淺議“互聯網+”時代下高校科技期刊編輯職業素質培養

張震之

高校科技期刊，尤其是高校學報類科技期刊，在大學中承載著傳播知識、學術研究、課題成果展示等多方面定位，是學術類期刊重要組成部分[1]。高校期刊編輯大多具有博士、碩士等高學歷，在各自的領域有著深厚專業知識和專業技能。在當下，“互聯網+”時代，科技期刊編輯面臨著從紙刊到網刊，從紙媒到“全媒體”時代的轉型，如何培養一名科技期刊優秀編輯，高校期刊編輯應該具備怎樣的素質，已經成為每一個高校科技期刊編輯部迫切需要解決的問題，關系到每一個編輯部的今后發展[2-3]。

一、傳統高校科技期刊編輯應具備的職業素養

（一）甘于奉獻，吃苦耐勞

高校期刊編輯部在高等院校中一般屬于非核心、主體部門，往往人手不足，編輯不僅需要承擔著大量的編輯、校對等任務，還需要進行來稿登記、作者稿件查詢、郵政發行管理、稿費登記、版面費登記等日常繁雜事務。由于高校一直以教學、科研等一線部門為重，無論在職稱評審、勞動報酬等方面，期刊編輯部的編輯與大學一線部門差距很大。年輕編輯反映強烈，與同樣專業背景碩士、博士畢業的同學差距非常明顯。這就需要在入職之初，每一名編輯要對自己選擇的職業有著充分的認識，明白自己選擇的編輯職業是一個“清貧”的工作，而且是一個需要不斷學習、不斷提高自身業務水平的工作。同時，選擇編輯工作，就意味著不斷地付出，不斷地奉獻[4]。在高校中，往往寒暑假，春節國慶等節假日，學校辦公樓里只剩下編輯部在工作，因為編輯部的工作性質就是圍繞著期刊在運轉，圍繞著刊期在運轉，假期雖然是法定節假日，但是期刊不能停，刊期不能改，出版時間不能變，這就尤其需要高校科技期刊編輯必須耐得住寂寞，守得住清貧，甘于奉獻，吃苦耐勞。

（二）業務過硬，知識全面

高校科技期刊編輯自身學歷比較高，在自己的學科領域往往具備較高專業知識水平和專業知識素養，但是高校的科技期刊往往是一本綜合各個學科的科技期刊，尤其是高校學報，往往涵蓋該所高校所具備的各個優勢學科，學科門類眾多。以《天津中醫藥大學學報》為例，該期刊就集中體現天津中醫藥大學的多個優勢學科，包括中藥臨床藥理、古典醫籍考證和訓詁、中醫內科、中醫婦科、中醫兒科針灸和骨傷推拿等等，編輯往往具備某一方面的專業知識，對自己不熟悉的領域束手無策，嚴重影響投稿論文的評判和選擇。所以，編輯在強化自身所學專業、主業外，更要不斷學習，對相關學科、相關領域、自己所在高校的優勢學科有所了解、有所掌握。編輯要具備“一專”“多能”。“一專”指的是編輯自身的專業背景，“多能”指的是知識的廣博，編輯要做雜家，高校科技期刊編輯更應該如此。這樣對于投稿文章初審、文章修改意見的處理會起到事半功倍的效果，編輯具備一定的與投稿文章領域相關的知識，在與作者、編輯與審稿專家的溝通方面會起到非常好的效果。溝通順暢，意見表達清楚，有助于鑒別投稿文章的優劣，同時對作者修回稿件的態度、審稿專家審稿的嚴謹度等做出客觀公正的判斷。

（三）組稿選題策劃能力突出

選題策劃能力日益受到出版者的重視。作者投稿體現作者本人的思想，而選題組稿本身則體現出出版者和編輯本身的思想和水平，是信息重新組織、重新挖掘、重新發現的過程。將作者的自由來稿經過重重審核錄用之后，再經過編輯重新梳理，組成專題，聚合在一起，以一個專題或者主題的方式發表，不僅有利于知識的深入理解和傳播，而且對于期刊本身品牌的樹立、形象的提升更是至關重要，尤其是高校科技類期刊更是如此。高校期刊編輯應緊跟社會熱點，關注學科熱點問題，設計出優秀的選題，提高自身的策劃水平，并把握好期刊出版時機，將優秀的選題策劃與社會熱點緊密結合起來，增強期刊的可讀性和耐讀性[5]。

二、“互聯網+”時代下高校科技期刊編輯素質提升與轉變

“互聯網+”時代下，數字技術、信息技術、通信技術快速發展，與編輯技術相互結合，這些技術的發展必將對編輯提出更多的要求，也必將使編輯的出版工作、出版方法以及工作角色發生巨大的變化。編輯從傳統的紙刊轉變到數字出版、全媒體出版，必須不斷學習，不斷適應。編輯適應的快慢、刊物轉型的好壞決定著刊物在全媒體時代出版的好壞，決定著刊物在未來的生與死。在全媒體時代下，高校科技期刊編輯應該具備以下幾點素質：

（一）對互聯網熱門話題的敏感

互聯網上不斷有新的觀點、新的思想、新的觀念，同時也會伴隨著一些不正確的理念和觀點。作為高校期刊編輯，應該時時刻刻對網絡上發生的大事保持足夠的關注度，并利用自身的專業知識，利用高等院校這一知識陣地，對這些熱門話題進行答疑解惑，消除一些網絡上一些不對的觀點和聲音[6]。以《天津中醫藥大學學報》為例，網絡上形成一種觀點，馬兜鈴酸導致腎臟和肝臟有很強的不良反應，而含有馬兜鈴酸的中藥又有很多，進而在網絡上一些人形成中藥對肝臟、腎臟都有著很強的不良反應的錯誤認識，進而對于中藥的療效產生了非常大的懷疑。《天津中醫藥大學學報》編輯部立即組織中藥毒理方面的專家、學者、院士進行馬兜鈴酸代謝途徑、毒性與劑量關系，中藥毒性的歷史源流等分別進行論證，在學報上形成相關專題論文。通過一系列文章的發表，指出了中藥材只要在正常藥典規定的品種、部位、炮制方法、劑量等等，是完全安全的，進而消除廣大人民群眾的疑慮，以正視聽。對自身學科“互聯網”熱門話題的關注，進而在期刊中形成專題文章、專論文章，已經成為高校科技期刊編輯一門必修的功課，無論對于編輯選題策劃能力的培養，還是期刊的宣傳和推廣，起著至關重要的作用[7]。

（二）熟悉微信、微博等現代傳播工具

“互聯網+”時代下，各種媒體、媒介層出不窮，并且深度融合。新的技術不斷涌現，微信、微博、HTML5技術等日益受到重視。傳統科技期刊編輯在按照原先期刊編期節奏統一組稿、編輯、校對等固有流程基礎上，要衍生出以網絡為基礎，推送內容為依托的時時傳播出版模式。當下，如何利用微信、微博等現代化傳播工具，為高校科技期刊更好地“發聲”，已經成為高校科技期刊每一個編輯思考的問題。“互聯網+”時代下，編輯在期刊中傳統編輯文字功底的基礎上，在微信、微博等現代傳播手段的運用上，需要轉變寫作風格，選取適合網絡的閱讀習慣和審美特點，注重選擇內容推送的時間與節奏，使推送的內容達到最佳的傳播效果。充分利用微信、微博長尾理論等特點，讓一直養在“深閨”中高校科技期刊為人熟知，為人稱道。

（三）充分運用富媒體，多媒體呈現

在“互聯網+”時代下，視頻、音頻、動圖等的運用已經非常普遍。以往，在紙刊時代往往無法全景展現的一些場景，現在整體呈現已經非常容易和簡單。比如醫學類期刊，手術方法的體現采用視頻的方法會起到紙刊等平面媒體無法比擬的效果和簡單。中醫學期刊中按摩的手法、針灸的手法等也同樣如此。對于臨床上疑難雜癥，采取視頻直播、病例討論、與專家面對面交流等方式，不僅加深讀者對文章的理解，同時對于文章的作者，以及專家本人也起到宣傳推廣的作用。高校科技期刊編輯能否熟練運用富媒體，掌握一些視頻拍攝、音頻制作、后期剪輯、動圖制作、圖片剪輯等技巧，往往對于期刊宣傳推廣起到至關重要的意義。以《天津中醫藥大學學報》為例，就針對《名醫精粹》欄目中名老中醫進行文章發表之后的視頻訪談，解決了臨床醫生的困惑，同時起到了非常好的期刊推廣效果，真正體現出編輯作為作者與讀者之間的橋梁紐帶作用[7-8]。

三、提高高校科技期刊職業素養的途徑

（一）加強專業知識的培養

科技期刊編輯是一項實踐性很強的工作，不僅僅需要編輯業務知識的積累，而且需要在實踐中反復琢磨，反復實踐，反復總結積累，才能一步一步地提高編輯業務水平。同時有經驗的編輯對年輕編輯的悉心教導也非常重要。通過日常不斷地積累，才能熟練地處理各種編輯事務，積累經驗。同時，高校期刊編輯往往人數不多，編輯需要處理網上收稿、送審、查重、編輯、校對、發行等全業務流程，所以就也就需要編輯在每一個編輯的具體環節不斷地學習，不斷地積累[9]。

（二）積極參加專業學術會議、編輯會議，深入學習

有機會參加各類編輯業務的培訓，對于高校科技期刊職業素養的提升起到關鍵作用。通過編輯的培訓，可以了解最近的編輯規范，學科行業中專有名詞的正確寫法，公式的正確書寫等等。參加學術會議，可以提高編輯的專業知識，了解雜志所在學科的最新發展變化、學習學科中最熱點的話題、最尖端的技術、最活躍的專家。很多專家及其團隊往往代表著雜志所在學科的發展方向，可以通過會議的方式認識這些專家，同專家多接觸，了解專家、學者的想法、理念、觀點，同時在會議上可以第一時間約稿，第一時間將最先進的知識在高校科技期刊上發表[10]。

（三）不斷撰寫論文，形成人才梯隊

鼓勵每一名編輯撰寫編輯類論文以及編輯本專業的論文，通過論文的撰寫，有助于編輯對自己工作中每一個流程進行深入思考，形成編輯自己的思想。同時對日常工作中與讀者、作者溝通中的一些問題、一些技巧，總結歸納，有助于編輯同行之間的交流，有助于編輯水平的提升。同時，編輯所學的專業應該是其所在期刊的主要研究方向，這樣才能在編輯實際工作中，慧眼識別出優秀的稿件，優秀的團隊，優秀的作者。編輯如果擁有專業編輯素養，才可以慧眼識別出一些作者將研究相關領域中不成熟的結果、預實驗的結果，或者實驗結果中的一小部分投稿，以不負責任的態度投稿等現象。只有編輯有比較過硬的專業素養，才能把握好期刊的發展方向，使得高校科技期刊高質量、高水平快速發展[11]。

（四）完善激勵機制，鼓勵創新發展

在高校編輯部中應形成一定的激勵機制，對于認真鉆研編輯業務，編輯業務水平比較高，組稿策劃能力強的編輯應該給予一定的獎勵。不能采取干與不干一個樣，干好干壞一個樣的消極辦法，這樣做的結果往往會打擊上進編輯的進取欲望，打擊了作為編輯“做事”之心。鑒于高校的體制，可以采取客觀化的方式對編輯進行激勵。比如通過期刊之前發表文章進行下載量的統計，通過在中國知網、萬方數據、維普、超星等檢索引擎，選取一至兩年的時間，以客觀化的方式呈現。在規則制定時，每一名編輯都可以發表意見，也都可以提出修改意見，一經討論通過就開始執行。用客觀的數字、圖標體現出編輯為期刊的貢獻度，對于貢獻多的編輯給予獎勵，往往結果非常好，形成一種正向機制，值得推廣。逐步形成一種在編輯們之間鉆研業務、積極向上的良好氛圍。

四、結語

高校科技類期刊，作為科技類期刊中的一大類，是每一所高校科研、教學等綜合實力的體現，是每一所高校軟實力的重要組成部分。高校科技類期刊應該明確期刊辦刊方向，突出高校優勢學科，充分結合自身的特點，將期刊打造成有特色的高校科技期刊精品。高校科技期刊編輯應不斷加強學習，提升編輯和專業水平。一本期刊的發展，關鍵在“人”。編輯是高校科技期刊發展的關鍵，是一切發展的基礎。只有擁有一支優秀的編輯隊伍，才能把高校科技期刊辦好。在“互聯網+”時代下，更應該找準自己的定位，發揮高校的人才優勢，充分利用好現代傳播手段，緊跟熱點問題，深入學習，不斷加深編輯和專業領域的理解，在掌握傳統編輯流程中的每一個編輯流程的基礎上，更應該以一種開放的心態去擁抱新媒體、新技術，充分利用互聯網上信息傳播的長尾理論，將高校科技期刊打造成有影響力、有朝氣、活潑而又不失嚴謹的高校期刊[12]。

【參考文獻】

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[3]葉濟蓉.數字出版環境下提高高校學報編輯服務意識的意義和具體措施[G]//劉志強.學報編輯論叢2016.上海：上海大學出版社，2016：238-241.

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[5]張鳳麗.學報類科技期刊“傳統編輯”到“學科編輯”的角色轉換和素質培養[G]//劉志強.學報編輯論叢2016.上海：上海大學出版社，2016：254-257.

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[12]鄭壯麗.長尾理論與互聯網時代期刊發展[J].中國科技期刊研究，2017，29（8）：810-814.