培養農村學校學生語文學習興趣淺悟

倪小敏

中江縣倉山中心學校 四川德陽 618100

作為一名語文教師，身處四川丘陵深處的農村初級中學，在從教二十多年的教學生涯中，讓我深深認識到，要讓農村學生喜歡上語文課，有學習語文的興趣，的確很不容易。那是因為1、由于環境影響雖然求知欲旺，對新鮮事物興趣濃厚，但對語文學習興趣索然；2、作為農村的學生學習語文的條件有限，教師教學理念及方式方法落后教學軟硬件受限，學習效果差，學習自信心不足；3、家庭教育意識淡漠，家長文化水平低下，社會教育意識差，導致教師教育勢單力薄；4、教師教學水平有待提高。這些都讓孩子們的學習缺乏正確引導。怎樣引導孩子們的學習語文興趣，讓他們愛上語文課呢？

一、正確引導培養學生學習興趣

孩子們不管身處城市還是農村，他們都有自己的興趣愛好，我們為何不把他們感興趣的東西與語文課有機的結合起來呢？

那我們要正確培養學生的興趣愛好，就得深入孩子們的生活與學習，掌握學生的行為習慣，分析學生特點，摸清其興趣方向找準切入點，改變傳統課堂教育模式，注重教育細節，營造良好的學習氛圍，讓學生在放松的心情中學習，改變其潛意識中語文難學的認知，從而培養其學習興趣。

作為學科老師，我們首先應該掌握班上學生的基本情況，根據學生們的具體情況，制定教學計劃，選擇適合他們的教學方法，把學生喜歡的，熟悉的活動與語文教育有機結合起來，讓學生在愉快的環境中學到知識；其次是有意識的改變教室環境，換個環境，換個地點，換個方式就會有意想不到的效果，校園綠蔭道旁田野里，山坡上，一個與教育學內容相融合的游戲，一個與重點難點相結合的孩子們感興趣的活動，生動的場景，不一樣的學習心情，學生很容易記住了以往美句妙篇。學起來容易，記得也最牢，成績得到了提高，興趣自然就培養起來了。因此，在語文教學過程中，我們就不能死搬教材，緊緊結合語文教學綱要，大膽革新教學內容，將教學任務與學生感興趣的內容相融合，讓學生燃起學習興趣。

二、用細心與耐心樹立學生的學習自信心從而培養學生的學習興趣

掌握學情，循序漸進，正確看待學生學習困難，用細心與耐心培養學生學習興趣。

作為一名教師我們應該掌握分析每一名學生的語文學習情況，給不同學習層次的學生提不同的要求，要讓他們有只要努力就能達到的目標，讓處于不同學習層次上的學生都學有所獲，學有所樂。特別是弱差生要及時跟進肯定，細心的發現學生學習中存在的問題，以朋友的身份耐心和他們站在一起協助他們解決問題，讓他們在解決問題的過程獲得成就感從而樹立養學習自信培養學習興趣。所以不管是能尖子生還是對后進生，都要及時的發現他們的進步，發現他們在學習中表現出來的優點，及時肯定表揚，切不可辱罵批評，打擊其學習的積極性。學習語言的目的主要是用于交流并，因此要多開展師生、學生間的互動活動，先進帶后進，老師多指導、鼓勵孩子多練多說，為他們練習語言鞏固成果創造氛圍與條件。一定要抓住學生對未知事物的好奇心與旺盛的求知欲，讓他們在語文學習中嘗到“甜頭”小心呵護如幼苗般的學習興趣。

三、利用信息化平臺，加強學生家庭教育的指導與監管

整合教育資源，讓語文學習氛圍貫穿學生生活，讓語文學習成為一種習慣，保持其學習興趣。

俗話說父母是孩子們的第一任老師，家長的教育理念最直接影響到孩子的學習態度與興趣，有的學生在學校學習了5天，放假2天就成了無籠頭的馬，好容易在學校培養起來的學習興趣，獲得的學習成果給丟得一干二凈，所以老師在做好學校語文教學細節的同時，還用學會整合資源，抓緊家校聯系的紐帶，動用周邊的一切資源讓學生哪怕在缺乏監管的假期生活中無學習空檔。但是農村學生居住分散，老師們要家訪一遍都要好幾個月。農村學校教育教學設施設備落后，教師教育教學任務繁重，也讓老師們關注學生家庭教育加強留守學生家庭教育指導有心無力。隨著互聯網絡對農村的全覆蓋，現在的孩子對上網感興趣，手機QQ聊天、玩微信、發微博比大人精多了，許多人感嘆，你看看身邊的年輕人，手機控、低頭族比比皆是。我們完全可以有利用QQ群、微信平臺建立學生假期監管平臺，讓孩子與家長一起加入進來，共同討論語文話題，幫家長與學生在假期解決學習問題，這校既增進了師生感情，加深了同學情誼，也強化了家校聯系，讓學校與家長共同建立了一個對孩子學習幫助的全覆蓋網絡。讓學生在假期也可以得到老師可控的、科學的興趣培養。

四、努力提升自身教學水平，以才服人，讓學生敬中生愛

教師扎實的教育教學功底，高超的教育教學水平，豐富的知識，也是學生提升興趣的條件之一。

名師出高徒，教師的水平高，才能吸引學生，才能為課堂設計出科學的，能牢牢抓住學生的教學方法，才能及時的發現學生優點及時肯定。所以要想讓孩子感興趣，教師就得不斷的學習，不斷提升。

五、愛是獲得教育成功的關鍵

用愛與信任尊重建立師生和諧關系，也是讓他們喜歡上你的語文課的好辦法。

當然作為一名鄉村教師，我們對孩子們的教育最不可缺失的就是愛，一定要和學生建立平等友愛的和諧關系，“愛屋及烏”眾所周知，看到你就怕，就討厭的學生怎么可能愛上你傳授的課。所以我們教書育人就得愛崗敬業，熱愛我們的學生。

要想讓你的學生學生語文課的學習興趣，你就得用你愛心、耐心、細心、敬業之心，引導孩子旺盛的求知欲，肯定他們的進步，呵護他們的成長。