藍墨云班課在中藥鑒定課上的應用研究

楊俊英

【摘要】隨著社會的不斷進步，信息時代已經到來，移動互聯網與信息技術的應用已經對社會產生很大的影響，在社會教育領域也同樣起到了重要作用。藍墨云班課就是互聯網和信息技術在這個時代的產物，將互聯網和信息技術應用于教育領域，可以很大程度的提高師生的學習激情和學習動力，采用藍墨云班課進行輔助教學可以很明顯提高學生的學習積極性，能使學生很快掌握學習，促進師生間的交流，提高學生學習效率。

【關鍵詞】藍墨云班課 中藥鑒別課 應用 隨著社會不斷發展，移動互聯網越來越普及，學生對手機的使用率越來越多，而如何將手機這種移動終端與教學教育相結合，使手機這種移動終端變成學習教學教育的一種有利工具？發展藍墨云班課就是基于移動互聯網環境，給教師和學生之間提供教學互動支持，使2者之間進行教學互動，教學學習反饋。中藥鑒別課是職業學校的中藥專業的一門專業課程。中藥鑒定是以中藥材、飲片作為研究對象，鑒別中藥材真偽優劣作為研究內容。中藥鑒別課是一門應用型非常強的學科。中藥鑒別對中藥材等中藥品種的確定及質量的控制是非常重要。藍墨云班課可以輔助教學教育可以使學生利用移動互聯網來吸取知識信息，可以幫助教師根據課后問卷調整教學方案，提高教師教學水平。

一、藍墨云班課進行中藥鑒別課教學

藍墨云班課是利用移動智能設備教學助手APP來組織師生進行課堂教學實現在課堂內外進行實時反饋和活動。教師在開課前可以創建新的班課，在軟件上上傳一系列的資料供學生觀看學習，還可以進行在線解答疑難問題。以藍墨云班課進行中藥鑒別課教學為例。

1.課前準備。教師可以提前在藍墨云班課的應用程序上新創建班課，讓班長組織學生使用班級碼進入班課。教師可以提前上課前一周將授課內容中中藥品種的顯微鑒別圖片，鑒別操作視頻制作成視頻，將制作好的視頻、圖片、PPT課件等學習資料上傳到藍墨云班課資料庫里，給學生自由下載使用。然后按以宿舍為單位發放鑒別使用物，根據上課的知識點、上課學習目標、態度目標設置案例預習，在上課前學生根據自己的實際學習情況選擇上藍墨云班課的學習時間和學習頻率，且要圍繞案例進行預習。在預習的同時，教師在藍墨云班課創建的班課上解答學生的疑難問題，設立討論區，供學生與老師交流學習，提高預習效率。

2.課間教學。教師在上課時，首先講解中藥鑒別課的相關知識點，然后示范操作，也可隨機抽取一位學生根據實際案例進行實操，教師再對其操作進行點評點出其操作的正確點和錯誤點，并針對學生提出的大多數問題進行其中解答。

3.課后反饋。課程實訓結束后進行技能考核，從操作準備、中藥顯微鏡鑒別、相關知識（淀粉粒、簇晶、氣孔、纖維、導管）的一般性知識等方面進行考核評估。在課后教師可以讓班長組織通過投票問卷功能，全部學生進行調研，教師了解學生對所學知識點的掌握情況，以利于教師對以后課程教學的改進。

二、藍墨云班課的優點

利用藍墨云班課進行教學的過程中，可以起到良好的教學質量。首先，可以很大程度的調動師生的學習激情跟積極性。在傳統的教學過程中，對課前預習的意識很缺乏，認為課前預習不重要，而藍墨云班課的使用則很好發揮學生課前預習的作用，在軟件上上傳課件資料，提高學生的學習積極性。其次，可以調動學生的好奇心。在傳統的教學課堂中，手機是一定禁止玩的，一旦玩手機即被沒收，但是在藍墨云班課上，手機則是很好的學習工具，最大程度的利用手機功能，這種新型的教學方式對學生來說有一種新鮮感，能很大程度上激發學生學習的好奇心。最后，可以調動學生的思考能力。在傳統教學方式中，由于時間的限制，學生不一般不愿意主動提問，最終導致師生之間的交流互動較少。而在藍墨云班課上可以彌補傳統教學方式的不足，增加師生交流的機會。例如，可以在藍墨云班課上設置答疑討論區，學生可以通過各種形式對學習中遇到的問題提出疑惑，教師可以實時進行解答。在課前預習的同時，學生遇到不懂的問題可以及時跟老師進行反饋，老師進行及時解答，提出問題的所在，使學生課前預習效果增加。在課后可以對課堂進行問卷調查，教師可以根據反饋進行課程的改進。

三、討論

互聯網時代的到來給教學方式也帶來了變化，教師在教學過程中，利用手機下載藍墨云班課的APP軟件可以使手機這個移動終端得到合理利用。在課前教師將所需資料上傳至APP軟件上，學生可以隨時下載觀看進行課堂預習，對預習中不懂的問題可以現在詢問教師，教師可以給予解答，進行互動交流。課堂學習中可以設置提問環節，利用手機隨機點名，強化課堂的趣味性，提高學生的參與度。課后，對所學知識學生可以進行復習與評教評學等，給予老師進行教學方法的改進意見，提高教學質量。藍墨云班課的使用對教師也有一定的專業要求，跟傳統教學方式相比，教師需要不僅需要備課，還需要搜集大量的資料，合理巧妙的設計課程教學，還在課余時間解答學生的疑難問題，實現師生互動交流。

在藍墨云班課教學當中，也需要注意一些細節問題。藍墨云班課教學中手機作為學習工具，但是有些學生對經驗值過于重視，而忽視了學習內容的學習，沒有很好的學習老師所上傳的學習資料。藍墨云班課這個軟件還有些功能需要完善，在使用過程中應顯示學生的簽到參與時間，那樣便于了解學生學習的參與度，提高學生學習的積極性。藍墨云班課對教師的要求越來越高，這就要求教師能過在課前提前做好準備，大量收集資料與信息，能夠用心設計課程的各個環節，能夠充分利用課余時間來參與師生交流。藍墨云班課是在網絡條件下使用的，這就需要學校有強大的硬件網絡功能，要時刻保證網絡保持暢通，才能確保藍墨云班課順利完成。

綜上所述，中藥品種中中藥鑒別是非常重要的一個質量控制環節。中藥鑒別課這門學科是比較枯燥的，如何提高學生對課程的興趣這非常的關鍵。利用藍墨云班課的APP軟件結合課堂教學可以很大的提高學生上課積極性，激發學生的學習熱情，增加師生之間的互動交流，提高教學效率和質量，值得積極推廣。

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