試論社會主義核心價值觀引領下的高職院校校園文化建設

厲鳳鳴

關鍵詞：價值觀;高等職業學校;校園文化;引領

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

一、社會主義核心價值觀引領下的高職院校校園文化建設意義

高等職業院校辦學水平與其自身的校園文化有著直接的關聯性，校園文化建設直接影響高職院校辦學質量。社會主義核心價值觀對高等職業院校的校園文化發展和建設提出了更高的要求，要求高職院校建立優良校風、班風、學風。在社會主義核心價值觀的指導下，高職院校可以積極推動社會主義核心價值觀進課堂、進校園、進社團，為學生營造一個健康、積極、樂觀、奮斗的校園環境，從而促使學生認證貫徹落實社會主義核心價值觀，引導學生養成正確的社會主義核心價值觀。

二、社會主義核心價值觀引領下的高職院校校園文化建設之策略

1.加強社會主義核心價值觀的宣傳力度

高校學生是社會建設的主要力量，讓當代大學生了解并學習核心價值觀內涵，有利于培育學生正確的核心價值觀念。在校園文化建設中，高校應該舉起價值觀的鮮紅旗幟，這也是當代社會發展的必然，而要想營造出良好的校園氛圍，高職院校應當加強社會主義核心價值觀的宣傳，借助各種手段，向高職學生大力宣揚社會主義核心價值觀內涵，將社會主義核心價值觀的要義與整個校園融合，從三個層面來約束和激勵大學生，讓高職學生自動肩負起其應有的使命和職責[1]。

2.開展豐富的校園文化活動

豐富的校園文化活動是貫徹落實社會主義核心價值觀的重要手段，有利于引導高校的學生樹立正確的“三觀”。同時，在社會主義核心價值觀的引領下，社會對當代高職學校的學生提出了更高的要求，要求當代學生知榮辱、講正氣。而要想將高職學生培養成社會發展所需的人才，高職院校應當開展以社會主義核心價值觀為引導的校園文化活動。第一，在重大紀念日、民族傳統節日等時間，通過主題演講、各種比賽等形式來開展教育活動，增強學生的愛國情懷;第二，要鼓勵學生多參與各種社會實踐活動，讓學生扮演志愿者，培養學生樂于奉獻的精神[2]。

3.加強校園文化的制度建設

在學校文化建設中，制度建設是文化建設取得良好效果的保障。社會主義核心價值觀對高校的校園制度也提出了深層次的要求，而要想構建符合社會主義核心價值觀要求的校園文化，高職院校就必須加快校園制度文化建設。第一，要建立民主管理制度，完善黨委領導下的院長負責制和民主集中制，結合自身發展需要，建立一支專業的管理隊伍;第二，要完善日常規范制度，對教師、學生的行為進行規范和約束，讓教師發揮為人師表的作用，讓學生積極踐行社會主義核心價值觀。

4.強化校園道德文化建設

社會主義核心價值觀引領下，弘揚中華民族優良的傳統美德，培養有素質、有道德的人才是當前高職院校的重要任務，而要想引導高職學生成人成才，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有賴于高職院校校園道德文化建設。因此，高職院校應當注重廣大師生道德素質教育，一方面，要強化教職工職業道德教育，提高教職工的職業素養;另一方面，要按照核心價值觀的道德綱領，舉辦各種道德教育活動。高校通過這些活動逐漸培養大學生的道德情操，逐步養成其良好的道德和品行。

總之，社會主義核心價值觀的引領作用，對高等院校的校園文化建設工作提出了新時代的新要求，建設有約束力、有奮斗氛圍、有人文關懷、有濃厚文化氛圍的校園環境已成為高職院校發展的重要內容。積極的校園文化有利于增強高職院校的凝聚力、戰斗力。因此，在校園文化建設中，高職院校應結合社會主義核心價值觀要求，舉辦各種文化活動，加強道德建設，完善校園制度，從而更好地培養師生的愛國情懷，傳承和弘揚社會主義核心價值觀。

參考文獻：

[1]趙亞娟.社會主義核心價值觀引領下的高職院校校園文化建設[J].科教導刊（中旬刊），2013（1）：20-21.

[2]田 敏，劉燕俠.以社會主義核心價值觀引領高職院校校園文化建設內涵研究[J].湖北工業職業技術學院學報，2015（4）：21-23.