淺談班主任德育工作的策略與方法

于艷華　張?zhí)熨n

【摘要】創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，是一項艱巨復(fù)雜、充滿挑戰(zhàn)性的工作。作為一名班主任，要帶好一個班級，就一定要用心。就班主任的德育工作進行了闡述。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)教育 班主任工作 德育教育 班主任工作讓我們教師的職業(yè)生涯更加完整、完美，也更加絢麗。班主任工作，讓我們在辛勤勞作的漫長日子里，既體會到教師工作的艱苦，同時，在收獲碩果的那一時刻，又讓我們深深地感受到為人師者的甘甜。班主任工作讓我們拉近與學(xué)生間的距離，加深了師生間的友誼，能夠讓我們更加深刻地體會到作為教師的成功與喜悅。班主任工作是一項偉大的工程，因為在工作中，我們不僅僅是傳授學(xué)生知識，更是對于學(xué)生的人生觀和世界觀的形成有著深遠的影響。

一、班主任要用心對待每一位學(xué)生

作為一名班主任，要帶好一個班級，就一定要用心。每位班主任都應(yīng)該要有五個心：愛心、責(zé)任心、耐心、細心和寬容心。

優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生。有了愛心，班主任就能動之以情，喚回學(xué)生的自尊心；有了愛心，班主任就能導(dǎo)之以行，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；有了愛心，班主任就能持之以恒，激發(fā)學(xué)生的進取心。我們還要有一顆寬容心。老師不能用成人的心態(tài)，苛責(zé)孩子們天真的想法和無拘無束的行為；而應(yīng)用滿腔的熱忱喚起孩子主動學(xué)習(xí)的積極性，致力于創(chuàng)造和諧、寬松、民主、平等的教育氛圍。在對待和化解學(xué)生過失的問題上，應(yīng)多一些理解，少一些指責(zé)；多一些寬容，少一些歧視。

二、班主任工作要講究方法

（一）從嚴(yán)要求，寬嚴(yán)相濟

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，“嚴(yán)”來自于規(guī)范，“寬”來自于愛和指導(dǎo)，班主任的管理藝術(shù)就是將二者有機地結(jié)合起來。我的體會是老師不僅要對學(xué)生有一個高要求，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們成為學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活，品德高尚、心胸開闊、知識豐富、身心健康的有用之才。如今的高中生，充滿朝氣，雖然世界觀、人生觀尚不成熟，但他們喜歡思考；意志品質(zhì)有所增強，但還不夠堅定；自尊心較強，喜歡張揚個性，但精神往往脆弱，經(jīng)不起挫折的考驗。面對這種現(xiàn)狀，班主任要利用班團會，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極進取。在班級管理中，若要真正有的放矢，需要班主任花大力氣，傾心研究每個學(xué)生，其實每個學(xué)生都是一本書，只有讀懂他們，才能引導(dǎo)他們，團結(jié)一致，奮發(fā)向上。教育面對的是活生生的人，它的宗旨是發(fā)現(xiàn)，是引導(dǎo)，是保護，是激勵，而不是簡單的否定學(xué)生。對學(xué)生的“寬容”應(yīng)當(dāng)是柔于剛、寬與嚴(yán)、情于理正面教育與紀(jì)律管理、表揚與懲罰的有機結(jié)合與相互平衡。

（二）率先垂范，為人師表

教育是培養(yǎng)人的活動，教師的勞動過程是人與人之間相互作用的過程。教師是用自己的思想、言行和學(xué)識，通過榜樣示范的方式去直接影響學(xué)生的。對于教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。只有人格才能影響人格，只有自己具有美好的心靈，才能使別人的心靈更美好。正如我們常聽說的：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”教師要以高尚的品格影響學(xué)生、感染學(xué)生、塑造學(xué)生的美好心靈，使他們不僅學(xué)到科學(xué)文化知識，而且懂得了做人的道理。學(xué)生才會因親其師而信其道。要讓學(xué)生樹立集體主義觀念，我首先示范。每次我都做到大掃除、掃雪都承擔(dān)一部分勞動任務(wù)，班級里的女生我從不要求掃雪，但是，我作為女班主任，卻同男同學(xué)一道，盡心盡力地一起干。在一個班集體里要想大家對你信服，你就必須對同學(xué)公平，不偏袒。班級大事小事有人管，各盡其職，有條不紊，自然地學(xué)生們就增強了主人意識。

（三）處理好師生關(guān)系，建立和諧班級

班主任要想成功的開展德育工作，首先應(yīng)該處理好師生關(guān)系，使班級的教學(xué)氛圍處于一個和諧的狀態(tài)。教師首先應(yīng)該尊重學(xué)生，真正落實學(xué)生在課堂上的主體地位。教師還應(yīng)該積極主動的和學(xué)生之間進行交流。教師應(yīng)該深入到學(xué)生中了解學(xué)生遇到的一些困難，對他們的困難能夠提出一些幫助，無論是對學(xué)生的生活還是學(xué)習(xí)上的幫助。教師通過這種教育方式能加強與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，這樣對于開展德育工作有著很大的幫助。

（四）不斷創(chuàng)新德育教育方法

教師在進行德育教育中應(yīng)該從學(xué)生的興趣入手，創(chuàng)新教育方法，讓學(xué)生樂于接受教育。比如，教師可以采用真實情況模擬法，讓學(xué)生模擬情景再現(xiàn)，這樣，教師就可以言傳身教。教師通過這種模擬情景的方式可以讓學(xué)生在真實的環(huán)境中對事件有個全面直觀的觀察，這樣對于引發(fā)學(xué)生的思考有著很大的幫助。教師也可以利用多媒體技術(shù)來制作一些關(guān)于德育教育的小視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中能夠?qū)σ恍┦录袀€深刻的反思，學(xué)生在觀察圖文并茂的事件過程中，就會對這些事件產(chǎn)生積極的興趣，然后教師在對學(xué)生進行德育教育，就能夠起到很好的教學(xué)效果。

教師是一份光榮的職業(yè)，在工作中，我們要勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，依托學(xué)校為我們提供的廣闊的德育平臺，用心學(xué)習(xí)，用心體會，逐步完善這份事業(yè)。