創新節目形式，提振青年精氣神

【摘要】 由中央電視臺綜合頻道（CCTV-1）與唯眾傳媒聯合制作的《開講啦》，自2012年開播以來，以其明確的對象性、自由的對話性、廣泛的涉獵性、公開的參與性，成為泛娛樂化電視節目生態中的“中國思想好聲音”，成為傳播正能量公益類電視節目的經典范例。《開講啦》借助傳統視聽媒體的媒介優勢，通過豐富當代社會成功的內涵元素，引導當代青年樹立一種專業創新、學術信仰、個人成就與國家貢獻內在一致的價值導向;構建深度互動的對話類節目模式。

【關? 鍵? 詞】《開講啦》;深度互動;成功;價值觀

【作者單位】吳海玉，河北工程大學數理科學與工程學院。

【中圖分類號】G222.3【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.22.023

由中央電視臺綜合頻道（CCTV-1）與唯眾傳媒聯合制作的《開講啦》，自2012年開播以來，以其明確的對象性、自由的對話性、廣泛的涉獵性、公開的參與性，成為泛娛樂化電視節目生態中的“中國思想好聲音”，成為“傳播正能量”公益類電視節目的經典范例。

在每期的節目中，節目組都會邀請一位名人來講述自己的成功經歷，帶給觀眾感悟。在當前大眾追求視聽快、新、奇的審美心態下，在當代青年普遍對宣講式、教條式的電視演講感到困頓的情境下，《開講啦》之所以能夠在長達六年多的時間里成為廣大青年的“深夜思想晚餐”（《開講啦》在央視綜合頻道的播出時間基本是在23點36分），是因為它進行了一系列的創新。

一、多角度詮釋當代社會成功的內涵元素

如今，電視熒屏泛娛樂化已經全面影響大眾的生活。一方面，電視節目的泛娛樂化深刻地影響了大眾的消費觀念;另一方面，大眾對娛樂文化的熱衷加速了娛樂文化的更新。在娛樂文化盛行的背景下，在成功元素多元化的今天，青年群體對成功的渴望里還伴隨著一些焦慮。

當前，中國社會發展已進入新時代，作為時代的主人，青年人的責任和擔當是整個社會發展的關鍵力量，將深刻地影響新時代的進程與走向。而在“全民娛樂”的電視傳媒環境下，電視媒介有必要為青年一代制作具有正能量的節目，從而對青年一代進行正確的價值引導。

為此，國家廣播電視總局自2011年起，相繼頒布了一系列有關電視綜藝節目的管理意見，要求34個電視上星綜合頻道有側重地增加新聞類節目播出量，對電視節目加強審核防止節目過度娛樂和低俗化，在滿足廣大觀眾多樣化需求的同時，提高電視節目品位。在此背景下，《開講啦》的開播生逢其時。

一直以來，《開講啦》致力于解析當今社會成功的多元化因素。所謂成功的多元化，一方面是指《開講啦》將馬云等財富巨星、周杰倫等娛樂偶像、林丹等體育明星等定義為成功人士，繼承、延續和發展了大眾化的“消費性與累積性”成功。在大眾文化、消費文化和流行文化盛行的今天，這些人的所屬行業、人生經歷及成績符合大眾對成功的一般想象，具有感召力，能夠對當代青年產生積極的影響。另一方面，《開講啦》將科技、人文、藝術、軍事等領域的當代精英定義為成功人士，這符合當前“謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄”“樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀”“講品位、講格調、講責任”“做人處事陶冶情操、啟迪心智、引領風尚”等宣傳思想。因此，愛國主義和英雄主義、科學精神和人文精神、精神風范和道德情操等內容都成為《開講啦》定義“成功”的重要元素。

我們可以看到，在節目中，有不同領域的成功者，他們的成功拓展了成功的內涵，豐富了成功的形象。諸如女科學家顏寧、院士施一公、作家曹文軒、少將楊長風、設計師李屹東等人詮釋的“成功”，詮釋了專業創新、學術信仰、個人價值與國家貢獻內在一致的“成功”。比如，中國航天科技集團五院空間站系統總設計師楊宏，現場講述了“神舟三號”飛船成功發射背后經歷的波折，他還呼吁大家多關注奮斗在載人航天幕后的無名英雄。在經濟文化多元發展的今天，節目嘉賓們對成功的詮釋，為當代青年想象成功、選擇成功、追求成功提供了更加務實的方向。

二、 重點分享成功者的經歷、經驗和人生感悟

《開講啦》在豐富“成功”與“偶像”的內涵的同時，更多地將內容定位于對人格的探尋。從主講嘉賓的言語中，我們能夠感受到其成功的不易，其坎坷又能映照出人性之美。因此，邀請成功人士暢談自己的成功經驗與人生感悟，對于引導當代青年塑造健康的人格具有一定的現實意義。

《開講啦》有著明確的嘉賓選擇標準——邀請“中國青年心目中的榜樣”作為演講嘉賓。在節目制作前期，制作方唯眾傳媒在近百所高校中進行問卷調查，調查內容包括“想問哪些問題、想聽哪些話題、想見哪些嘉賓”等。與此同時，節目組也通過網絡平臺進行演講嘉賓的征集。節目組將調查和統計結果與策劃設想有機結合，這樣一方面能夠滿足觀眾的需求，另一方面也很好地兼顧了節目導向。

《開講啦》的演講嘉賓雖然來自不同行業，但是，其秉持的演講主題及理念的關鍵詞始終是“當代青年”“真誠”“共享”。節目組注重嘉賓人選的同時，也注重演講嘉賓的演講方式，讓嘉賓真誠地分享人生經驗和感悟。

這些嘉賓卸去光環，坦誠而真實地講述了他們所經歷的坎坷、艱辛、迷茫、拼搏、奮斗歷程及其感受，展示了成功者作為普通人通往成功過程中平凡的一面。這種心路歷程介紹不僅體現了“誰的青春不迷茫”的真實感，更體現了“青春是用來奮斗的”人生真諦。青年觀眾也可以從中感知不同成功者身上所共有的成功元素，如人格、知識、智慧、胸懷、心態、歷練、修養等方面的特點。

在《開講啦》嘉賓的講述中，他們不僅介紹了走向成功的人生經歷，也介紹了追求成功的個人經驗。他們的個人經驗有著鮮明的特性。《開講啦》嘉賓的演講內容多展示其個性化的成長、成功細節，展示其成功過程中經歷的艱難、歷練。嘉賓們也真誠地講述了他們不為人知的遺憾、懊悔等內容。在演講者們看似平淡的回憶或輕松的陳述中，處處透露著他們追求卓越、超越自我、心懷理想、感恩回報、堅韌不屈等人生態度。對于普通青年來說，這些成功者的奮斗細節、人生波折，所面對的機遇挑戰等具有內在的“不平凡性”，為青年一代提供了啟迪。因此，《開講啦》的觀眾，在演講者回溯成功經歷的過程中，也會自覺地參與到演講者自我成功經驗的反思、整理和總結中去，從更深的層面找到“他們為什么能成功”“他們成功的關鍵是什么”等問題的答案。

特別值得一提的是，該節目緊扣時代主題，講述成功者眼中的新時代和新生活。比如，作為改革開放的見證者，同時又是中國共產黨歷史和理論的研究者，謝春濤教授分享了自己從1978年上大學以來，四十年間感受到的中國社會的“新”和“變化”，為年輕人解讀了什么是“新時代”。又比如，2018年2月，《開講啦》推出的“我的幸福生活”系列特別節目，邀請復興號CR400AF型動車組總設計師梁建英、南京博物院院長龔良和駐港部隊深圳基地某團參謀長潘峰開講。這三期節目緊密圍繞十九大精神宣傳基調，從不同的角度展現各行業工作者努力奮斗、保障人民幸福生活的美好圖景。

由此可見，由個人成功延伸出的社會進步、民族尊嚴、國家發展等外延性的多元一體的價值引導，是有意識地對大眾消費流行文化類價值觀的歸正。在青年人面對社會的壓力和競爭的時候，在對未來充滿向往同時也心境浮躁、迷茫的時候，“這樣的節目真的生逢其時，是空氣、是水，是陽光，是生命的力量！”中國傳媒大學教授吳郁曾經這樣評價《開講啦》。

三、從單向“演講”到深度“互動”

現代電視綜藝節目強調觀眾與媒體之間的互動，這種互動除了能夠增加嘉賓與觀眾的交流與溝通，還能調動現場情緒，使信息得以及時反饋。為此，電視綜藝主持人會在節目過程中主動邀請電視觀眾參與節目，拉近觀眾與節目的距離，使更多觀眾獲得“節目內容參與的主動權”。

一般來講，在傳統的演講類節目中，有固定的演講臺，有預設的演講稿，演講者一般都在離觀眾很遠的位置，現場的觀眾與嘉賓有距離感。大多數演講和訪談類節目采用了單向式的傳播模式，完全依靠主持人的提問設計進行，觀眾只是觀看和聆聽。

在《開講啦》節目中，節目組將互動的主動權交給了青年群體，每期節目固定安排8—10位來自高校的青年代表與嘉賓互動，并有300位大學青年觀眾在現場傾聽演講內容。節目組十分重視節目嘉賓與現場觀眾的交流與互動，重視主持人在其中的統籌、協調作用，1位演講嘉賓、1位主持人、10位青年代表、300位觀眾基本上是融為一體的。在節目中，演講嘉賓面對現場觀眾，以坦誠的方式娓娓講述自己真實的故事，沒有煽情更沒有提前預設情節，演講嘉賓做到了與觀眾的零距離溝通。主持人撒貝寧也用與嘉賓、觀眾、青年代表平等的視角，以朋友式的聊天營造大家融洽溝通的氛圍。

而且，撒貝寧也從《開講啦》的舞臺走向互聯網社區，與大量網友進行線上互動，用自己的實名微博將討論延伸到更廣闊的平臺。至此，《開講啦》擺脫了傳統電視的消極獲悉和被動接受方式，實現了更為充分地溝通互動。它不再是傳統的單向傳播模式，而是雙向的互動傳播模式，由此也迸發出了更多的活力與生命力。

節目錄制現場的青年代表的產生也來自線下的互動活動。每季節目播出前，節目組會專門組織《開講啦》“青年代表校園行”活動。節目組走入全國數十所高校，精心挑選出最有代表性的青年人。這些青年人的來源不再單一，既有來自名校的高材生、普通家庭學子、留學海外的青年，也有剛剛畢業走入社會的高校畢業生等等。一方面，每位青年都有各自對問題的看法，節目將當代青年人的思想表達出來，讓我們更好地了解青年一代。另一方面，節目組在海選青年代表的同時，也擴大了該節目的影響力，無形中增加了節目的宣傳力度。這種接地氣的選拔青年代表的模式，實現了全媒體時代線上與線下的互動，讓更多的青年能夠關注節目，從中獲益。

總之，《開講啦》節目借助傳統視聽媒體的媒介優勢，通過豐富當代社會成功的內涵元素，引導當代青年樹立一種專業創新、學術信仰、個人成就與國家貢獻內在一致的價值導向，務實且意義重大。《開講啦》的播出，以傳播正能量為節目宗旨，不僅提振了當下青年人的精氣神兒，還為中國電視視聽節目的發展帶來了啟示。《開講啦》的成功對泛娛樂化綜藝節目起到了很好的引領作用，并且影響著社會大眾對文化娛樂的審美意向。

|參考文獻|

[1]姚輝. 人格權的文化啟蒙[N]. 檢察日報，2012-05-03.

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