試分析少兒媒體如何發揮好教育功能

郭茜 中國少年兒童新聞出版總社

隨著新媒體的逐步興起，更多的人開始通過新媒體獲取信息，新媒體成了直接獲取信息的主要途徑。微信、微博等新媒體平臺，已經擁有了很強的影響力。然而如何應用好少兒媒體對少年兒童進行更好的教育工作，現在已經成了當前的重要任務，也就是說應該充分發揮少兒媒體的優勢，對少年兒童實施良好的教育。

一、充分利用與輿論的作用

隨著信息技術的大力發展，媒體技術的運用也得到了快速發展，對于少年兒童的教育方式也有新穎、更便捷、更快速。對于少年兒童的教育，也可以運用新媒體的方式進行對少兒知識素質的培養，讓教育的方式也能隨著時代的發展而有所進步。少兒媒體尤其是少兒報紙，注重新聞性，在少兒媒體報道的時候，必須注重信息傳播的真實性。大眾媒體面向成年人群，而對于大部分成年人群來說，對新聞的報道內容有著很強的辨別能力，所以通常的新聞報道，對大部分成年人的身心健康不會造成很大的影響。但是少兒媒體相對大眾媒體就有所不同了，少年兒童由于心理和身體正處于還沒有完全形成的階段，對于新聞報道的真實性很難有很強的辨識能力，且少年兒童的“三觀”正處于形成階段，因此，如果媒體在報道的時候出現原則性，這可能會影響少年兒童的身心健康發展。

在通過少兒媒體報道一些新聞事件的同時，還要充分的考慮到處于少兒階段時期的思想觀念，由于少年兒童的辨別是非的能力還不是很強，所以他們只能看到情況的表面現象，還不能更深層次的看到新聞事件的主要原因，這些情況極可能會對少年兒童產生負面影響。例如，少兒媒體在報道兒童失蹤事件的過程當中，少年兒童看到后通常會感到所有不認識的人都是壞人，從而導致對所有的人都產生敵意，進一步導致他們認為社會是不好的。因此，在新聞報道編輯的時候，就應該幫助少年兒童分析這些問題的產生，而且還要及時告訴少年兒童，并不是所有陌生人都是壞人，在日常生活中，充滿正能量的事件有很多很多。最重要的，還要及時告訴他們，如果看見其他人需要得到幫助的時候，應該盡自己微薄力量去幫助他人，只有這樣，才能傳播正能量，讓更多的人感覺到的溫暖和友善。隨著社會的不斷進步，少兒媒體對于少年兒童的教育應該承擔更多的責任、更多的教化功能。對于我們所說的“教化”，是通過少兒媒體的新聞報道，讓少年兒童學會正確的思考，從而引領少年兒童樹立正確的思想觀念。少兒媒體有責任更有義務把這項工作積極地進行到底，無論在做任何新聞報道的時候，都需要特別注意輿論對少年兒童的導向作用[1]。

二、以榜樣的力量去影響少年兒童

探尋少年兒童學習的榜樣力量，尤其是對于正在逐漸健全人格的少年兒童，具有不可低估的力量。少年兒童的很多做法都是通過模仿別人而逐漸形成的習慣，因此，少兒媒體在宣傳的時候，一定要積極宣傳榜樣的力量，從而引導少年兒童樹立正確的觀念。

在尋找榜樣的過程中，一定要根據實際情況找到適合的榜樣和榜樣精神。只有選取少年兒童真正注重的事件和人物，才能夠引起廣泛的關注和討論，從而引起共鳴。例如，通常在每年高考之后，高考狀元都成為了人們關注的重點和討論的話題，很多媒體都進行廣泛的跟蹤報道。如果在新聞報道的時候，媒體只關注關注他們的情商怎么樣、考試成績怎么樣，少年兒童肯定不會感同身受。之所以會這樣，是他們正處于學習階段，如果少兒媒體只宣傳那些無法引起共鳴的報道點，這樣的報道就失去了正向引導的作用。所以，在少兒媒體在進行報道的時候，應該重點宣傳那些少年兒童日常的生活狀態，更要抓住他們是怎么樣在學習中尋找快樂的事情和方法，讓報道更加貼近少年兒童，更加“接地氣”，讓少年兒童感覺報道中的人物也是和自己一樣，只是運用的學習方法比較科學、比較系統，只有通過自己堅持不懈的努力，才能取得好的成績。

在通過少兒媒體進行宣傳的時候，一定要有明確的定位，只有這樣才能達到更好的宣傳效果。在宣傳的時候更應該抓住少年兒童的心理特點，宣傳一些身邊人的事情，使他們在身邊的人中尋找到自己的榜樣，努力讓自己變得更好、更加完善[2]。

三、充分利用媒體平臺加強教育工作

根據相關數據統計，現在有大部分少年兒童正處于小學階段。然而，這些少年兒童通常是獨生子女，有很多生活條件是相對很好的，在父母和家庭的寵溺下，部分少年兒童甚至養成了很多不好的生活習慣，特別是在集體生活中，會出現對于老師和同學的事不關心，對于學校的公共設施感覺和自己沒有一點的關系等問題。這些不健康的心理，不僅會影響到家庭，甚至還會影響到社會的快速發展[3]。所以，少兒媒體更應該發揮對少年兒童的教育作用，引導少年兒童向著積極的方面成長、發展。

傳統少兒媒體的宣傳主要是依靠紙質的傳播方式，而這樣的宣傳很難適應現在少年兒童的需求。要想更好地發揮少兒媒體對少年兒童的教育作用，只有改變傳統的宣傳模式，才能對少兒的教育起到更好的作用[4]。

隨著科學技術的不斷發展，信息的傳播方式也越來越多樣，更加能夠引起關注。例如，少兒媒體傳播可以通過微信、微博、QQ等方式，傳播所需要的信息，而這些傳播方式擁有速度快、信息量大以及傳播效率高等關鍵因素，能夠讓聲音、圖像以及文字更加集中，更能夠充分提高少兒的興趣，有利于培養少年兒童形成正確的思想價值觀念[5]。通過有效的整合多媒體、新媒體平臺形式和內容，少兒媒體對少年兒童能夠起到積極的教育作用。在媒體宣傳時，應該運用各種新媒體相互合作、相互幫助，只有這樣才能夠促進媒體進一步發展，不僅能夠促進少年兒童的學習和成長，而且還能夠開拓少年兒童的視野，有助于少年兒童進一步提高自身的素質修養[6]。

四、結束語

總之，在少兒媒體宣傳的過程中，如少兒媒體編輯和記者應該提高自身辨別是非的能力，更好地為少年兒童推薦適合的媒體信息，進而對少年兒童產生正確的影響；在少年兒童遇到難以辨別是非問題的時候，積極地做好引導工作，才能夠避免負面影響的產生[7]。在新時代的發展過程當中，少兒媒體更應該積極承擔起教育責任，發揮自身對少年兒童教育導向的作用、積極為少年兒童尋找榜樣的人事物，充分發揮少兒媒體的作用，為少年兒童的教育做出不懈努力。