淺談少兒電視編導節目創新思維和創新能力

蒙杰 寧夏廣播電視臺

一、少兒電視節目缺乏創意導致的問題

第一，節目雷同多，內容單調。很多少兒電視節目的內容過于單調，缺乏趣味性，節目的形式以及表現手法千篇一律沒有創意，導致兒童對節目厭倦，進而節目收視率下降。

第二，缺乏精品節目。我國少兒電視節目很多，但是其中多為游戲類和娛樂綜藝，節目玩鬧過多，很多節目表現手法成人化，符合少兒審美的創新性的精品節目還太少。

二、少兒電視編導創新思維和創新能力的體現

少兒電視編導創新思維和創新能力體現在編導對少兒電視節目創作意圖和完整構思的整體把控以及最終呈現上。具體表現為電視編導對少兒節目的選題、策劃、錄制和后期制作等各環節的創新思路和方法。少兒電視編導在節目前期策劃、拍攝、后期編輯、節目播出及評價反饋全過程中，始終處于創作的核心位置，所以編導的創新思維和創新能力決定了節目的創新含量和品質高低。

三、少兒電視編導創新思維遵從三個特性

(一)符合時代性

高品質的電視節目應符合當代社會發展方向，少兒節目也要遵從電視藝術所反映的時代風貌，在節目的制作中必須緊扣時代脈搏，體現時代精神，把握好正確的輿論導向，內容符合現代化社會的發展，滿足當下時代少年兒童需求。比如，現在倡導經典誦讀、傳承中華傳統文化，編導在前期策劃節目時，可以把一些當代社會倡導的內容或元素加入到節目中，緊扣時代主題，引導青少年兒童樹立正確價值觀，繼承發揚中華優秀傳統。

(二)節目新穎性

新穎性是編導創作節目的觀點和理念要新穎，表現手法要多元化，形式上有新意，風格上有創意。在這個求新求變的現代社會，一塵不變的節目只會被淘汰，尤其是面向青少年兒童的節目從內容和形式上更要有創新性。這就要求編導要有足夠的創新能力，將節目賦予全新的生命力。這并不代表要將原有的節目改頭換面，而是在原有的基礎上進行創新，適當地加入新的內容和元素，給小觀眾眼前一亮的感覺，從而吸引他們的目光。

(三)觀念開放性

做電視節目最怕固步自封，閉門造車，這樣會將節目做死，而拓展思維，開放思路則能推陳出新、開拓發展，編導在制作節目時可以吸收其它優秀少兒電視節目的精華，借鑒其他領域的知識，使少兒電視節目作品能夠不斷創新，做出有新意、有內容和趣味性的節目。

四、少兒電視編導創新素質的體現

創新思維是電視編導內在文化及文藝素養的體現，創新能力是編導累積的實踐技能，二者相輔相成。不斷完善電視編導的創新思維，提升創新能力，才能使電視節目具有一定的創新價值。少兒電視節目編導的創新素質主要體現在以下兩點：

(一)創造力

編導的創造力是創新素質最為本質的特征。作為少兒電視節目的編導，抓住少兒的訴求和特點進行創作，少兒偏好具有感官刺激的節目，如果節目沒特點太單一，少兒對節目也就沒有興趣，少兒的心理是多變的，因此編導在策劃節目的時候要有創造性，滿足兒童多變的需求，編導還可以在節目中設計多種風格和創意的節目，推動少兒的健康發展。

(二)獨特性

獨特性是創新素質最明顯的特征。現在電視媒體競爭激烈，少兒電視節目要想在眾多節目中有一席之地，除了要符合少兒審美，編導還要賦予節目以個性、獨特性，與眾不同才能脫穎而出。還有一方面，少兒和成人的愛好是不一樣的，所以少兒節目本身也有其獨特性。編導在節目策劃的時候要以孩子的特點為主，不能把成人的意識帶到節目中。在平時編導就要多了解少兒的需求，以他們的心聲為策劃的對象。

五、提升少兒電視編導的創新思維及能力的途徑

(一)學習更新知識儲備

策劃、制作電視節目是個創作的過程，同樣也是一個學習的過程，而這些不光是通過書本，也是通過日常的工作來積累和學習到的經驗。學習到的知識和與個人的工作能力和創新機制息息相關，只有不斷學習增強自我的創新意識和創新能力，才能不斷拓展新思路，策劃出更多優秀的少兒電視節目來。

(二)加強與新媒體的合作

新媒體主要以網絡為載體，信息傳播具有實時互動性。電視媒體作為傳統媒體若想有更好的生存與發展，必須加快向全媒體的轉型。現在很多電視欄目不但建立了微博、微信公眾號，甚至還推出手機應用程序，建立多種與受眾的溝通渠道，增強與受眾的互動，提升受眾活躍度。傳統媒體與新媒體結合，創新求變，可以讓個性與多元化的傳播方式帶來更高的收看率。

六、結語

在新媒體環境下，內容傳統單一或說教式的節目會讓少兒觀眾感到厭倦。節目編導要時常突破原有思維模式和的節目制作格局，多在兒童群體中展開市場調查，對節目結構與內容進行調整，做出正確的定位，做出讓少兒喜愛的節目。而作為少兒電視節目編導，要不斷學習，更新知識儲備。除了書本知識，還可以通過互聯網等途徑，獲取新知識，拓展自身知識范疇，拓寬視野，在工作中總結經驗和教訓使自身業務素質得到更大程度的提升，不斷提高自身創新思維能力，以確保能夠達到時代以及崗位的要求。