支付寶對高中生消費行為的影響

何子杰

【摘要】支付寶的出現，實際上也是網絡化時代發展的必然產物，相應的也徹底改變了人們相對傳統的生活以及消費方式。縱觀當前網絡消費群體，高中生人數實際上也占據有較大的比例，雖然他們更多的時間是用于學習，但是借助支付寶，他們同樣可以自由的進行網上購物等等。總體而言，支付寶對于高中生消費行為是具有十分巨大影響的。而本文也將對此主題進行淺析。

【關鍵詞】支付寶 高中生 消費行為 影響 進行淺析

高中生是一個充滿活力以及消費潛力的群體，互聯網時代的到來，更是為他們提供了一個更加便捷的生活消費方式。伴隨著支付寶這一APP軟件的出現，高中生的消費方式更是在原有的基礎上有了較大的突破。但是，由于高中生還存在心理不成熟等問題，因此。借助支付寶進行消費的時候往往會產生很多不理性的行為。本文進行探討，其實也是希望高中生能夠形成一個更加理性且正確的消費思想意識。

一、支付寶的基本概念

支付寶，其實是一種第三方支付方式，它主要是依托于計算網絡技術的支持，然后再利用計算機網絡信息傳輸，從而完成的一系列交易支付方式。簡單來說，支付寶就是在金融服務機構信用支持下的一種虛擬信息貨幣交付平臺。由于它是立足于網絡的，因此在具體的使用過程中會呈現出“方便、快捷”等特點。

二、支付寶對高中生消費行為的影響

（一）消費行為變得更加的多元化

支付寶消費行為的完成必須要通過相應的APP，但是其中除了基本的消費以外，還有其余的消費行為，比如：娛樂這一項內容就得到了很多高中生的喜愛。

相關研究數據調查結果顯示。湖北省武漢市某中學參加2017年夏令營活動的2000名學生中，80%的學生都反映說因為互聯網消費新模式的普及，他們的興趣愛好也變得更加廣泛了。比如：以往放學回家后就是看看課外書，或者參加基本的體育活動，現如今，他們還獲得了更多參與興趣團隊的機會，常見的就有街舞團；cospaly活動等。

不過。由于其興趣愛好的拓展。相應的基礎消費行為也將隨之出現，以eospaly為例，化妝品以及套具的開銷就相當的大，尤其是當他們也會使用支付寶之后，其消費行為將難以受到有效的控制。

（二）消費行為極其不科學

高中生由于思想意識不夠成熟，所以他們一旦使用了支付寶，其消費行為也將變得極其不科學，主要體現為兩點：

一是消費不夠理性。根據北京一中學的調查數據顯示，500名受調查的女生表示。如果支付寶里面有足夠的錢，她們很難阻止自己去買衣服、化妝品……而受調查的1000名男生則表示：網購能夠節約很多的時間，所以他們大多時候不愿去實體店買。

二是存在有超前消費的理念。高中生正處于攀比心態比較嚴重的年齡段，加上現在的學生基本也都有手機，所以他們完全可以借助手機進行網絡，而且利用支付寶進行網購的行為，很多同學是不會告知家長。考慮到部分學生的消費能力有效，支付寶還有一個功能叫作“螞蟻花唄”，這無疑再一次激發了學生的消費欲望。由于可以分期付款，因此，即便他們沒有一定的經濟能力，但是卻可以在生活費上省吃儉用。由此可見，支付寶以及相關功能的運用。對于高中生而言，并不是一件特別利于他們成長的事情。

（三）加強高中生的理財觀念

消費行為的方式有很多，但是有的消費行為并不是只是在不斷的花錢，而是在掌握相應的理財技能。支付寶的出現，對于高中生而言，雖然產生了諸多不利的影響，可是且存在的價值還是非常值得期待的。其中，大家都比較熟知的就是余額，作為支付寶打造的余額理財服務，也是很受大眾消費人群青睞的。

比如：讓高中生提前了解到了更多的理財工具。在互聯網金融這一理念沒有普及的時候，多數高中生是從未聽說過理財的，而多數學生所了解的基本理財方式就是：購買期貨、股票、債券等。而當互聯網金融普及之后，高中生將會了解到“余額寶”這種新的理財形式，鑒于其具有低門檻、零手續費、可隨取隨用的特點。很多高中生只需要進行簡單的了解，就能實現有效的自我操作。

除此之外，還能鼓勵高中生開始勇于嘗試理財。尤其是在2013年的時候，余額寶的橫空出世，對于月末生活費余額少，且不具備高風險抗壓能力的高中生來說，則是一個可以嘗試的理財機會。嚴格意義上講，“余額寶”降低了理財的門檻，不但有利于推動利率市場化進程，而且還極力喚醒了高中生相對比較強烈的理財意識。

（四）可能面臨信息被盜的風險

雖然支付寶發展到現在。在安全方面也已經得到了不斷的完善，但是還是有一些用戶的支付寶賬戶被盜，以及并惡意使用。對于高中生而言，其實這面臨著巨大的支付寶使用風險。

而其最主要的原因就是高中生的安全意識不夠明顯。比較常見的就是：由于粗心，手機不小心掉了；設置的密碼都比較簡單；展開交易行為的時候不關注周邊的環境……以上的情況，都很容易讓第三方平臺受到攻擊。比如：去年11月份的時候，上高一的小王同學就在某網站上買了一打中性筆芯。總共付款是20元，可是在進行支付的時候。小王收到了一則短信，并提示她支付不成功，需要換一個ID進行支付，小王隨即按照短信的要求進行二次支付，結果發現，支付寶里面的200塊錢都沒有了，之后，她才意識到自己的賬號和密碼再二次支付的時候可能被盜了。

其實，小王這樣的遭遇很比較常見，很多高中生雖然熟練使用支付寶，但是他們卻缺乏必要的安全意識，因此很容易成為被騙的主要學生人群之一。

三、結語

總之，面對蓬勃發展起來的經濟市場，從2007年起，以支付寶為首的第三方電子支付平臺，就在市場交易中獲得了大眾消費者的青睞。但對于高中學生而言，支付寶對他們消費行為產生的影響有利也有弊，因此，幫助他們樹立正確的消費意識，養成合理使用支付寶的消費行為則是目前非常重要的一件事情。