新媒體時代下招生信息化平臺的研究與實踐

張雯鑫 唐玉生

[摘 要]筆者提出了構建基于新媒體技術的互動型響應式的招生新模式，結合新媒體技術，開發了招生“微主頁”軟件平臺，構建了從PC端到移動端相融合的雙向招生宣傳信息化平臺，實現了招生信息多點對多點雙向互聯的交互方式。該平臺的使用踐行了新媒體時代下招生的新模式，并取得了良好的效果。

[關鍵詞]軟件平臺；新媒體；招生模式

[中圖分類號] G647 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2018）02-0174-03

在移動互聯網迅速崛起的今天，如何將新媒體與高校招生相結合，如何利用新媒體信息化手段開展招生宣傳，為考生和家長提供優質的信息化服務，構建一套基于新媒體技術的互動型響應式的招生新模式，利用新媒體在信息傳播上的優勢，提高招生服務質量，提高招生工作的信息化管理水平，實現招生工作全程信息化，以此吸引優質生源，是高校招生工作的重要任務之一。

一、目前高校招生信息化建設存在的問題

1.高校招生信息化系統沒有與當下流行的互聯網技術相融合，不能滿足目前高校招生工作的需求。隨著信息技術的高速發展，傳統的招生宣傳多采用傳統媒體，形如網站、宣傳頁紙質材料、海報等，傳播僅為一點對多點，是單向傳播的信息傳播模式，缺乏新媒體高速傳播、快速響應、交流互動且多媒體展示等特點。因此，急需建立一種基于新媒體下的新模式，借助新媒體平臺，一方面我們可以讓用戶及時獲取到他想了解的信息，同時參與到信息的生成中來，這樣可以賦予信息傳播交互性，實現信息傳遞的雙向傳播，提高招生宣傳的效率，不斷滿足高校招生工作的新挑戰。

2.信息傳遞及反饋機制有待提升，沒有實現個人定制化。傳統媒體多以發布者和訂閱者模式進行推送，但忽略了個性化的需求。當前，人們生活中對于不同種類信息的需求越來越偏向定制化發展。可以通過開發招生信息交互系統收集考生錄取意愿、高考成績和高考位次等考生錄取意愿信息，對考生數據進行數據處理及分析，一方面能根據個體的特征值提供個性化內容，另一方面經過對考生數據進行深層次的挖掘，能為招生方案制訂者提供可靠的數據支持，為管理者提供更好的決策支持，以便制訂更為科學的執行方案。

3.高校招生信息化追求瞬時效應，而忽略了宣傳的長效機制。傳統招生宣傳多集中在高考前后一段時間內，只能造成瞬時效應，不能持久且深入的展示，在相對較短的時間內做密集的招生宣傳，考生往往無所適從，難以在短時間內做出最佳選擇。新媒體平臺模式是一種可以長期運作的信息傳遞模式，區別于以往集中于某個地區和某段時間的集中宣傳，用戶可以在該平臺中互動交流，不斷增加深入了解，這樣可以使招生工作的周期拉長，提高招生工作的效率，同時讓學生和家長可以有更多的機會在第一時間了解到學校的招考信息，讓更多的考生收益。

二、新媒體時代下招生信息化平臺主要功能

新媒體是一個相對的概念，是繼報刊、廣播、電視等傳統媒體之后發展起來的新的媒體形態，包括網絡媒體、手機媒體等。它正以其迅速的發展趨勢加速滲透人們生活的方方面面，并不斷影響著人們的生活。本文主要研究以滿足高校招生信息化的需求為目的，結合新媒體技術，探索并實現交流互動、高速傳播、快速響應招生新模式。

基于目前新形勢，我們開發了招生“微主頁”平臺。該平臺可以實現招生信息、招生宣傳信息多點對多點的模式，以系統分析數據作翔實的宣傳數據支撐，通過官網、微信、微博和數據分析平臺的融合，實現交流互動、高速傳播、快速響應和多媒體展示等功能，創新招生宣傳方式，增強招生效果，以期提高我校生源質量，不斷促進高校發展，為國家培養更加優秀的人才。

“微主頁”招生信息化平臺是基于ThinkPHP框架開發的用于高校招生和招生信息管理的B/S軟件，軟件為全中文環境，面向移動端，根據微信接口對接開發，可以在移動端以及Chrome，Firefox等主流瀏覽器穩定運行。軟件基于數據倉庫技術，滿足業務流程中的大流量數據處理需求，同時將原始數據與前端顯示的數據緩存隔離，保證資料存儲的安全與訪問速度。平臺后端架構健壯，數據接口清晰，應用訪問快捷。

本系統為考生展示招生信息及相關學校其他信息資源，考生可以通過本系統方便的了解各高校情況。根據考生自身立場及針對想要了解的信息，考生可以向招生工作人員提供有效的反饋。該平臺通過新媒體技術實現了招生宣傳新的交互模式。本系統使用簡單、方便，其系統功能主要包括招生信息查詢、招生信息更新、數據統計與分析、學校與學院信息介紹、電子通知書下載、系統管理等幾個方面，實現了考生、家長與平臺的自主獲取及主動推送功能，其系統功能結構圖如圖1所示。

招生“微主頁”平臺的業務流程如圖2所示。系統管理員對歷年考生數據進行數據清洗得到錄取分數線、招生計劃等數據表，用戶通過訪問系統可以直接獲取這些數據信息。然后，系統管理員需根據不同時期的高校招生，將相關招生政策信息添加到系統中，屆時用戶可以直接獲取最新、最準確的信息。為了更好的讓用戶了解各高校，系統管理員將整理好的學校與學院信息及相關學校政策添加到系統中，并根據變化進行更新。在考生報考期間，通過收集考生預估分數及錄取志愿等考生信息，系統管理員獲取系統對這些數據進行統計與分析的結果，可結合歷年報考趨勢，對考生報考咨詢進行有針對性的回復，做出個性化推薦。在高考錄取期間，系統管理員通過向系統上傳通知書主題圖片，考生通過輸入考生號、身份證號、姓名等三個信息，經過系統的判別自動生成屬于考生的電子通知書及相關報到須知的信息。

招生“微主頁”平臺方便了招生工作人員和考生，通過系統，招生工作人員可以發布和更新不同類別的招生信息，還可以與考生進行交流，獲取考生關心的問題，及時予以解決，針對這些有價值的反饋修改或完善相關招生信息。對于考生來說，想要獲取自己關注的招生信息，只需要使用本系統進行查詢即可，更加便捷。該平臺實現了基于新媒體技術的雙向互聯、高速傳播、及時準確的招生新模式。

三、新媒體時代下招生信息化平臺實現的部分關鍵技術

（一）招生計劃查詢及意向專業填報

高校每年招生計劃是考生及家長最關心的問題，相比較其他同類計劃查詢功能，該平臺增加了意向專業報考功能，在考生及時獲取信息的同時增加了考生與高校的互動和交流。為了使用戶可以更快、更便捷地查詢到用戶自己想要的數據，我們將全國省份按照地區進行劃分，將各招生省份分為華北地區、東北地區、華東地區、中南地區、西南地區和西北地區等六大地區，采用圖形化顯示，美觀簡潔，用戶在省份選擇上可以更加直接。

本系統中用戶想要查詢高校在其省份的各類招生計劃，可首先從主界面進入招生計劃界面，用戶根據對應地區查找省份；然后用戶進入分類招生計劃頁面，用戶根據自身信息選擇對應類別查詢相關專業的招生計劃，該功能模塊的業務流程邏輯見圖3所示。

（二）電子通知書下載及分享

隨著新媒體技術的發展，傳統的紙質通知書已經不能滿足考生的需求，電子通知書的出現不僅僅可以使考生長時間保存，還可以通過考生曬自己的電子通知書來分享自己的喜悅，與此同時來提升高校的知名度。而PHP為我們提供了一系列圖形圖像處理函數，可以使我們不借助插件就可以直接將考生的信息“寫”在電子通知書模板上，用以生成電子通知書。

本系統中用戶想要生成電子通知書，首先從主界面進入通知書下載界面，在通知書下載界面依次輸入考生號、身份證號和姓名，點擊提交按鈕，系統判斷考生號、身份證號和姓名是否匹配，如匹配則系統生成電子通知書并跳轉到電子通知書顯示界面，用戶查看電子通知書并進行圖片保存，同時下載電子通知書；如果考生號、身份證號和姓名不匹配，則顯示用戶輸入有誤，用戶重新輸入考生號、身份證號和姓名。其主要代碼如下：

$filename = './Public/lqtzs/'.$theResult['ksh'].'.jpg'；

if（file_exists（$filename））{

；

}

else{

$namelen = strlen（$theResult['xm']）/3；

$deptlen = strlen（$theResult['xy']）/3；

$sublen = strlen（$theResult['zy']）/3；

$image = imagecreatefromjpeg（'./Public/res.jpg'）；

imagealphablending（$image， true）；

$black = imagecolorallocate（$image， 0，0， 0）；

$font = “./Public/msyh.ttc”；

if（$namelen < 4）{$fontsize = 40；}

else{$fonsize = 20；}

$namex = （672+913）/2 - 1.25*$fontsize*（$namelen/2）；

$deptx = （930+1160）/2 - 25*（$deptlen/2）；

$subx = （1235+1710）/2 - 25*（$sublen/2）；

imagefttext（$image， $fontsize， 0， $namex， 840， $black， $font， $theResult['xm']）；

imagefttext（$image， 20， 0， $deptx， 920， $black， $font， $theResult['xy']）；

imagefttext（$image， 20， 0， $subx， 920， $black， $font， $theResult['zy']）；

ImagePng（$image， $filename）；

imagedestroy（$image）；

}

四、結論

招生“微主頁”自2016年投入使用以來，截至2017年9月，經統計共有115660用戶進入“微主頁”，通過點擊微信訂閱號菜單進入“微主頁”總次數達219366次。同時，2017年錄取期間進入“微主頁”進行考生意向登記的人數達到8436人，其中有1307人最終被錄取，占比15.49%。在錄取的所有學生中，有36.43%的考生曾經在“微主頁”登記過考試分數和專業意愿。

通過充分實踐證明，基于新媒體的招生信息化平臺能夠收到良好的效果，考生信息得到及時回饋，能夠極大的提高考生及家長咨詢的效率，實現數據全面覆蓋、快速響應的交互模式，進一步提高招生工作效率，為考生及家長提供更優質的服務，以期提高高校生源質量，不斷促進高校發展，為國家培養更加優秀的人才。

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[責任編輯：鐘 嵐]