德育工作 安全先行

□文/重慶市涪陵區第九中學 邱 雪

我是一名師范生，在進入大學那一刻起，我就明白，我往后的歲月將奉獻給三尺講臺，我必須成為優秀的人民教師才配得上“人類靈魂工程師”的光榮稱號。畢業那年，我如愿成為涪陵九中的一員。懷揣著燃燒自己照亮學生的雄心壯志開始了教師生涯。由于學科原因，我將自己定位在科任教師這一角色，第一年目標是熟悉教材，并且做到先備課再聽課再修改，最后才能自己上課。在科任教師的路上沒走多遠，就有了當班主任的機會，讓我能跟孩子們有了更多的故事。

某周晨會，因為班上一同學突然肚子痛，我作為班主任冒雨將孩子送進了醫院，得到了表揚。感謝學校將我作為正能量進行宣傳，作為班主任，這是我本應該做的。我現在能做的就是將對孩子的愛落在實際行動上，能為孩子的健康成長保駕護航是我感到光榮的事情。

我經常自我打趣，說我跟醫院有了不解之緣，自己因為鼻炎的原因，近段時間進醫院的次數比自己前二十幾年都多，而這兩周的周一，又因為學生的原因走進醫院。周一下午，正準備去教室上課，路過操場，童老師向我招手示意我過去。遠遠望去，看到一個孩子坐在地上，潛意識里面我意識到是孩子出事了。果不其然，班上一女同學，由于跳遠姿勢不對，扭傷了腳，正痛苦地坐在地上，臉色慘白。童老師已給孩子噴了藥，捏了受傷孩子的腳，試圖找出是哪里扭到了，但是效果不佳，孩子還是表示疼痛難忍，并且出了一身冷汗。我將孩子扶起來坐在凳子上面，讓她靠在我身上，想讓她找到一點安全感，我寬慰孩子道：別緊張，不會有大問題的，我們去醫院。由于扭到腳，孩子不便自己行走，我再一次麻煩了學校的保安用擔架將孩子送到了中心醫院。急診室醫生看看腳，讓先照個片看看情況。等待結果的過程中，我試圖聯系孩子家長，但由于家長更換電話號碼，孩子又記不住家長的新號碼，我瞬間感到孤立無援，如果孩子骨折了怎么辦?而這時候，我又是孩子唯一可以依靠的人，我必須理清思路，拿出方案，我先安慰孩子，穩定孩子情緒，慶幸的是，孩子心態樂觀，沒有情緒的波動。然后，我知道學校的彭淑芬老師是孩子的一個親戚，我試圖通過彭老師聯系家長，由于親戚關系已經比較遠了，彭老師也輾轉問了好幾個人，才問到孩子一個姐姐的電話。而我電話打過去，卻一直打不通。這個時候，透片結果出來了：右腓骨下段骨折，斷端錯位，周圍軟組織腫脹?？粗Y果，我心里感到隱隱不安。急診醫生要求轉到住院醫生處會診。而這時，我還沒有聯系到孩子家長。我比較委婉的跟孩子說:老師幼兒園時，右腿骨折了，在家呆了一個多月，但是現在好了，能蹦能跳呢。孩子明白了我的意思，問我：老師那我這段時間不能上課了哦。我說：是的，要一個人無聊的呆好久呢。孩子突然笑了：那我也要很無聊的呆很久了?？吹胶⒆有α?，我心里稍微放松了一點，因為無法聯系到家長，孩子的腳也得及時治療，我只能征求孩子意見了，是選擇留在中心醫院繼續治療，還是轉到其他骨科醫院。學生表示，就在這個醫院繼續治療。我立刻將孩子帶到住院部，住院部醫生會診之后，要求辦理住院，先打石膏觀察，估計要手術治療。辦理完住院，孩子打完石膏，家長也聯系到了，還好家長態度較好，對我也表示感謝，家長目前身在重慶，只能讓婆婆先到醫院，然后他們再趕回來。孩子已安頓好，在等待家長過程中，我先給保險公司報案，然后回到學校將孩子的書本書包帶到醫院，方便孩子治療期間能夠自學。家長們在9點趕到了醫院，完成交接工作之后，我終于松了口氣，回到家中已是9點半。

最近的幾件事上，我意識到，安全在班主任工作中的重要性，德育工作，安全先行。

剛剛結束的校運會上，跑道上迎面跑來我們班的孩子，看著他奮力奔跑的樣子，我下意識喊出的竟然是：慢慢跑，慢慢跑，別著急。旁邊的孩子提醒我說：老師你應該喊他加油。我突然間愣住，對呀，這是比賽，競技場上怎能慢慢跑？慢就是輸。轉念才記起，這孩子跑前告訴過我:老師，我腳有點痛，但是我能堅持比賽。回憶起學生時代的自己，面對競技場上的同學，我只關心他們的成績，從未想過他們的身體，而成為老師的我，已然將學生的健康，安全擺在了第一位。我知道那一句下意識的“慢慢跑”是我在教師路上的快速成長，孩子堅持完成比賽，完好無損跑完全程，雖然輸了比賽，但何嘗不是另一種贏呢！

你可以成績倒數，但你必須四肢健全；你可以調皮搗蛋，但你必須注意安全；以關注孩子的健康安全為基礎，我相信，我也定能培養孩子們養成健全的人格，正直的三觀。長大成人以后，即使你不能翱翔藍天，你也應該直立行走于社會，即使你不能名揚萬里，你也應該健康長壽于美好世間?！?/p>