貴州高校生態足跡與生態承載力研究

唐風華 全文選 杜雪蓮

【摘要】為評估高校新建校園的生態可持續狀況，本研究以貴州財經大學新校區為主要研究對象，運用生態足跡模型、生態承載力負荷比、主成分一聚類分析法測算貴州財經大學花溪新校區生態足跡。研究結果顯示：2015年新校區的生態足跡為6510.16全球公頃，以能源和食物足跡為主，其牧草地和水域足跡已分別赤字0.035、0.028全球公頃。因此，現階段大學新校區的生態環境狀況不容樂觀，可采取使用新能源和提高土地生產力等措施，增加環境承栽力容量并降低校園生態足跡。

【關鍵詞】生態足跡；生態承載力

承載力負荷比 綠色大學

“十三五”時期國家提出嚴守生態保護紅線、開展國家生態資產家底清查核算評估等建設生態文明的九大重點任務（孟偉等，2015）。

新建大學校園生境是生態文明建設的重要組成部分，因此，對其生態足跡的核算評估顯得緊迫而必要。Wackemagel和Rees（2010）把生態足跡定義為：給定人口在國家范圍內的消費負荷，用生物生產性土地面積來衡量確定人口或者經濟規模的資源消費和廢物吸收水平的賬戶工具。

目前，生態足跡模型呈現出動態性、多維度應用、多指標系統整合等發展趨勢，但在學校和區域的生態足跡的研究中鮮見。研究大學新校區生態足跡模型、生態承載力負荷比，為降低生態足跡、提高環境容量，促進低碳、綠色新校園的建設提供參考。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以貴州財經大學花溪校區為主要研究對象，數據收集和研究范圍均為教學區和生活區。食物消費數據來自學校食堂、超市、零售店；水電消費總量、垃圾總量來自后勤集團；天然氣使用量來自食堂，紙張的消費量從校內復印店、圖書館以及問卷獲得，部分垃圾數據由問卷、保潔人員、食堂工作人員提供；交通數據來自校車隊。

隨機發放問卷200份，有199份信息無缺失。土地面積來自貴州省國土資源廳，均衡因子和產量因子來自顧曉薇等（2005）的方法；碳排放因子、碳排放系數、GWP當量系數、世界的平均生產力等數據來自中國能源網、世界自然基金會和世界糧農組織。

（二）評價方法

采用生態足跡成分法計算新校區的生態足跡和貴州省的生態承載力，本研究采用的成分法計算原理和公式參見張愛菊等（2013）的方法。

二、結果與分析

（一）貴州省的生態承載力與生態足跡

從表1中可以看出，2015年貴州省所能供給的人均生態承載力為0.828全球公頃（gha）。其中，耕地的人均生態承載力最大，值為0.530 gha。

同年的花溪新校區人均生態足跡為0.345 gha，林地人均生態足跡最大為0.203gha，生態盈余為0.485 gha。水域已經出現生態赤字，為0.028 gha。

表1貴州省的生態承載力與生態足跡

（二）新校區的生態足跡與生態承載力

表2中，2015年貴州財經大學新校區生態足跡為6510.16gha，以電能和食物足跡所占比例最大，分別占總足跡的49.09%、39，34%，化石能源地對EF的貢獻高達58.70%。人均生態足跡以電能和大米類食物較高，分別為0.151 gha、0.071gha，但是仍有盈余，尤以大米類食物的人均生態盈余最高為0.459 gha，而消費量較少的牛奶、牛羊肉、魚肉赤字額分別為0.001gha、0.033gha、0.028gha；研究顯示，生態承載力供給能力遠小于消費需求，可能需要提高相應土地的生產力或者由增加外省供給獲得滿足。

（一）貴州財經大學新校區生態足跡為6510.16 gha。以電能和食物足跡為主，分別占生態足跡的49.09%、39.34%。牧草地和水域足跡分別赤字0.035 gha、0.028 gha。這可能與學生經濟收入狀況、膳食結構或者供給不足有關，通過構建低碳生活、低碳消費，形成綠色消費觀有助于降低食物生態足跡。

（二）新校區以能源、食物生態足跡為主，與王菲鳳等（2008）的結論相近。電能等成分的生態盈余，表明新校區通過開發利用地熱、太陽一風能路燈等措施有效降低了校園生態足跡。此外，各成分對應類型的生物生產性土地供給逐漸顯露不能滿足需求，可從提高生產力等方面獲得滿足。

（三）政策建議：一是增加承載力容量，倡導形成綠色生態消費觀。養成綠色生態節約的消費意識，減少食物等的浪費以及垃圾產生，提高垃圾回收率與紙張再循環利用率。二是建設低碳綠色校園。優化校園能源結構。大力提倡資源與能源的循環利用，開發利用太陽能、地熱能等新能源用于校內照明、浴室供暖；倡導綠色交通出行，優化校內公交路線，形成良性公交網絡；以綠色低碳理念新建與改造校園建筑，鼓勵新型環保、節能材料和設備的使用，增加綠化面積等方式增加校園的生態承載容量。