順應《中國足球改革總體方案》構建高職足球課程

朱彥

【摘要】黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央把振興足球作為發展體育運動、建設體育強國的重要任務擺上日程。發展和振興足球，對提高國民身體素質、豐富文化生活、弘揚愛國主義、集體主義精神、培育體育文化、發展體育產業、實現體育強國夢具有重要意義，對經濟、社會、文化建設也具有積極促進作用。全面推廣校園足球，增加足球運動人口基數，促進中國足球運動蓬勃發展已成為迫在眉睫的問題。順應改革方案的提出，加快校園足球運動的改革推廣，從體制機制上完善高校足球運動，將對中國足球運動的發展起到承上啟下的作用。

高校體育是傳承中學體育教育，連接社會體育，形成終身體育意識和實現體育鍛煉終身化的關鍵時期。校園足球是學校體育的一個重要組成部分。首先，體育是教育不可分割的組成部分，體育除了教人學會運動技能、提高健康水平以外，還能促進學生智力發育，同時幫助學生養成團隊合作、遵守規則、尊重對手、尊重裁判、堅韌不拔、永不服輸的精神，所以體育在學生培養中起著基礎性不可替代的作用。而足球作為體育的重要項目，它的功能跟其他項目相比更具有代表性，由于足球是集體項目，在全世界最普及，因此有著不可替代的作用。所以.在國家高度重視校園足球開展的重要時刻，以足球運動作為校園體育工作的突破口，使足球項目在校園中起到了先行先試的改革作用，逐步推進高職院校的體育工作，為今后其他體育運動項目的開設與發展奠定基礎。

1、足球帶動校園體育文化的整體發展

校園體育文化是指以校園為空間，以學生、教師參與為主體，以運動為手段，以多種多樣的體育鍛煉項目為主要內容，具有獨特表現形式的一種群體文化。校園體育文化以其特有的健身價值、育人內涵成為促進校園文化發展的重要手段和輔助方式，其時代性、先進性、包容性的特點，把握著校園體育文化朝著符合社會主流的方向發展。

足球競賽、足球課程、足球氛圍和足球相關信息是足球文化的主要組成部分。然而，有的學校把成績的優劣看得過于重要，沒有意識到“重在參與”的真正內涵，沒能培養出青少年足球參與者對足球文化和體育素質的追求。其次，重視體質、輕視精神。對團隊意識和奮斗精神的提倡薄弱。在新時期陽光體育的思潮下，雖然在校園內普遍和豐富地開展了體育活動，但是口號的側重點卻落在了增強學生身體素質。這就導致了在實際體育活動中，由于過分的強調體質體能方面的加強而沒能夠重視體育文化的建設。這對培養學生養成終身體育的習慣十分不利。學校相關部門應該帶領學生一起樹立正確的校園足球文化觀，從思想上認識和接受足球文化，用興趣作導向，摒除過多功利思想，讓學生充分感受到足球的魅力并自愿去學習足球技巧、領悟足球文化。作為體育教師，在信息化和大數據時代的今天，傳統而單一的言傳身教的教學模式需要改革，編輯科學的、多樣化的、能充分調動學生積極性的基礎教材，根據“互聯網+足球”的理念通過網絡、電子設備來豐富教學內容和添加教學手段，讓學生們感興趣并積極參與足球活動。

2、以足球為導向發展合作式教學模式

足球運動是一個團隊項目，要想取得發展，就得要求這個團隊具有較高凝聚力，要求隊內所有成員精誠合作、共同努力，以達到團隊目標。合作學習是以群體動力理論為指導，在教師和學生共同參與下，以合作小組為基本形式，利用組內成員的互動，促進學生學習，培養合作意識，是小組成員共同提高的一種教學模式。未來社會不僅需要競爭意識，同樣需要合作精神，二者不可偏廢，傳統體育教學中過度地強調競爭意識的發展，而忽略競爭與合作協調地發展。在一定程度上限制了學生合作意識與技能的習得。因此，讓大家在和睦的環境下學習，互相依賴，互相幫助，增強了對學習的自信心，遇到問題共同解決，在幫助他人的同時，對自己也是一個提高，于此同時同學們的合作技巧、交際能力得到了十分寶貴的鍛煉機會。所以把合作學習教學模式運用到足球教學中具有較大的可行性和科學性。

3、在足球教學中提高學生職業素養

現代社會競爭激烈，人生充滿著挑戰。人口問題造成工作壓力，工作負擔過重、變換生產崗位、工作責任過大或改變等會對人產生壓力，工作壓力是當前全球性的熱點話題。壓力既是一種強大的推動力，也是一個影響工作績效和職業健康的消極因素。我國高職高專學校教育為職業定向教育。足球教育能夠很好地讓學生得到一定程度的釋放，減輕壓力，對其發展起到積極作用。在此基礎上，能有效地防止學生心理問題的發生，保證其健康成長，在以后的社會中也能更好地調節自我。基于這一特點，在足球教學中，有針對性地對學生進行與職業崗位群有關的身體訓練，增強體質，防止各種職業疾病，有著極其重要的作用。高職高專學校的培養目標決定學生要適應將來職業所需的身體素質和技能。從這一意義上說，學校的體育教育對此應予以高度重視。

在黨中央領導高度重視足球運動的今天，在國務院、教育部頒布一系列關于加強學校體育工作、推進校園足球普及、推動足球改革等文件精神的重要時期，高職院校在開展校園足球運動時要注重體育資源整合與優化，應加強體育資源的共享機制。要與黨中央、國務院、教育部的思想保持一致，要以足球項目作為學校體育工作建設與改革的突破口.把體育工作特別是校園足球工作落到實處，做到與時俱講、科學發展。堅持體教結合，尊重足球運動發展的規律，讓足球真正的回歸校園，豐富并帶動校園體育文化的建設與發展，切實提升青少年體質健康水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢與中國體育強國夢貢獻力量。