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社交媒體對我國少數民族文化傳播的影響

2018-03-27 18:45:54
傳播力研究 2018年2期
關鍵詞:信息文化

少數民族文化建設是社會主義建設的重要組成部分,其對社會的整體發展具有重要意義。社交媒體是現代信息技術的產物,其在傳播信息方面具有重要作用。社交媒體與少數民族文化建設的有效結合雖然在很大程度上可以促進少數民族文化的傳播,但也可能對民族文化傳播造成一定的消極影響。以下對社交媒體對少數民族文化傳播的影響進行了深入分析。

一、社交媒體的有關內容

(一)社交媒體的定義和特點

社交媒體,即社會化媒體,其是互聯網經濟下的一種信息傳播工具。與傳統的信息傳遞方式不同,社交媒體是在滿足用戶需求的基礎上,通過對微博、論壇以及微信等信息設備的應用,達到對社會熱門話題進行傳播的目的。社交媒體,具體來說,是一個信息互動平臺。在這個平臺中,用戶不僅可以根據自身的需求對信息進行快速搜索,還可以根據自己的見解、知識對一些現實問題進行互動和交流。伴隨著現代信息技術的迅猛發展,以Web2.0為基礎社交媒體在近些年來得到了快速發展。相比Web1.0,Web2.0的應用范圍更廣,人性化程度強,其可以實現用戶作為信息制造者和傳播者、服務提供商和行為創造者的夢想。

作為一個新型的傳播平臺,社交媒體的特點主要在于其綜合性和復合性。首先,綜合性表現在:社交媒體在結合傳統媒體優點的基礎上,應用現代互聯網技術,對現代媒介進行整合和重塑。另外,復合性表現在:社交媒體能夠在最短時間內將組織傳播、群體傳播以及人際傳播合理地整合在一起,并根據用戶的特點進行分結點設置,從而保障用戶迅速找到自身所需的信息。這對于處于快生活節奏中的現代人是非常有意義的。

(二)社交媒體對少數民族文化傳播的重要性

社交媒體對少數民族文化傳播的重要性主要表現在以下三個方面:首先,社交媒體具有信息傳播速度快、傳播范圍廣以及受眾面積大的優點,其可以在很大程度上擴大少數民族文化傳播的范圍,加快少數民族文化傳播的速度。其次,少數民族文化傳播是一個循序漸進的過程,社交媒體的穩定性可以為其奠定良好的基礎。最后,基于互聯網技術的快速發展,少數民族文化傳播的方式也應該順應時代發展潮流,加強對社交媒體的運用,從而促進我國文化建設進程的不斷推進。

二、社交媒體對少數民族文化傳播的積極影響

(一)少數民族地區的參與式文化得到了快速發展

少數民族文化與主流文化的對立性使少數民族文化的異質性顯得更為突出。基于少數民族地區獨特的地理位置、氣候、人文特點,少數民族文化的邊緣化特性顯得尤為突出,這在很大程度上限制著少數民族地區參與式文化的快速發展。而社交媒體的出現有效地緩解了這一沖突。參與式文化主要是一種在媒介文化中互動現象比較廣泛的文化形式。總體上來說,參與式為少數民族人民表達自我認識和建議權利的實現提供了重要支持,通過對社交媒體廣泛、開放的互動平臺的應用,少數民族人民在接受文化熏陶的過程中,也能夠表達自己對文化獨特的見解,這更有利于文化的傳承與發揚。但從根本上來說。參與式文化的快速發展與社交媒體所創建的共享、和諧、自由以及公開的媒介形態是分不開的。

(二)社交媒體使少數民族文化傳播的邊緣性得到了削減

大多數少數民族地區經濟往往在受到區域、氣候限制的過程中難以得到快速發展,因此,導致了信息貧困現象的發生,由此帶來的民族文化傳播邊緣化越來越明顯。網絡作為現代社會的重要組成部分,其具有突破時空限制、節約成本、互動交流程度高等優點,對于民族文化傳播而言,這將是可以利用的一個方面。為確保少數民族文化與社會主流文化的交流,從而實現民族文化的保全與發展,社交媒體在其中起著不可限量的作用。通過對社交媒體的運用,少數民族地區的人民在充分了解自身文化的基礎上,還可以對其他文化進行了解和學習。

三、社交媒體對少數民族文化傳播的消極影響

伴隨著社交媒體在少數民族文化傳播中運用廣泛程度的不斷提高,文化傳播的雙向互動程度逐漸提高。但是,任何事物都具有優點和缺點,社交媒體也不例外。怎樣充分發揮社交媒體在傳播民族文化的優勢成為現代社會重點關注的內容。當前,社交媒體為提高點擊量,往往將宣傳的內容惡意夸大或者是將重點限制在一些落后的西北地區形象。

少數民族文化傳播的同質化是社交媒體運用的另一大不良影響。理論上來說,多樣的文化都各有特點,都有存在的必要性。但在現實中,基于文化的強弱特點,文化在發展過程中很容易發展為核心文化和邊緣文化。因此,社交媒體在文化宣傳中應盡量避免文化同質化現象的出現,體現文化之間的多樣性。

四、小結

綜上所述,社交媒體在少數民族文化傳播中的有效運用對于促進我國文化事業的發展具有至關重要的意義。但基于社交媒體在少數民族文化傳播中所產生的消極影響,社交媒體的實踐應用仍然需要研究學者的不斷創新和研究。總之,當代社會應將社交媒體合理地運用到少數民族文化建設中,發揮其最大優勢。

[1]肖珺,王婉.跨文化虛擬學習團隊:新疆新聞傳播學專業少數民族學生參與情況與學習效果研究[J].全球傳媒學刊,2016,3(1):123-140.

[2]楊光宗,龍亞莉.建構傳播少數民族文化新媒體平臺的思考——以武陵民族地區為例[J].中南民族大學學報(人文社會科學版),2012,32(4):154-156.

[3]趙曉晴.新媒體視域下少數民族文化傳播的動因與策略[J].東南傳播,2015,(9):45-47.

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