高職院校建設有中國特色社會主義文化內涵的校園文化探討

莫惘

【摘 要】本文以廣西工商職業技術學院為例，論述高職院校建設有中國特色社會主義文化內涵的校園文化的路徑，提出通過創新思維，建設有中國特色社會主義文化內涵的校園環境文化；群策群力，打造有中國特色社會主義文化內涵的形象文化；注重實踐，開展有中國特色社會主義文化內涵的文化活動等措施，促進高職院校打造有中國特色社會主義文化內涵的校園文化。

【關鍵詞】高職校園文化 中國特色社會主義文化 內涵 路徑

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）01C-0086-02

黨的十九大報告指出，文化是一個國家、一個民族的靈魂。發展中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現實，結合當今時代條件，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，推動社會主義精神文明和物質文明協調發展。這為高校如何建設校園文化給出了具體指導意見。

新時代下，高職院校如何推動中華優秀傳統文化融入教育教學，以加強革命文化和社會主義先進文化教育為重點，努力建設體現革命性、先進性、時代性、民族性的校園文化，積極開展適合青年學生特點、豐富多彩、生動活潑、清新向上的校園文化活動，發揮文化育人作用，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，是本文所要探討的重要內容。

建設具有中國特色社會主義文化內涵的高職院校校園文化，就是要深刻意識到，中國特色社會主義文化是包括中華優秀傳統文化、中國革命文化和社會主義先進文化在內的一個整體；既包含著歷史，也涵蓋了現在，更指向未來。無論是“長征精神”“延安精神”“百色起義精神”等革命文化，還是創新精神和社會主義核心價值觀，中國夢、建設人類命運共同體理念等社會主義先進文化，都是高職院校校園文化建設的重要內容。本文以廣西工商職業技術學院校為例，對如何建設有中國特色社會主義文化內涵的高職院校校園文化進行探討。

一、創新思維，建設有中國特色社會主義文化內涵的校園環境文化

（一）加大投入，營造教室環境文化，社會主義文化進課堂。建設多媒體教室，采用大屏彩電代替投影儀，用于教學和思想政治工作。在課前五分鐘的時事教學，授課教師可播放《大國工匠》《超級工程》《一帶一路》等傳播社會主義文化正能量的宣傳片，將中國特色社會主義文化帶進課堂。思想政治理論課老師可利用多媒體教室實現思想政治理論課堂與黨的十九大精神“零時差”對接，及時向學生傳遞黨的十九大報告中的新思想、新內容。組織師生在教室瀏覽由中國網絡電視臺制作的大型成就展網上展館“砥礪奮進的五年”，充分感受過去五年來黨和國家事業發展取得的輝煌成就，堅定初心，砥礪前行。

（二）因地制宜，突出具有中國特色社會主義文化內涵的人文景觀環境文化。一是建設校道路燈桿宣傳區，社會主義文化進校園。充分利用校道路燈桿，架設宣傳廣告架，以燈箱旗方式宣傳社會主義核心價值觀和重大節慶活動或紀念日。二是建設架空層文化區，社會主義文化進宿舍、體育場所。將教學樓架空層作為各系部的宣傳展示區，學生公寓西樓、北樓為學生社團宣傳展示區。將占地30畝的連片面既作打乒乓球、跳體育舞蹈的運動場所，又安排座椅作休憩場所，天氣炎熱時可作為學生軍訓或體育課課堂，設置宣傳欄、展示櫥窗作宣傳場所或攝影比賽展示場所。三是建設圍墻宣傳長廊、宣傳櫥窗，傳播社會主義文化。充分利用圍墻建設宣傳長廊，在學生公寓北樓、食堂、文體館等場所建設宣傳櫥窗。四是建設樓道、樓梯、電梯宣傳區，社會主義文化進辦公場所。充分利用辦公場所，教學樓的樓道樓梯、電梯，張貼文明宣傳用語及學院的指示牌等VI標識系統，宣傳社會主義核心價值觀。五是進行整體性環境美化設計，使校園環境總體呈現溫馨、精致、實用的特點；在公寓樓內建立黨團活動室、自習室、接待室等場所，發揮樓宇的培育和踐行社會主義核心價值觀的文化育人功能。

（三）完善設施建設，優化體育運動環境文化，革命文化進入晚會和校園媒體。建設可進行體育項目同時可容納3000人舉辦晚會和典禮的風雨操場；建設可升降的LED播放平臺搭配露天小舞臺，可播放電影和新聞，直播晚會。作為黨建思政工作的重要平臺，在“五四”青年節、“建黨96周年”等關鍵時間節點，可舉辦紅色晚會進行革命文化教育、社會主義先進文化教育。

（四）因勢利導，美化食堂環境文化，傳播勤儉節約的中華文化。在食堂安裝電視，實現社會主義文化宣傳全覆蓋；添置具有教育意義的壁畫、溫馨提示等，如在食堂走廊精心布置中華飲食文化、文明就餐的名言、警句，提倡文明進餐、培養尊重勞動、愛惜糧食、勤儉節約的優秀品質；安排貧困生到食堂勤工助學，補貼生活，展現民主管理。

（五）結合財經大類和食檢專業特色，建設糧食文化展廳，并進行糧食文化教育和“桂商”文化教育。通過糧食文化教育，使廣大師生積極履行糧食行業使命，踐行糧食行業核心價值觀，不斷提高思想道德和科學文化素質；讓愛糧惜糧節糧的觀念深入人心，形成勤儉節約、杜絕浪費糧食的好風尚；2017年10月16日，廣西第三十七個世界糧食日暨第二十七個愛糧節糧宣傳周活動在廣西工商職業技術學院正式啟動，更拓寬了糧食文化傳播交流的途徑，擴大糧食文化的影響力和覆蓋面。

“桂商”文化善于博采眾長，包含包容、堅韌、誠信、厚道、誠信等精神，是廣西發展的重要寶貴財富。通過桂商文化教育，使廣大師生加深對桂商文化核心價值和“精工智商、明德修身”校訓的理解，把桂商文化教育融入人才培養過程中，為廣西培養更多高素質的商貿人才。

（六）建設道德大講堂，進行社會主義文化、革命文化、傳統文化、工匠精神、科學精神教育。如通過“雷鋒精神與大學生道德素養”講堂，“緬懷革命先烈”詩歌會，“五四精神與道德傳承”辯論賽等文化活動進行社會主義文化、革命文化教育、傳統文化教育；通過“工匠精神與職業道德”“尊師重教與師德建設”主題討論，進行社會主義文化、工匠精神、科學精神教育、優秀傳統文化教育；通過“糧食文化與中國傳統美德”學習論壇，進行民族傳統文化、糧食文化教育；通過舉辦“學習十九大精神，加強道德建設”講座，進行社會主義文化教育等。

二、群策群力，打造有中國特色社會主義文化內涵的形象文化

（一）建設校園VI標識系統，強化“精工智商、明德修身”校訓精神，展現文化自信。完善廣西工商職業技術學院形象識別系統，重視對師生進行品牌意識的教育。規范學校辦公用品的格式、標識，規范學校各類牌匾的規格與設計；在各種學校交流、儀式、慶典活動中推廣形象識別系統。啟用包括新校徽、名片、門牌、樓層示意牌、文化衫項目。

（二）加強宣傳設施文化建設，占領意識形態主陣地。建好官方網站、廣播站、LED播放平臺、校園電視、宣傳欄、燈桿旗等宣傳陣地，重點打造官方微博、微信等新媒體平臺，建設一支有影響力的網絡評論員隊伍，用網言網語影響輿論導向。加強對論壇、講座、研討會的宣傳與管理。

（三）連續舉辦“6.26”嘉年華式校慶日，打造節日文化。通過舉辦校企合作座談會、校友報告會、學院發展座談會，校友返校交流會，就業洽談會、職業教育展演、畢業典禮、畢業頒證儀式等活動，借機亮出廣西工商職業技術學院傳統和文化，對學院辦學特色、辦學成就進行重點宣傳，外樹形象，內聚人心，提高學校的知名度和美譽度。同時舉辦校園開放日、法制和學院章程宣傳日，進行社會主義法制理念教育、革命文化和社會主義文化教育。

（四）重視對外宣傳工作，拓展對外宣傳工作的渠道。重視學校公共關系，建立記者接待和突發事件應急宣傳制度。統一對外對內宣傳的口徑、內容、數據，及時公布學校發展動態。僅2016—2017年度，廣西工商職業技術學院網站發布 1390多條各類信息，校園大型LED顯示屏播放約800個小時各類視頻和信息，更新12次校園燈桿旗，更新宣傳櫥窗約120個版面。新媒體共發出微信微博260條推文，其中原創推文200余條，新聞推文54條，通知3條。

三、注重實踐，開展有中國特色社會主義文化內涵的文化活動

（一）學生職業文化素質教育富有特色，強化學生職業素質教育與養成。在宣傳貫徹社會主義先進文化的同時，推進學生職業文藝、體育素質的拓展提升，加強培養學生職業文藝五項素質：“兩口、兩手、一禮儀”（即口才和演唱；文章和寫字；知書達禮），加強“三球一舞”職業體育四項素質：羽毛球、氣排球（排球）、乒乓球以及體育舞蹈（交誼舞）職業體育選項教學改革，形成了以廣西工商職業技術學院基本素質項目九項活動為主的校園文化體系。

（二）借推廣普通話教育和心理健康教育的契機，踐行社會主義核心價值觀，立德樹人。以“普通話進課堂”、“普通話進入教學計劃”、“普通話進部隊”、舉辦中華經典誦讀大賽等方式，在全院和社會推廣普通話和中華傳統文化。此外，面向全校學生開設心理健康教育必修課或選修課，形成系列課程體系。設立校級心理健康教育和心理咨詢機構。通過心力沙龍、朋輩教育等方式讓更多學生擁有陽光、健康的大學生活。

（三）通過社團和第二課堂對學生進行革命文化和社會主義先進文化教育。借助記者團、合唱隊、禮儀隊、音樂協會、球類協會、武術協會等20多個社團，舉辦“世界讀書日”“黨在我心中”“紅色記憶”“夢想與信念”等詩歌朗誦、演講和征文比賽，建設有中國特色社會主義內涵的校園文化。

通過以上舉措，廣西工商職業技術學院在文化建設中形成了具有中國特色社會主義文化內涵的校園文化，營造了和諧、良好的育人環境。連續10年被自治區教育廳授予“全區普通高等學校畢業生就業先進集體”等就業類榮譽稱號，連續多年被授予“廣西高校安全文明校園”稱號，2013年被自治區語言文字工作委員會、自治區教育廳認定為第四批自治區級語言文字規范化示范校，2017年被教育部認定為“國防教育特色學校”。

綜上，高職院校建設有中國特色社會主義內涵的校園文化建設其實涵蓋在高職院校校園生活、學習、教書育人的方方面面。學校文化建設相關部門，如宣傳部、學工部、團委、工會等應抓好責任落實，黨組織必須高度重視，以黨組織書記為第一責任人，把校園文化建設納入工作日程，確保教育效果。此外，學校應加大“文化育人活動”資金的投入和宣傳力度，善于捕捉和培育師生在“文化育人活動”中的亮點，并及時總結、提煉，不斷豐富和更新的“文化育人活動”內容，為“文化育人活動”提供強大的輿論支持，增強廣大師生的文化自信。

【參考文獻】

[1]李俊宏，董文明.高職學生文化自信培育探析[J].天津中德職業技術學院學報，2017（1）

[2]薛凱文.大學生優秀傳統文化自信研究[D].昆明：昆明理工大學，2015

（責編 盧 雯）