傳統媒體與新媒體融合發展分析
——以教育電視節目為例

（太原教育電視臺，山西 太原 030024）

一、引言

和傳統媒體相比，新媒體所具有的全面性、實效性、交互性更能夠吸引社會大眾，并且可以給國民生活、工作帶來更多的便利，因此得到了社會大眾的廣泛認可。隨著新媒體的全面發展，傳統媒體的社會地位逐漸降低，甚至面臨著消亡的情況，在信息時代的大環境下，傳統媒體想要得到發展就必須要和新媒體進行全面融合，吸收借鑒新媒體行業的發展特點，實現傳統媒體的科學可持續發展。

二、教育電視節目的創作現狀

（一）缺少綜合型專業的采編人員

教育電視節目作為傳統媒體中較為重要的類型，通過對教育電視節目發展現狀的研究，就能夠看到整個傳統媒體的發展情況。人才是影響一個行業發展的關鍵要素，但是，在大部分電視臺中都缺少專業素質較強、綜合能力較高的采編人員，很多采編人員都屬于“半路出家”，很多工作人員并不熟悉教育電視節目業務，雖然電視臺采取了“以老帶新” “實崗訓練”等方式，但是采編人員匱乏的情況始終沒有得到有效解決。

（二）資金投入較少創新理念較差

傳統媒體主要依靠電視臺發展，但是很多地區的電視臺需要依賴當地政府的財政撥款才能夠運營，尤其是在一些國家級貧困地區，經濟財政狀況較差，當地政府很難有多余資金投入到電視媒體行業。不僅如此，教育電視節目可以使用的資源較為有限，隨著時代的發展，節目資源短缺問題逐漸凸顯出來，經常會發生新聞重復、缺少新聞等現象。

（三）新媒體出現帶來的挑戰沖擊

傳統教育電視節目的傳播渠道以有線電視網為主，但是新媒體出現后，電視節目不僅可以采用有線電視網進行傳播，還可以通過互聯網等渠道進行傳播，加上新媒體本身的特點，讓其迅速占領了媒體市場，奪得了市場優勢，導致傳統媒體的整體市場份額下降，教育電視節目作為傳統媒體之一，自然也會出現受眾流失、廣告收入縮水等情況。綜上所述，在新媒體不斷發展的過程中，教育電視節目的發展情況不容樂觀，不僅是教育電視節目，整個傳統媒體都受到了一定的沖擊，在這樣的情況下，傳統媒體必須要進行一定的改革，才能夠更好地進行發展。

三、新媒體環境下傳統教育電視節目的發展趨勢

（一）明確新媒體運營機制熟悉國家有關政策

在新媒體環境下，教育電視臺想要得到真正的發展，就要認識到新媒體在媒體行業中的作用和優勢，借助新媒體運營機制，創新發展，打造出網絡教育電視節目。但是，在這個過程中，傳統教育電視節目必須要明確新媒體運營機制，熟悉國家有關政策，國家早在2010年就出臺了有關新媒體行業發展的政策文件，在文件中針對網絡電視臺等網絡機構的申請開辦制度進行了詳細的敘述。因此教育電視節目想要打造出屬于自身的新媒體宣傳播出渠道，就要嚴格按照有關制度、規范申請執照，在獲得準入資格后，開展新媒體宣傳播出。此外，作為教育電視節目還要把握住政策底線，積極配合政府監管，現如今，媒體行業所面臨的社會環境發生了極大的變化，受到社會、國際等多方面因素的影響，作為主流電視節目形式，教育電視節目必須要在節目中樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓教育電視節目得到健康的發展。

（二）建立專業多功能的跨媒體采編人才隊伍

經過上文的詳細分析后，可以看出專業采編人員對傳統媒體發展的重要意義，因此新媒體環境下傳統教育電視節目必須要建立起專業化、多功能的跨媒體采編人才隊伍，以此保證節目質量，提升節目水平。想要制作出質量較高的教育電視節目，必須要具有專業能力較強的采編人員，尤其是在教育電視節目和新媒體進行融合時，對采編人員專業能力的要求也會進一步提高。采編人員在具備基礎節目制作能力的同時，還要熟練掌握新媒體的各項操作流程，不僅是采編人員，策劃、管理、經營、技術人員也要加以重視，只有保證電視臺各類部門人員都得到了合理的配置，才能夠保證教育電視節目的網絡化水平。比如，某電視臺針對內部的各類部門，進行了嚴格的設置，并且積極吸收采編、策劃、管理、經營、技術等方面的人才，在各部門之間形成了競爭合作機制，促進部門交流的同時，也讓各部門互相推動，以此實現集體運營，共同發展。

（三）創新節目制作理念符合時代發展的需求

創新是發展的基礎，在傳統媒體和新媒體融合發展的過程中，創新更是一切的前提，教育電視節目作為傳統媒體的代表節目形式之一，想要在新時期的媒體行業中站穩腳跟，就必須要創新節目制作理念，形成符合時代發展需求的教育電視節目。傳統電視節目必須要認識到新媒體電視節目的發展優勢，并且積極借助這種優勢，推動傳統媒體得到更多的發展。新媒體具有三個顯著的特點，第一交互性較強；第二，海量信息；第三，突破時間空間限制。基于此，傳統教育電視節目，想要和新媒體全面地進行結合，就要不斷地創新節目理念，針對當今時代的特點，設計出獨特的電視節目形態。比如，中國教育電視臺《拼吧！小伙伴》欄目中，以小學生為主要目標群體，以中國漢字知識為核心內容的教育電視節目，通過闖關、游戲、問答等不同的形式，傳播普及漢字知識，得到了各中小學的推廣宣傳，引起了廣泛的社會影響。

（四）提升節目內容質量提高節目綜合競爭力

在新時代下，傳統媒體想要得到發展就要創新思維視角，根據市場和國民的實際需求進行改革，同時借助新媒體的發展能力和技術手段，給傳統媒體帶來全新的發展動力。在當今社會背景下，傳統媒體想要提高節目的綜合競爭力，不僅要做到上述幾個方面，還要真正地提升節目質量，以教育電視節目為例，必須要充分結合電子信息技術，積極利用多種不同的信息手段，拓展節目的傳播渠道，提高信息資源，進而增強節目的核心競爭力。比如，教育電視節目可以建立起兩個媒體通道，在電視節目播出的同時，實現手機終端和網絡終端同步播出、跨屏互動等。以手機移動終端互動為例，可以借助微博、微信等平臺，將電視節目內容理念傳播給更多的觀眾，樹立起良好的節目品牌，讓電視資源和網絡支持相互合作，不僅可以達到廣告宣傳的目的，還能夠實現多平臺同步播放。

四、總結

通過本文的研究分析表明，想要讓傳統媒體和新媒體共同發展，推動國家媒體行業水平得到整體提升，就要對二者進行科學的融合，相互促進，取長補短。教育電視節目是傳統媒體中的代表性節目之一，想要實現可持續發展，就必須要突破傳統媒體行業理念的束縛，抓住發展機遇，借助新媒體的科學技術和制作理念，提高節目本身的質量，豐富節目內容，建立起專業的人才隊伍，讓節目符合時代發展需求。