高校數字圖書館生態化建設的探索與思考

（無錫城市職業技術學院圖文信息中心，江蘇 無錫 214000）

一、引言

高校數字圖書館是計算機網絡與信息技術相結合發展而來的新生事物，是現代網絡技術充分發展的結果，最初發端于西方網絡技術發達的國家，是利用現代信息網絡技術為當代人提供網上查詢和閱讀服務的新型圖書館服務方式。新的歷史時期以來，伴隨著我國計算機網絡技術的發展，特別是現代信息技術逐漸在網絡查詢與訂閱方面的應用，我國網上圖書館等形式日益進步，也成為現代科研、教學和閱讀不可或缺的重要形式。近年來，隨著我國科學發展和和諧社會建設理念的提出，對于數字圖書館也日漸提出了智能、便捷、綠色、共享和開放的發展理念與模式。

二、我國高校生態化數字圖書館的特征

（一）高校生態化數字圖書館的特征

高校是各種現代技術高度聚合的地方，也是數字圖書館最為重要和暢銷的領域，并且與其他領域和社會階層不同，高校有其自身的獨特特色，所以數字圖書館也在這一領域也呈現出不同的特性，主要表現在以下幾個方面：

1.數字化

生態數字圖書館是數字圖書館結合了現代生態文明建設特點和要求的新型數字化圖書館，其必然會具有一般數字圖書館所具有的特征。比如，圖書載體不再局限于傳統的紙質媒介，而是多種存儲方式并存、多種形式并舉的特點，聲音、視頻、圖片、電子信息等都是其存儲的形式，光盤、硬盤和網盤等都是數字化的存儲裝置，并充分融合了現代網絡、信息處理技術等，能夠在更廣的空間、更便捷的時間領域內提供查詢和閱讀服務。

2.生態化理念

生態化的特征是現代高校數字化圖書館所必然具有的特征，也是區別于其他類型數字化圖書館的重要特征之一。生態化理念的提出主要是基于現代社會的科學發展理念，提倡的人與自然、人與社會的和諧共處、共同促進與發展。這既是一種良性互動的狀態，也是客觀世界必然聯系相互共生而必須遵循的發展規律。而圖書館生態化建設的理念就是要在圖書館與環境、與管理人員和廣大讀者之間建立一種和諧的關系。

3.圖書館館藏生態化

這也是高校生態圖書館區別于其他圖書館的獨特特點之一，主要是生態圖書館采取虛實相結合的方法，充分運用現代計算機網絡技術，從而為圖書館館藏提供更加符合現代社會發展的技術與平臺，從而優化藏書的種類和結構，大幅提升了網上圖書的資源和渠道，比如電子期刊、網上數據、無紙化閱覽室等，大大節約了資源，同時也更加便攜地為廣大讀者服務。

4.圖書館管理生態化

生態化數字圖書館就是要實現生態化管理的目標，在現代網絡技術的充分支持下，全面貫徹以人為本的發展理念，落實服務人、培養人的目標，建立起網上圖書管理制度，從而建立起良好的網上圖書運行機制，全面融合了人與圖書館、人與電子圖書以及讀者與圖書館管理人員之間的關系，暢通各種渠道，形成良性的互動機制。

5.環境建設生態化

生態環境建設是現代和諧社會建設的重要組成之一，數字圖書館也必須要貫徹這一目標要求，加強環境建設。首先，在建立數字化圖書館的進程中，必須要貫徹生態建設的目標要求，以高新技術為牽引，建立起環保、節約、舒適的良好圖書環境，體現生態圖書館的特性；同時在內部環境的構建上，也要充分體現出生態化的要求，在布局、設置和藏書管理方面體現出人性化的要求，為讀者營造出實用而舒適的閱讀環境。

（二）生態化數字圖書館的基本概念

生態化圖書館，不但具有普通數字圖書館的一般特征，同時也具有鮮明的生態化特色。而對于這一概念，不同的群體都有著自己的理解，也有不少專家從各自的專業角度進行了闡述和解釋。而作為圖書館來說，其本身就是一個具有各方面特點的有機整體，在外與讀者、管理人員等構成聯系，在內來說各種圖書及分布種類等也各成體系，同時又有機統一，并且與當時的社會環境、人文建設等具有不可分割的聯結。因此，從本源上來說，生態圖書館就是利用人與自然和諧發展的角度來進行現代化圖書館的建設，以生態、環保、節約等為基本理念，從而構建起與社會、與人文環境、與讀者等形成相互促進、相互聯系的有機統一整體，從而營造出一種和諧的環境。

三、研究背景

高校，作為培養人才的重要機構和場所，進行現代化的建設不僅是技術問題，更是一種理念和體制問題，現代圖書館的建設也不例外，也必須體現出高校的辦學理念，并促進整個高校的建設和發展。

（一）物質層面——網絡寬帶不足，設備性能不穩定

目前，隨著計算機網絡技術的發展，高校中信息網絡用戶的數量激增，并且還在以每年遞增的趨勢發展。而普遍存在的問題就是由于帶寬有限，網絡資源相對不足，從而導致系統運行速度慢，并且性能也不是特別穩定，相對于現代學生的需要而言，處于一種嚴重滯后的狀態。硬件和軟件設施上的不足，嚴重制約著高校數字化建設的步伐和進程。

（二）信息資源層面——教學資源針對性不強，缺乏個性化信息服務

不可否認，目前高校對于圖書館的建設普遍比較重視，也購置了大量的文獻資料和圖書資源。但這些資料和資源更多還是以紙質圖書的形式存在，并且專業覆蓋面相對較窄，更多還是以本學校的研究重點為主要方向，難以滿足廣大師生對于現代知識的渴求，也不適應信息時代知識爆炸的新趨勢。并且由于各校存在著各種利益藩籬，不能及時進行信息共享和交流，導致各自為戰，不但浪費了教學資源，也不利于現代知識的流通。

（三）管理層面——“三大孤島”現象的存在導致系統間數據不共享

當前，由于各個高校甚至同一高校的不同專業方向存在各種利益糾葛和主攻方向，而對于其他方面的涉獵不夠，導致在各自的領域上各自為戰，形成了一個個的“數據孤島”“信息孤島”和“應用孤島”，這對于各專業之間的溝通交流和管理造成了諸多障礙。同時，高校間的信息共享機制還沒有完全建立起來，技術、人為因素等制約著整個數字化圖書館的建設與發展。

（四）應用層面——缺乏對教師隊伍的信息技術培訓，忽視數字校園的教育教學功能

目前來看，高校中對于建設的工作普遍比較重視，但對于各種設施和系統的應用卻不能適應現代社會的需要。一方面建立了各種設施和設備，另一方面對于這些設施的應用卻不足，導致諸多功能沒有得到發揮。這主要還是由于技術和理念上還沒有完全轉變，對于現代信息社會的特征和形勢認識不足，從而造成“身入寶山，空手而歸”的尷尬局面。

（五）理念層面——對數字校園建設認識不到位

思想是行為的先導。目前而言，國內高校對于信息技術的優勢并沒有完全認識到，應用程度更是還處于初級的階段，并沒有利用信息技術優勢為高校的建設、教學的發展進行服務和保障。這主要是由于目前高校的個別領導對于信息技術的優勢認識不清，對于高校建設和發展支持和規范程度認識不到位所致，只是作為建設的目的，而沒有作為發展的手段。這種落后的思維方式影響了數字化校園和數字化圖書館的建設水平和進度。

四、高校數字圖書館生態化建設的途徑與策略探索

高校生態化圖書館的建設，必須從整體環境、生態文化、資源管理等各個方面，齊抓共管，形成合力，逐步打造出符合現代社會需要的數字圖書館。

（一）科學規劃、合理布局圖書館建設

在進行數字化圖書館建設之初，就必須要樹立起科學、先進的建設理念，做好科學的設計和規劃，在館址選擇、環境構設、場館規模、藏書數量以及類型等方面，進行全面細致地設計與規劃，并結合圖書館所處的位置、環境等因素，充分考慮館內的通風、采光等要求，合理區分各個區域，營造出安靜、舒適的閱覽和學習環境。

（二）構建“以人為本”的生態管理理念

現代生態化數字圖書館的建設和管理必須要體現科學發展的要求和“以人為本”的理念，既要發揮出圖書館為人服務的特點，又要發揮出人在生態圖書館建設和管理中的主體地位和作用。首先，要培養出大量符合現代數字圖書館需要的管理人員。其次，要充分結合現代讀者特別是大學生對于數字圖書館的實際需要，提供現代、高新的數字網絡服務。此外，還要注重維護好讀者與圖書、讀者與管理人員以及圖書與管理人員之間的良好關系，營造出和諧、舒適的環境氛圍。

（三）構筑生態化文獻資源數據庫

首先來說，生態數字化圖書館必須要有大量的電子圖書資源，包括各種專業數據庫、電子期刊和讀物等等，并且利用現代網絡技術，提供符合現代人需要的查詢、檢索和閱讀手段。其次，要大幅提升現有資源的利用效率，避免閑置和浪費。

（四）打造數字圖書館綠色生態文化

要營造出現代的圖書館整體的環境和氛圍，一方面要加強現代圖書館管理人員隊伍的整體素質，完善其知識結構和文化素養，圖書管理不僅是整理與歸檔圖書，而是要搭建起圖書與讀者之間的橋梁，這中間圖書管理人員的作用至關重要。另一方面，要營造出舒適、安靜的圖書館氛圍，形成符合高校專業特色與優勢的圖書館文化，從而在讀者與管理人員之間形成一種良性的互動關系，打造出和諧的閱讀環境氛圍。

（五）借鑒吸收國外先進的經驗

客觀地說，我國的高校數字化圖書館的建設與發展是近年來來才出現的，與國外相比，確實起步晚。這是我們的劣勢，但也可以轉化為優勢。正因為國外已經進行了探索和發展，我們可以充分學習借鑒國外的先進經驗和建設成果，少走或者不走彎路。但從根本上說，我國的圖書館建設還是要充分結合我國的具體環境，結合我國目前計算機網絡技術的發展現狀，充分考慮高校的辦學特色和專業優勢，從而形成獨具特色的數字化圖書館建設道路。

五、結束語

總而言之，高校數字圖書館建設是隨著現代計算機網絡技術的不斷發展而出現和發展起來的新生事物，其對于現代知識的傳播、發展和共享具有重要的作用，也提供了良好的途徑和方向。對于高校的發展和進步、科研工作的進行和發展以及知識的傳播等都具有重要的作用。而生態化建設也是我國在發展的過程中，逐步探索和建立起來的符合科學發展和可持續發展的先進理念，必須把兩者充分融合，以生態化管理與科學發展為理念，以現代計算機網絡技術為抓手，結合現代高校的專業和學科優勢，打造出符合科學發展要求和高校特色的現代數字化圖書館，從而為知識傳播、學科進步提供重要的平臺和途徑，為我國經濟發展和社會進步提供智力支持。