與琴相伴，快意人生

宋瑛芮

2003年，畢業留校任教后，在教學中不斷取得成績。2009年被評為中央音樂學院“三育人”優秀教師稱號。2011年獲第27屆“四月之春”國際友誼藝術節演奏金獎。2014年獲香港首屆國際室內樂大賽優秀導師獎，北京市第12屆“希望杯”青少年兒童鋼琴比賽優秀導師獎。曾受邀請擔任2014、2015美國圣荷西國際鋼琴大賽評委，并榮獲美國圣荷西國際鋼琴大賽優秀導師獎。2017年擔任中國青少年音樂鋼琴比賽“蜂鳥音樂獎” 鋼琴大賽評委，并獲優秀教師獎。作為中國音樂家代表，為習近平總書記、李克強總理、俄羅斯總理梅德韋杰夫、美國前國務卿希拉里演出，受到國家領導人的親自接見及好評。

曾受國家大劇院邀請舉辦暑期音樂夏令營大師班講座及授課。多次在中央電視臺音樂頻道錄制個人獨奏及合奏作品。代表中國藝術家赴莫斯科、圣彼得堡參加21世紀中國大學展演活動。受邀擔任全國“星海杯”鋼琴比賽、“雅馬哈”全國青少年鋼琴比賽、海峽兩岸教師風采“希望杯”邀請賽、東北東部城市青少年鋼琴大賽等比賽評委，學生多次在國內外比賽中獲獎。接受文化部刊物《音樂生活報》“園丁”欄目專訪。與中央民族樂團、北京交響樂團、韓國交響樂團、高雄交響樂團、吉林省交響樂團、天津愛樂交響樂團、中國歌劇舞劇院交響樂團等多家樂團合作演出《黃河協奏曲》《圣-桑第二鋼琴協奏曲》《貝多芬“皇帝”鋼琴協奏曲》《柴科夫斯基第一鋼琴協奏曲》等作品。

在美國、俄羅斯、英國、法國、意大利、比利時、荷蘭、墨西哥等國家及我國各地舉辦個人獨奏、協奏曲音樂會。不僅認真學習研究西方音樂，更以發展中國音樂為己任，先后與眾多民樂頂級演奏家合作，并創編大量民樂作品，其中改編的鋼琴、琵琶、古琴三重奏《琴韻》于2009年在國家大劇院中國民樂國慶60周年獻禮音樂會“江山如此多嬌”和中央民族樂團國家大劇院“金秋慶典”大型音樂會上演出，受到國家領導人及專家的一致好評，并多次在中央電視臺播放。2009年出版了鋼琴與琵琶專輯《經典永恒》《琵琶新語》等專輯，同年受“歐羅巴”比利時國際音樂節邀請在比利時、荷蘭巡演，備受好評。2012年8月受中國文化部及倫敦奧組委邀請赴倫敦參加奧林匹克“中國之夜”音樂會，向世界展示中國的音樂藝術。

劉興辰出生在北方的黑土地，他秉承了那片土地的熱情和豪邁的性情。雖然是初次見面，但他對記者的提問十分坦誠，十分直率。

感謝父親當年的“身體記憶”

劉興辰出生在一個音樂家庭，家族里很多親戚都是搞音樂的。由于時代的原因，他的父親最終和音樂失之交臂，懷揣著沈陽音樂學院的錄取通知書下鄉當了知青。在家庭的影響和父親夢想的驅動下，劉興辰自然而然地對音樂產生了濃厚的興趣，在那個特殊的時代開始了學琴之路。他說道：“我自己是真喜歡彈琴。在幼兒園，我最喜歡彈老師的那架腳踏風琴，沒有人教我，我就自己摸索著彈，彈得最好的就是《國歌》，還有一首是《駿馬奔馳保邊疆》，而且全是用黑鍵演奏的。”劉興辰對音樂的喜愛完全是與生俱來的。

談起自己的父親，劉興辰十分感謝當年父親對他的慈愛與嚴格。若沒有父親當年對他的嚴格管教和無比的疼愛，自己也不會有今天的成就。那時，劉興辰的文化課成績特別好，所有挨的打罵都是因為貪玩不練琴。說實話，沒有一個孩子，特別是男孩子愿意長時間持續練琴的。現在，劉興辰經常說的一句笑話就是“小時候愿意練琴的是小傻瓜，可是不愿意練琴的更是小傻瓜”。因為練琴偷懶，挨打是家常便飯，而父親的這種“身體記憶”方式讓他記憶猶新。劉興辰笑著回憶：“小時候，我還有很多鋼琴之外的愛好和夢想。如果我沒有走上鋼琴之路，可能今天會干別的行業。比如我非常熱愛飛行，從小就夢想當一名機長，也許不彈琴，很可能是一位很棒的機長了吧！”

或許在劉興辰的生命中，注定要和音樂結緣。除家庭環境的熏染外，他身上還有一股對音樂的執著和韌勁。他清晰地記得，有一次上鋼琴課正趕上發高燒，本來父親已決定停一次課，但他還是堅持要去上。他不顧父親的反對，依然堅持站在冰天雪地里，等著爸爸接他去上課。當時父親也為他的堅持所感動。現在回想起當年那件事，也的確是源于他自己的堅韌和發自內心的對音樂的喜愛。

一生之中的兩位恩師

劉興辰稱，他一生之中有兩位恩師，一位是他的啟蒙老師—吉林藝術學院的劉尚焜教授。劉尚焜教授是因為支邊到東北落戶，其實他是一位地道的北京人。“劉老師在教學上很嚴格，我跟他上課時都不敢抬頭，他怎么說我就怎么做。當然這種教學方式為我打下了特別扎實的演奏功底。”劉興辰說。

考入中央音樂學院后，劉興辰就跟李其芳老師學琴，一直到研究生畢業。“和李老師學習最重要的是我學會了如何聽。之前在中學時代，老師、同學們都說聽我彈琴過癮，那時彈琴以能彈得音量大為榮，我也覺得效果特棒。李老師教會了我如何運用自己的聽覺去控制聲音，不斷提升自己的音樂品味，逐漸對聲音、音色有了清晰的認識。”通過跟李老師的學習，劉興辰總結出手只是發聲的媒介，在鋼琴教學中切勿過于重視手型，而忽略了對聲音美的追求。“我曾經多次給全國的青年鋼琴教師上培訓課，問他們相不相信我可以用一支筆也能彈出表達內心情感且動聽的聲音。他們不信，我就真的用一支筆在鋼琴上演奏，彈出了一段帶有情緒的旋律。他們聽完都覺得很驚奇，因為他們從來沒想到原來不用手指也能彈出動聽的旋律。這件事情讓他們真切地體會到手型不是鋼琴演奏的核心，訓練好聽覺才是更重要的。”劉興辰說。

多年的學琴歷程，讓劉興辰和李其芳老師情同母子，這也深深地影響了劉興辰的藝術之路。他開始思考在鋼琴藝術中，音樂到底為何，音樂的本真是什么。在采訪中他一直強調，無論到什么時候，我們都不能脫離音樂而“彈”音樂。

劉興辰認為，好的鋼琴老師對孩子起到一生的影響作用。“能引領孩子堅持學下去的就是一位好老師，而我們大多數的老師太過強調手型、技術等因素。即便學生學琴之初是有興趣的，在這樣的教學方式下難免使教學變得枯燥、乏味，久而久之就讓學生失去了對音樂的喜愛。作為鋼琴老師，我們不能拋開音樂教音樂，總是以指法、彈法、手型等問題給學生設置太多享受音樂的障礙。”實際教學中，還有些鋼琴老師在學生學琴的前半年不讓他們碰鋼琴，就是純練手型。劉興辰覺得這種教學就有點“走樣兒”了，是對音樂本身的忘記。

耳朵是現代鋼琴教育的關鍵

劉興辰經常會遇到向他慕名求教的學生，其中不乏很多業余鋼琴學生。在談到現代普及鋼琴教育時，他也有自己獨到的見解。他說：“我認為，現代鋼琴教學肯定和我們小時候的教學方式、方法有很大不同，畢竟時代不同了，孩子的整體素質和能力也不同。我們那個年代是以‘苦為榮，而現代鋼琴教學的觀念發生了變化，老師的教育理念和方法就顯得尤為重要。訓練學生的耳朵，提高學生的聽覺審美是現代鋼琴教育最為重要的。加強學生的聽覺品味，并不僅僅是提升手上的彈奏能力。”

有些老師認為，先學手型和技術，回頭再去訓練聽覺。劉興辰卻強調，聽覺一旦建立，音樂審美便自然開始形成。孩子學習鋼琴，首先是要識別出聲音的好聽與不好聽，在鋼琴上彈出好聽的聲音，而不是使勁砸下去，或者是聲音虛弱。在正確發音的要求下，手型的要求是事半功倍的。在很多場合，劉興辰曾被問到，如何給初學的孩子建立聽覺。他認為，其實聽覺這個事情很復雜，也很細致。舉個最簡單的例子，比如講到樂句的處理，在旋律線的兩頭相對是弱的，而旋律線中間的位置一定是有起伏的。可能第一次告訴學生這樣處理樂句時或許他們不太理解，但是隨著教學的深入，教師每次遇到旋律線，都要求學生做出旋律線條，久而久之，學生自己就知道“我要做旋律線，哪里該輕一點，哪里該強一點”。聽覺的建立就是積累的過程。這些音樂的要求也需要老師有很好的音樂修養和理論功底，在平時教學中要點滴滲透給學生。

考級在轉變

劉興辰另外一個重要的身份是中央音樂學院鋼琴考級評委組組長。那么，在采訪中，自然離不開關于考級的話題。他介紹說，中央音樂學院鋼琴考級是非常規范的考級，而且在大家心中是非常有權威性的。這些年中央音樂學院一直保持嚴格的考試標準。中央音樂學院的考級評委都是畢業于中央音樂學院鋼琴專業的教師，以保證考試質量。近些年，隨著鋼琴普及教育逐步向音樂素質教育轉變，所以考級的標準也在發生變化，更多的還是以鼓勵音樂愛好者為主。考生還是要在演奏中的音符、節奏、句法的準確把握以及對樂曲的表現處理等方面做好準備。

劉興辰透露，最近，中央音樂學院考級委員會有意開設針對考級教材的全國教師培訓。他說道：“盡管鋼琴教學活動在國內比較豐富，但中央音樂學院考級的標準在各地表現各不相同。之前有一些鋼琴專家舉辦過類似講座。我們想由中央音樂學院考級委員會與考級的老師組成培訓團隊，深入地方，把我們在考級中經常遇到的問題與基層老師們進行交流，期待得到更好的解決。”

音樂跟隨我們一生

2003年研究生畢業后，劉興辰留校從事鋼琴專業教育直到今天。經歷時間的洗禮，最大的感受是他成熟了。所以，他的教學也在隨著他的年齡慢慢變成熟。他認為不能超越孩子的年齡去教授某些知識。根據不同年齡的孩子，他在教學上會有側重。比如：年齡小的孩子可以用生動的漫畫，給孩子講故事；到了中學給孩子講一些道理，讓他感受；到了大學就要講人生了。其實藝術來源于生活，講生活就是在講音樂。他現在也是鋼琴系2017級新生的班主任，除了教學，還要跟同學們做很多的思想交流，關心同學們的生活。面對學習生涯的關鍵時刻，他認為大學生一定要學會生活，熱愛生活，才能更好地學習藝術。只有熱愛音樂，才會享受一輩子。

劉興辰有很多讀初中后還在堅持學琴的業余學生，而且他們的學習成績很好。其實，學音樂是給他們打開了思維的出口，而鋼琴是特別鍛煉思維方式的。隨著學業的增加，很多學生放棄了練琴，理由也很簡單：沒時間。但在劉興辰看來，一天拿出10分鐘一點都不難。“時間都是自己控制的，看你想不想要。很多事情只要是你想，就不可能沒有時間。”劉興辰說。

誠然，作為一位鋼琴演奏家，劉興辰擁有快意的音樂人生，并積極致力于通過西方的鋼琴講述我們中國的故事，把中國經典音樂向世界推廣。作為一位執教的鋼琴教師，劉興辰希望孩子們都熱愛音樂，希望老師和家長能一起正確引導孩子的音樂之路，因為音樂將是他們一生的幸福。