基層公交職工思想政治教育存在的問題及措施分析

黃建軍

摘 要 基層職工雖然不是企業發展的中流砥柱，但永遠都是中堅力量，基層職工的思想狀態和水平決定著職工的精神豐富程度，關系著其是否能對企業產生歸屬感和認同感，是否能團結一致，凝聚力量，共同為企業發展做貢獻。所以對基層職工思想政治方面進行教育是十分有必要的，對于公交公司來說亦是如此，基層公交職工對于大眾的服務質量就是對思想政治教育最好的驗證。

關鍵詞 基層公交職工 思想政治 教育 問題 措施

中圖分類號：D432.62 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）12-000-01

對基層職工進行思想政治教育的過程中，無論是現有的教育目標，還是教育體系等方面都存在著明顯的不足，勢必會使教育效果打折扣，所以公交企業還要采取對應解決措施。本文主要針對基層公交職工思想政治教育存在的問題和措施進行分析。

一、基層公交職工思想政治教育存在的問題

（一）教育目標不符實際

對基層職工進行思想政治教育是個長期工作，所以制定的目標業要有長期目標和短期目標，長期目標在短期目標的循序漸進下得以完成。雖然都是基層職工，但也是有層次的，所以制定的大小目標，都要達到所有職工的接受點。但在實際中，基層單位總是照搬上級只是精神，沒有制定出符合基層單位的實際的教育目標來對職工進行思想教育，這就使得有些職工無法正確看待思想政治教育。

（二）教育內容一成不變

思想政治教育素材普適性太高，缺乏對不同職業階段，不同層次的針對內容，并且內容有待更新，所以這些內容只適用于部分人，對于大多數的職工來講，教育內容的一成不變也反映了公司的敷衍態度，所以他們很難在教育材料中汲取到需要的內容。所以教育內容還要針對公交企業職工的職業階段設計一套系統性的教育素材。

（三）教育機制有待提高

教育內容的敷衍，教育時間不足等，都給人營造一個企業不注重思想政治教育工作的現象，所以針對教育，企業并沒有建立一個健全的機制，所以教育活動組織隨意，教育場所不固定，教育時間缺乏經常性，教育經費欠缺，教育管理不到位。這些都使職工無法心甘情愿接受某種思想，或主動提高自己的思想水平，并且在思想政治教育與自己的實際需求相矛盾時，職工更無法去認同教育內容。

二、基層公交職工思想政治教育問題解決措施

（一）準確定位教育目標

思想政治教育對于公交企業的作用在短期內看不出來，甚至它的作用效果是無形的，但不能否認確實能將企業的一盤散沙凝聚成企業發展的源動力。基層職工不同崗位、不同入職階段的職工內心所追求的不一樣，對于思想方面的覺悟也會有差異，所以教育目標在一開始就要做準確定位。教育目標在大方向上看是一致的，即有著共同的長期目標，但對于短期目標的制定，不僅要使其和企業的實際發展狀況以及外界社會的實際狀況相一致，還要和每個職工的發展目標一致。對于公交職工來說，還未正式上崗的實習員工以及上崗多年的老司機、快要退休的職工教育目標都是不同的。對實習員工來講，教育目標為促進其快速掌握職業技能，早日正式上崗，然后在工作中清楚認識工作實質，完成從待業青年向公交職工身份的轉變。而對于老司機來講，教育目標是在崗位時，能兢兢業業，提高對公眾的服務質量。

（二）教育內容要貼合實際

對于公交職工來講，剛剛入職的職工和快要退休的職工以及工作經驗豐富的職工在思想層次以及狀態方面肯定是不一樣的，所以教育內容就要有針對性，使每個職工接受的思想政治教育都能符合其思想水平，符合其工作特點。比如教育素材要規范、系統、健全、活泛，使職工享有提供建議的話語權，教育內容不要脫離實際，重點應放在職工的某些重要精神和品行的培養上。

（三）健全教育機制

只有健全的教育機制，才會使教育工作有條無紊的一項項進行，才會形成比較全面的教育系統，使無論什么時間，教育工作都能開展下去，使處于教育工作中的每個人員都能在崗位上扮演好自己的角色。首先要建立專門的思想政治工作教育部門，組建比較先進、優秀的教育工作者，并且對其組成的團體進行職務劃分，以方便他們能更好的團結合作[3]。對于基層職工的教育工作，還要建立管理部門，輔助教育部門，確保使思想政治教育工作開展下去。對于職工的思想教育效果也要由專門的考核機制，使之成為評判職工素質的標準之一，如此基層公交職工會努力學習理論知識，并在實際中，給公眾提供自己的服務，努力做貢獻，使自己的思想行為向企業制定的短期目標以及長期目標靠攏。此外，企業還要對思想政治教育工作提供資金方面的支持，使教育資源和教育設備有條件更新換代。

三、結語

基層公交職工主要為公眾服務，公交企業開展思想政治教育工作的目的是為了提高其服務質量，發崛其對企業、對人民的奉獻精神和吃苦耐勞、兢兢業業的工作精神，所以企業要以此為出發點，對職工采取有效的教育措施。

參考文獻：

[1] 張華.基層職工思想政治教育存在的問題及對策[J].現代經濟信息，2016（07）：406.

[2] 李雪民.基層職工思想政治教育存在的問題及對策[J].求實，2011（S1）：222-223.

[3] 肖艷馨，范永光.基層職工思想政治教育存在的問題及對策[J].求實，2009（S1）：248-249.