加強(qiáng)教師職業(yè)道德水平為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神支柱

吐爾遜古麗 買買提

庫爾勒市恰爾巴格鄉(xiāng)中心學(xué)校 新疆巴音郭楞 841000

大家都知道一個(gè)人的發(fā)展與他的生活的環(huán)境、接受教育程度、生活家庭背景有著直接和間接關(guān)系，因此一個(gè)人成長(zhǎng)最終結(jié)果與他的自小生長(zhǎng)的人文環(huán)境關(guān)系密切。那么作為教師應(yīng)該樹立起道德修養(yǎng)以及職業(yè)道德理念對(duì)于提高他所教授的學(xué)生全面發(fā)展身心健康具有舉足輕重的作用。對(duì)于培養(yǎng)教育下一代德才兼?zhèn)涞慕影嗳司哂惺种匾囊饬x，結(jié)合自身工作經(jīng)歷以及所掌握的教學(xué)工作實(shí)際情況，樹立起終身為教育事業(yè)不懈努力的理念，是樹立起良好職業(yè)道德的條件和基礎(chǔ)[1]。

我們教育工作者，肩負(fù)著教育下一代接班人的歷史使命，因此無論任何情況下，必須把終身教學(xué)服務(wù)擺在第一位，也只有這樣才能夠真正塑造一種良好的職業(yè)道德。

我個(gè)人認(rèn)為做一名教師，必須堅(jiān)決克服心安理得當(dāng)一天和尚撞一天鐘，走馬觀花享樂主義的思想觀念。必須有一種吃苦耐勞的精神，必須把學(xué)校視為一個(gè)大家庭與廣大學(xué)生融為一體。只有這樣，才能夠認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生。才能夠珍惜每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這些都是對(duì)任何一名教師最基本的要求。

首先我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)教師每一天進(jìn)入課堂以后，必須面對(duì)每一名學(xué)生的情緒和面部表情，在這種情況下做一名教師必須要和藹熱情的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，要在面部表情上表現(xiàn)出來，同時(shí)像愛護(hù)自己的孩子那樣愛護(hù)學(xué)生們，這本身就體現(xiàn)一名教師的職業(yè)素質(zhì)和道德。從另外一個(gè)方面來分析，一個(gè)人的素質(zhì)高低不僅反映在他對(duì)工作的熱情和業(yè)務(wù)能力上，更重要的是我們可以從他的穿戴、言語舉止對(duì)他個(gè)人的素質(zhì)進(jìn)行判斷，如果說在教師面前出現(xiàn)一名穿著隨便，打扮的花枝招展，說話大喊大叫的情況的話，那么對(duì)學(xué)生又會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。所以我認(rèn)為，教師在學(xué)生面前首先要樹立起榜樣的作用，語言和藹，穿著落落大方，另外在教學(xué)過程中能夠肩負(fù)起擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，才能夠在學(xué)生面前樹立起吸引力。我們都說教師是人類的靈魂工程師，所以教師的一言一行必須成為學(xué)生終身難以忘懷的印象，這就是最基礎(chǔ)性的道德修養(yǎng)。

一名教師耐著清苦，默默無聞努力工作的最終結(jié)果將會(huì)給他的學(xué)生創(chuàng)造終身的財(cái)富和知識(shí)。這些問題需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累和探索。記得在我上中學(xué)的時(shí)候，上課的鈴聲敲響以后教師還沒有進(jìn)教室，我們坐在教室里的學(xué)生都在等待，這時(shí)突然進(jìn)來一名教師，我們感到十分緊張，然而在我們面前出現(xiàn)的這名女教師卻披頭散發(fā)，珠光寶氣，身上散發(fā)著一種涂抹各種化妝品的異味。當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)超過上課的時(shí)間，但是學(xué)生們都在交頭接耳，悄悄地在評(píng)論這名教師。可以想像她上的課會(huì)有什么樣的結(jié)果呢？對(duì)于這種教師根本無法對(duì)她的職業(yè)道德加以評(píng)判，我要想說的是一名中學(xué)教師，如上所述樹立起良好的行為舉止十分重要，這些問題從表面上看好像是一般問題，但是留給學(xué)生的印象將是不好的，所以職業(yè)道德屬于全方位的綜合性的內(nèi)容不得小視。

可以說一名教師在學(xué)生面前能否樹立起良好的職業(yè)道德、職業(yè)修養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生塑造一種精神理念，將會(huì)發(fā)揮重要作用，我們所強(qiáng)調(diào)的職業(yè)道德，要求教師按照打鐵必須自身硬，具有教學(xué)方面的獨(dú)特的能力，更重要的是必須完善良好的做人標(biāo)準(zhǔn)，不僅在生活上仆實(shí)，更需要培養(yǎng)一種良好的道德修養(yǎng)，包括理智、禮貌的良好習(xí)慣，以個(gè)人的一言一行和強(qiáng)有力的工作能力贏得廣大學(xué)生的尊重。我們常說教師是人類靈魂的工程師，所以作為靈魂工程師，必須樹立起一種理念，那就是終身投身于教學(xué)事業(yè)的遠(yuǎn)大理想[2]。

我們?nèi)绾蚊鎸?duì)所教授的學(xué)生，如何使他們真正成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義有用之材，是擺在我們面前不可推卸的責(zé)任。今天的青少年是祖國的未來，青年人必須志高存遠(yuǎn)，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化崇高事業(yè)接班人的理想和抱負(fù)，所以作為一名黨和人民教育培養(yǎng)成長(zhǎng)起來的人民教師，我深知所肩負(fù)的責(zé)任重大，所以無論在任何情況下必須樹立起教書育人為人師表的良好職業(yè)道德去對(duì)待每一名學(xué)生。為使下一代接班人能夠健康成長(zhǎng)，自小樹立起一種遠(yuǎn)大的精神理念和理想，做出不懈的努力。

各位教師、各位同行愿我們協(xié)起手來朝著美好的理想不懈努力，把青春奉獻(xiàn)給壯麗的教育事業(yè)[3]。