淺析小學體育教學方法探究

劉君

摘要：小學體育是鍛煉學生對運動的積極性，提高學生身體素質的重要課程，通過體育課能夠釋放孩子們的天性，在運動中提高自身素質，養成良好的團隊精神，形成合作意識，提高孩子們的意志力，為文化課學習提供保障。體育課程需要根據孩子自身的特點將趣味性、生活性、情景性融于體育教學當中，寓教于樂，讓孩子們喜歡上體育課，提高體育課的教學質量。

關鍵詞：小學體育；趣味性；創新性；科學性

教學是一門藝術，是有一定的科學規律可循的。通過各種教學方法，找到能夠調動學生積極性的教學方法和手段，兼顧到不同層面的學生，使每個學生都能夠在教學當中受益，這就是一堂非常好的課。但如今，我們的體育教學受過去傳統教學思維的影響，方法單一、方式枯燥，基本都在沿襲講解—示范—練習—糾錯這一范式，教學是整堂課的主宰，課堂當中沒有其他的聲音，學生被限制的非常死。這就嚴重的限制了學生的主動性和思維的靈活性。新課程標準要求把課堂還給學生，學生成為課堂的主體，調動學生的主動性來參與進課堂，主動探究的學習，這就需要我們營造出更好的課堂氛圍，體育課堂要具有吸引力，充滿生機和活力。

一、教學方法趣味化

教學是不是有趣是吸引孩子們融入課堂的最重要的方面，要把教學內容兒童化，以學生喜歡的方式展現出來，讓學生覺得這節課的與眾不同，有意思。這需要體育教學做到：①語言要充滿童趣，與孩子們交流沒有隔閡；②內容和教學情境上要注意故事化，有比較好的教學情境；③要讓學生有充分的學習空間；通過各式各樣的教學具和學具，讓學生對這堂課有一定的探究欲望。對于小學生來說，他們非常喜好新奇的事物，對新情況都抱有好奇心，我們在教學過程當中應該善于利用這一點，開展有趣的活動來調動學生的興趣，吸引他們走入課堂，在課堂當中學生們能夠相互合作，共同努力，非常高興的做好每一個游戲，我們將教學內容融入游戲以后，學生自然而然的就在歡快中學會了知識。

二、教學方法貼近生活

單純的知識具有抽象性，高于生活實際的特點，這樣非常不便利于學生們感知理解，要將教學內容和學生們經常生活的實際相聯系，使學生們從熟悉的事物當中出發，找到其中的聯系，這樣可以降低學習的難度，并且將單純的理論知識具象化，便利學生的掌握，能夠在課堂教學當中揮發自如，并有所創新。這種教學上的生活化，需要教師熟悉學生的生活內容，知道學生們每天都在做些什么，對什么感興趣，從這些事物當中找到與教學內容相關聯的共同點，引發學生們的共鳴，主動參與教學。同時，我們還要讓學生們注意到，生活當中有很好事物盡管很熟悉，可是其中的原理并不清楚，這就是我們說的熟悉的陌生感，培養學生觀察生活的能力，將教學與日常生活有機結合起來。比如：在滾動練習當中，我們把一個方形盒子和一個圓球拿出來做對比實驗，會發現圓球更容易滾動，這樣就讓學生明白了要怎么做才會更好滾動，蜷起身子形成類似于球狀的滾動練習就不是難題了。這樣學生們既明白了道理，又很樂于這樣的練習了。

三、教學要創造良好的情境

教學內容要通過一定的情境來展示出來，通過布置有趣的情境，讓學生對所學內容產生興趣，主動參與教學。這樣可以最大限度的調動學生多種感官，學生有最大的熱情投入，培養學生的想象力和創造力有非常大的作用。每一種情境的創造，都是學生們自己實力的展示，要通過一系列情境活動多方位塑造學生的能力，既有語言能力、動作能力、人體展現能力，這就需要教師結合實際情況，把教學內容靈活運用，比較好的體現出來。

四、教學方法的游戲化

游戲是小學生們最樂于做的事情，教學方法的游戲化就是以游戲為載體展現教學內容，并實現教學目標。可以說游戲是小學體育教師教學的最佳法寶，通過游戲不僅可以完成教學內容，還可以培養學生的獨立性和創新性，促進學生體育和智育的共同進步。比如200—400米耐力跑的教學內容，一般來講很多學生都不樂于去做，太過于單調乏味。但我們將它設計成一場尋寶游戲，用各種教學器具，當成樹木、草叢、河流、山川等在其中去尋找寶藏，很多同學盡管累的汗流浹背，但仍然樂此不疲，沒有盡興，取得了非常好的教學效果。

五、教學方法要講究科學

教學方法，尤其是體育課堂要講究科學性，教學當中既完成了教學任務，又通過科學的理念和鍛煉方法，讓學生掌握了正確的方式，有利于學生今后的長久成長，而且利用科學的教學方法是對學生健康發展的負責。比如：我們要注意不可以讓小學生經常在硬化的場地上進行立定跳遠練習，因為持久的練習會造成關節軟組織骨膜發炎，這些都是體育教師在上課當中需要考慮周全的，錯誤的方法會嚴重損害孩子們的健康。

教無定法，我們的教學當中采用什么樣的方法，要根據學生的特點和教學內容的實際要求來定，大多數都是實踐當中得到的真知，因此，我們在小學體育教學過程當中要做到勤學、善思，多想、多問、多創造，不斷學習新的教學理念，探討新的教學方法，讓自己的課堂變得更加豐富多彩，更具有活力和吸引力，讓學生們喜歡我們的課，把新課程改革的理念真正落到實處，讓體育教學更好的為學生的成長服務。