新媒體時代下圖書館閱讀推廣的傳承與創新

（靖邊縣圖書館，陜西 榆林 718500）

一、前言

在新媒體時代，圖書館的儲存載體、閱讀方式、閱讀空間、資源獲取渠道的變革，都會影響著用戶的閱讀方式和閱讀體驗。在新媒體時代下，讀者的閱讀方式以及獲取信息的途徑越來越多樣化。在這樣的大背景下，傳統圖書館就要及時更新自身的傳統服務理念，強化圖書館閱讀推廣創新，并在閱讀推廣基礎上創新工作模式、工作理念，確保圖書館閱讀推廣工作向著數字化、智能化、多元化發展，構建智慧化的圖書館服務系統，為用戶提供針對性、多樣化的閱讀推廣服務，這是新時期圖書館未來需要重點解決的問題。

二、新媒體的含義及其表現

20世紀60年代末期，新媒體概念首次在傳統媒體領域誕生，之后這個詞語開始在西方學術界廣泛應用和流傳，并且引起了大量研究學者的研究。所謂新媒體，有別于傳統媒體，它是相對于廣播、電視、報刊三大傳統媒體而言的。新媒體的新涵蓋了傳播的快速性、技術的新穎性、內容的新穎性。它主要是應用網絡技術、移動技術、數字通信技術，利用有線網絡或無線網絡、智能手持設備，向用戶提供各種閱讀信息的媒介傳播形式。

隨著智能時代的到來，新媒體已經成為我國社會大眾的主流媒體，越來越多的讀者受到了新媒體傳播形式的影響，逐漸改變了傳統的閱讀形式，圖書館不再是讀者獲取信息資源的唯一途徑，相對于圖書館來說，從網絡上獲得的信息資源更加多樣、更加快速，不受時間空間限制。新媒體自誕生以來，就受到了社會的廣泛關注，他在帶給人們便利的同時，也在潛移默化地改變著人們傳統閱讀方式。

目前在網絡上的新媒體表現形式主要包含三種，一種是網絡新媒體，另一種是移動新媒體，最后一種是數字新媒體。第一種媒體表現形式，主要借助互聯網來傳播信息，它是一對多的傳播模式，例如微博、博客、個人空間。移動新媒體是在網絡基礎上發展而來的，這種媒體表現形式的一個顯著特點是信息傳遞更加便捷，能夠滿足社會大眾在移動狀態下的閱讀需求，當前移動新媒體主要以智能手機為主，用戶通過在自己的手機上下載相應的客戶端就能夠按照自己的需求，隨時隨地獲取各種網絡信息。數字新媒體是隨著數字技術不斷發展而誕生的一種媒體表現形式，它相對于前兩種表現形式具有一定的差距，但是用戶可以結合自己的個人興趣愛好，自主選擇所需要的信息，能夠最大程度滿足用戶的個性化需求。

三、圖書館傳統閱讀推廣存在的弊端

（一）服務群體定位狹窄

傳統圖書館在開展閱讀推廣工作中，不能夠通過多種形式，面向不同群體進行有效的信息輸出。多數圖書館在開展閱讀推廣過程中，面對的群體主要是18～49歲階段的用戶群體，圖書館所制定的推廣內容和推廣計劃，也更加符合這一群體的閱讀習慣和閱讀需求，從這一方面可以看出，圖書館在過去推廣服務過程中，群體定位過于狹窄，沒有充分考慮不同年齡層次人群的閱讀需求。而在新媒體時代，社會大眾的閱讀逐漸向著多元化泛閱讀化轉變，社會大眾的閱讀行為變得更加廣泛化，圖書館應該結合不同閱讀群體的獨特需求進行精準定位。但是在傳統閱讀推廣模式下，上述工作很難落實到位。

（二）服務渠道單一

圖書館在過去閱讀推廣工作開展過程中，不管是紙質閱讀時代的單純圖書借閱、會議講座、圖書服務，還是網絡時代的網站瀏覽型服務，圖書館的閱讀推廣工作和服務理念仍然屬于傳統模式，沒有主動迎合讀者需求，工作存在被動性，用戶獲取文獻資源的渠道相對較為單一，不得不進入圖書館查找自己想要的資源。而在新媒體時代，多元化的閱讀載體，大大拓展了圖書館閱讀推廣服務的渠道，圖書館在工作開展過程中，可以借助互聯網加的模式，開展多種閱讀推廣活動。但是大多數圖書館在開展閱讀推廣時，難以將“互聯網+”理念充分融入，即便是能夠利用多媒體技術，開展一系列地讀書推廣工作，也主要是集中在圖書館的官方網站上，只有個別圖書館，目前已經發展應用了微信、微博、公眾號等新型的推廣途徑，建立起與讀者的多樣化溝通聯系。

（三）閱讀推廣缺乏特色

現階段很多圖書館在開展閱讀推廣工作時，普遍缺乏圖書館自有特色，推廣內容、推廣方式大同小異，圖書館之間相互借鑒、相互抄襲。目前大多數圖書館都開展了與圖書相關的推薦和評論活動，但是這種活動的開展依然是在傳統閱讀模式下所進行的適當轉換，沒有進行根本上的創新，也沒有結合讀者的實際需求，導致了圖書館的閱讀推廣效率一直難以提升。

四、新媒體時代圖書館閱讀推廣的傳承與創新研究

（一）創新推廣載體，構建多元化的閱讀推廣服務渠道

在新媒體環境下，讀者的閱讀行為、閱讀習慣、閱讀方式、閱讀環境不斷發生變化，這就給圖書館的閱讀推廣工作提出了更高的要求，需要圖書館及時創新各種推廣載體。隨著社會大眾的閱讀形式、閱讀行為不斷發生變革，傳統紙質閱讀逐漸向著網絡閱讀、智能化閱讀方向轉變，此時圖書館也需要根據讀者閱讀方式的轉變，及時由文本服務向數據服務、新媒體服務轉變。新媒體時代，圖書館是要結合新媒體的表現形式，通過利用官方網站、微博、微信公眾號、QQ群等多種途徑，開展廣泛性的閱讀推廣和讀者服務，不斷創新閱讀服務內容，從傳統紙質文獻閱讀推廣升級為集合了文字數據、直播、圖像等多元化的內容，以不同的途徑和方式，向社會大眾宣傳圖書館的館藏資源，以多元化的載體，構建多樣化的服務渠道，滿足用戶的不同閱讀需求。

（二）轉變思路，開展針對性的服務

新媒體時代，社會大眾的閱讀行為，逐漸向著泛閱讀方向轉變，整個閱讀行為變得越來越碎片化，不能連續，這就使得很多用戶在面對浩瀚的文字資源時，只能停留在表層閱讀，無法深入文獻內部，深刻體會文獻所要表達的思想情感。為了進一步加深用戶的閱讀體驗，挖掘圖書館的館藏資源價值，圖書館應該逐步轉變過去被動的閱讀推廣理念和推廣思維，應該以用戶需求為出發點。在進行閱讀推廣方案制定過程中，一定要做好讀者需求調查工作，將不同讀者群體的閱讀需求進行科學劃分，然后制定不同類型的推廣方案，開展個性化針對性導讀式服務。例如按照社會大眾對社會熱點比較關注的需求，可以在圖書館內部設置熱點專欄，充分展示了圖書館閱讀推廣的專業性、多樣性和用戶需求的針對性。

（三）構建交互式的交流平臺

在新媒體時代不管閱讀推廣工作的繼承和創新都離不開網絡技術的支持。在堅持原有推廣模式的基礎上，應該堅持以科技創新為動力，積極探索“互聯網+”的建設模式。借助當前的大數據技術、云計算技術、智能終端技術，將其有效聯合構建，構建智能終端，將圖書館的服務文獻資源、文獻檢索、圖書館管理等內容集合成一個高效的智能化平臺，以該平臺開展線上線下圖書館閱讀推廣服務。此外，圖書館還應該構建微信公眾號、官方微博、官方網站，設置相應的話題討論、反饋、留言功能，進一步增強圖書館和用戶，實現閱讀資源的相互連通，讓不同閱讀群體之間的思維產生碰撞，最終吸引更多的群體參與到圖書館閱讀推廣工作中來。

五、結語

總之，新媒體時代背景下，社會大眾的閱讀需求變得越來越多樣化。但是應用新媒體技術并不意味著圖書館的傳統閱讀推廣模式即將消亡。將新技術和傳統閱讀模式有效結合，在此基礎上，實現閱讀推廣工作的創新，創造出更多有趣的推廣模式，吸引廣大讀者加入到圖書閱讀行列當中，發揮圖書館全民閱讀應有的功能。