誰在說

學生閱讀

特別贊同魯巴金這句話：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”的確，閱讀的目的，不是用別人的知識塞滿自己的大腦，更不是任別人的意志主宰自己的精神，而是讓智慧蕩滌靈魂，用文明點燃思想，讓自己擁有遼闊澄明的胸襟，和一顆自由飛翔的——心！

——成都市武侯實驗中學校長、語文特級教師李鎮西在其個人公眾號“鎮西茶館”中發表文章談閱讀

校園足球

校園足球整個的推進機制，要繼續保持相對的完整性，青訓體系也保持相對完整性，但在設計和執行的過程中，有更多的交流，更多的對接，更多的支撐，這對于搭建中國特色的足球人才培養體系來講，是非常重要的結合點。

——教育部體衛藝司司長、中國足協副主席王登峰在教育部第三場新春系列發布會上談校園足球與中國足協青訓體系一體化設計

高校教師性騷擾

凡是觸犯師德紅線、侵害學生的行為，教育部的態度始終是非常堅決的，堅持“零容忍”態度，發現一起，查處一起，絕不姑息。

——1月16日，教育部新聞發言人續梅對近日發生的高校教師性騷擾學生事件進行了回應

教育焦慮

家長的焦慮中，很大一部分其實是人為的，有社會的壓力，但更多的還是成年人把焦慮轉嫁給了孩子。今天的家庭教育中有一個突出的傾向，就是父母對孩子的期望過高甚至脫離實際。

——中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉接受人民網記者采訪，談“教育焦慮”