大學體育教學的發展趨勢與多元化模式初析

李德力格爾

[摘要]隨著經濟的發展和人們生活水平的不斷提高，國民的整體體能素質也有所提高，但作為我國高等教育核心的大學生，普遍存在體能下降、體質較差的問題。近年來，頻繁出現大學生在體育課上暈倒的事例，可見大學生體育課質量差和體育實踐活動少的現狀非常嚴峻。建構高等教育中體育教學多元化模式，提高大學生的體能和身體素質。

[關鍵詞]大學體育 教學現狀 多元化模式

一、高等教育中體育教學的發展趨勢

（1）多元化目標教學目標的多元化，是建立在可行性編制和教學質量評價體系的基礎上，對于教學本體而言，方法設置和內容選取在教學單元中具有重要的引領作用。以體育理論知識為主要教學內容，以終身運動構建體育意識，大學體育教學的宗旨是使更多大學生感受體育運動的樂趣，體驗運動與生命活力的相互促進作用。內容與方法的選取和適配是大學體育開啟多元化的發展目標，這種目標設置是建立在現實基礎上，以提高大學生身體素質和健康水平為主要任務，以形成大學生團隊協作精神、社會責任感、創新思維以及全方位的素質培訓和能力強化為目標，使體育教學活動在大學課程設置中不僅僅是為教育目標的實現，也要體現高等教育的全方位優勢。

（2）多樣化內容大學生所在的年齡段具有較強的實踐能力，在掌握一定運動技能后，可進行多樣化的體育項目學習，鍛煉自學能力。……