探索新媒體環境下微視頻的制作與傳播

新媒體的發展對傳統媒體造成了一定的沖擊，對于微視頻的發展雙方都各執一詞。有人認為微視頻的快速崛起只是曇花一現；有人則認為當前已經進入了言論完全自由，全民發聲的新時代，微視頻是社會發展的必然階段，將來會走得更遠。如果微視頻真的能夠向傳統影視作品一樣承載起文化傳播的功能，承擔起弘揚文化精神的重責，那么微視頻勢必會為人們呈現一道饕餮盛宴，被社會大眾所接受。

一、新媒體環境下微視頻的制作與傳播

(一)微視頻內容

微視頻主要是指內容精短的視頻，其時長一般不超過15分鐘。雖然片長短，但是內容精彩，再加之新媒體時代信息傳播的便利與快捷，使得受眾群體能夠不受時間、空間的限制隨時對視頻進行瀏覽、下載。特別是近幾年智能手機和4G網絡的普及，在一定程度上推動了微視頻的發展。

微視頻根據類型可以大致分為以下幾類：(1)微電影。講述一個故事或是一個劇情；(2)微紀錄片。主要記錄日常生活、人物故事等紀實性短片，代表有中央電視臺的《舌尖上的中國》；(3)其他短片。這類微視頻內容以搞笑、奇聞趣事為主。

(二)微視頻的傳播特點

1.制作門檻低

與傳統影視作品的拍攝制作相比而言，微視頻的制作門檻較低。首先，微視頻在制作過程中所需投入的資源和資金較少；其次，由于微視頻并非主流媒體資源，卻依然能夠給予人們藝術、情感、價值的傳遞，能夠給予人們輕松的感覺。恰好就是由于微視頻的這種外在形象，使得人們對微視頻并沒有太高的制作要求，反而對微視頻的內容更加看重。

2.微視頻傳播平臺多樣化

微視頻是時代發展的必然產物，并且依附于互聯網平臺的發展而謀求生存。因此，互聯網成為了微視頻的主流傳播平臺。當前，通過調查發現，各大視頻網站都開設了微視頻頻道，比如騰訊、優酷、愛奇藝等等。2010年，由優酷視頻打造的《十一度青春系列》就掀起了微視頻熱潮。除PC端外，智能手機、iPad等移動終端都是微視頻傳播的主要平臺。

3.故事化的敘事風格

在微視頻紀錄片中根據故事內容的真實性，通過故事化的手段對故事中可能存在的沖突或矛盾進行放大，并通過戲劇化的創作方式展現出來。當然，這要求是基于故事的真實性基礎上的，通過對題材的合理選擇，采取富有懸念的設置，對其中的矛盾進行強調，從而增強微視頻紀錄片的可看性，并以此增強視頻的藝術性與感染力[1]。新媒體相對于傳統媒體而言，兩者最大的區別就是與受眾群體是否掌有主動權，并能夠參與其中。如何通過合理的手段和內容來吸引觀眾的注意力，成為了微視頻發展和傳播的重點，這對于微視頻不同種類的題材來講都是一樣的道理。

二、新媒體環境下推動微視頻制作與傳播水平的方式

(一)拓展微視頻傳播方式

基于新媒體以及互聯網平臺的支撐下，微視頻的傳播速度非常之快，這種特點恰好是微視頻影響力來源的重要因素。因此，必須要對微視頻傳播方式進行拓展，進一步促進微視頻影響力的覆蓋范圍。隨著新媒體的不斷發展，傳播媒介也隨之增加，除了當前具有較大影響力的傳統媒介外，很多傳播媒介由于具有自身特色而逐漸被大眾所接受和認可，具有較大的發展潛力。因此，應當積極主動去挖掘新媒體媒介中具有潛力的媒介，通過媒介傳播對微視頻的傳播渠道進行豐富，以此來提高微視頻的社會影響力，促進微視頻的發展。

(二)建立完善的文化評估體系

當前，我國微視頻的經營和發展缺乏相應的管理體系，但是，經營者并不能由于管理的缺失而喪失自律要求。所以，必須對新媒體微視頻行業的媒介素養進行強化，不斷提高行業經營者、從業者的文化素養，激勵微視頻領域創造出更多更優質的作品。當然，相關的監管部門也要盡快出臺針對微視頻相關的管理政策，對微視頻進行嚴格的審核，同時還應當建立完善的文化評估機制，對微視頻的篩選提供有力的依據。

(三)加強微視頻的制作水平

作為確保微視頻傳播效果的重要因素，微視頻的制作水平對受眾群體觀看的感官體驗有著密切的影響。因此，就必須對微視頻的制作水平進行優化提升。首先，要加強微視頻拍攝質量，特別是后期制作需要較高的技術含量，且與內容拍攝相比所消耗的時間更多，所以，微視頻制作企業應當通過經驗積累、拓展學習、設備引進等手段來提高微視頻的優化水平[2]。其次，要加強對微視頻制作環節的簡化效果。制作環節是微視頻質量保障的基礎，由于拍攝者的水平有限，很多微視頻的拍攝效果不佳，因此，可以通過對拍攝技術進行提升來促進拍攝環節的簡化。總之，在簡化環節的過程中一定要確保微視頻的拍攝質量。

三、結語

微視頻是新媒體文化發展下的必然產物，是網絡時代審美需求的重要體現。微視頻的發展必然會對其制作技術進行提升，提高微視頻作品在文化傳承上的承載力。總之，要想促進微視頻制作與傳播水平，就必須拓展微視頻傳播方式，建立完善的文化評估體系，加強微視頻的制作水平。只有這樣，才能使得微視頻作為一種藝術表達形式而發展。

[1]謝銘釗.新媒體環境下短視頻制作與傳播路徑研究[J].宿州教育學院學報，2017(6).

[2]劉峻榮，張廣超.新媒體環境下校園微電影的制作與傳播[J].人間，2016，210(15).