如何做好高中學(xué)生管理工作

阿布都克熱穆江·阿布拉

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摘 要：學(xué)生生的教育管理工作展開，在很大程度上對國家、社會的進一步發(fā)展起到了重要的推動作用，高中階段是對學(xué)生意志力磨練、性格塑造以及人生轉(zhuǎn)折的重要時期，因此做好這一時期的學(xué)生管理工作至關(guān)重要。本文通過論述與分析了新時期環(huán)境下高中學(xué)生管理工作展開的現(xiàn)實情況、新時期環(huán)境下進一步加強高中生管理工作的有效途徑兩個主要方面，目的是為了全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)與人格品質(zhì)，從而為經(jīng)濟社會的進一步發(fā)展培養(yǎng)大批訓(xùn)練有素的優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：高中生 教育管理工作 存在問題 有效途徑

目前我國高中生的教育教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題，其中高中生的教育管理問題是最大的問題，主要是因為新時期教學(xué)改革與社會發(fā)展在速度上具有很大的差異性，導(dǎo)致教學(xué)在教育方式及教育目標(biāo)沒有得到及時明確[1]。我國高中教學(xué)因為長期受到應(yīng)試教育的長期影響，在教學(xué)方式上具有極大單一性，老師與家長過分追求學(xué)生分?jǐn)?shù)，使得學(xué)生的價值觀發(fā)展已經(jīng)與社會發(fā)展相脫離，學(xué)生在這一過程中甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩之感，學(xué)校的教育教學(xué)管理工作與家庭及社會相脫離，對學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生了忽視。

一、新時期環(huán)境下高中學(xué)生管理工作展開的現(xiàn)實情況

1.學(xué)生需要做好適應(yīng)社會的準(zhǔn)備

目前高中生因為不具有正確的思想價值觀，學(xué)校針對這種實際情況需要采取有效措施充分發(fā)揮出自身的主觀能動性，組織老師們積極加入到教育改革的行列中，及時提出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并找準(zhǔn)相應(yīng)措施予以解決，進一步提高學(xué)生的思想政治觀念與學(xué)習(xí)興趣。老師在學(xué)生教學(xué)管理中必須全面發(fā)揮出對學(xué)生的引導(dǎo)作用，因為老師的言行之間對學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生直接影響，在很大程度上對學(xué)生樹立了良好的榜樣，一言一行對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生了直接影響，因此老師必須認(rèn)識到自身的責(zé)任[2]。

2.將學(xué)校教育管理與家庭教育管理相結(jié)合

想要實現(xiàn)新時期高中生教育管理工作效率的進一步提升，就必須積極將學(xué)校教育管理與家庭教育管理進行有機結(jié)合。現(xiàn)階段，社會經(jīng)濟的全面發(fā)展與人的綜合發(fā)展有著密切聯(lián)系，社會組成中家庭是至關(guān)重要的組成部分，也是社會整體的基本單位。獨生子女?dāng)?shù)量的增多導(dǎo)致家長過于溺愛孩子的現(xiàn)象出現(xiàn)，學(xué)生在這種家庭環(huán)境下成長養(yǎng)成了鮮明的個性，自身具有較強優(yōu)越感，并且不具有較高的心理承受能力，除此之外學(xué)生缺乏足夠的自我認(rèn)知能力及良好的自我控制能力，學(xué)生的個性在新時期社會發(fā)展中受到了極大挑戰(zhàn)，在很大程度上還增加了教育管理者工作展開的難度。

二、新時期環(huán)境下進一步加強高中生管理工作的有效途徑

1.實現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新

在新時期環(huán)境下想要實現(xiàn)高中生管理工作質(zhì)量及效率的提升，學(xué)校就必須立足于社會發(fā)展實際情況積極創(chuàng)新教學(xué)觀念，在教育教學(xué)過程中積極樹立正確、先進的科學(xué)發(fā)展觀教育，對學(xué)生的身心健康教育給予高度的關(guān)注與重視，提高學(xué)校學(xué)生管理工作的合理化及人性化[3]。管理者需要及時對學(xué)生學(xué)習(xí)中及自身發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題給予全面科學(xué)的分析，并對問題出現(xiàn)的原因給予深入分析，并結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展特征解決好影像學(xué)生的多種因素，讓學(xué)生能夠擁有認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。老師在這一過程中需要及時創(chuàng)新教學(xué)理念與方式，實現(xiàn)教學(xué)思路的進一步開拓。

2.國家建立健全相應(yīng)的經(jīng)濟救助系統(tǒng)

國家針對經(jīng)濟困難的學(xué)生積極建立良好的經(jīng)濟救助系統(tǒng)，幫助學(xué)生解決求學(xué)道路上的經(jīng)濟困難問題，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)與自身發(fā)展過程中沒有后顧之憂，有效解除學(xué)生受到外界壓力的影響。除此之外，在學(xué)生的日常生活中需要積極引導(dǎo)他們的生活與行為，使其養(yǎng)成符合社會發(fā)展的正確價值觀與世界觀，鼓勵學(xué)生能夠勤工儉學(xué)，從而走上正確的人生道路[4]。學(xué)校需要及時美化校園環(huán)境，加強校園文化建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造出 和諧、愉悅的氛圍，這對于實現(xiàn)學(xué)生心理壓力的緩解起到了積極的推動作用，老師給予學(xué)生心靈上的關(guān)懷與適當(dāng)?shù)年P(guān)心，對學(xué)生積極主動的克服困難產(chǎn)生了現(xiàn)實作用。

結(jié)語

綜上所述，在素質(zhì)教育進一步深入及新課程改革的全面推進，人們對高中生的管理工作給予了越來越高的關(guān)注與重視。文章首先細(xì)致論述了新時期環(huán)境下高中學(xué)生管理工作展開的現(xiàn)實情況，主要分析了學(xué)生需要做好適應(yīng)社會的準(zhǔn)備、將學(xué)校教育管理與家庭教育管理相結(jié)合這兩部分內(nèi)容，之后又從實現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新、國家建立健全相應(yīng)的經(jīng)濟救助系統(tǒng)兩個方面闡述了進一步加強高中生管理工作的有效途徑。

參考文獻

[1]施旭東.做職業(yè)高中學(xué)生的良師益友——淺談職高班主任管理工作[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2015，（02）：106.

[2]賀恩格，王雅倩，李文治.愿景管理對高中學(xué)生社團管理影響探析[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（中旬），2013，29（11）：77-78.

[3]陳小芳.普通高中學(xué)生電子學(xué)籍檔案管理的實踐與思考——基于浙江省電子學(xué)籍系統(tǒng)管理辦法的分析[J].中國教育信息化，2011，（12）：64-66.

[4]顧敏會.讓學(xué)生在自主管理中成長、成才——職業(yè)高中學(xué)生自主管理方式思考與實踐[J].職業(yè)，2010，（11）：95-96.