新形勢下高校輔導員學生管理工作方法探析

摘要：學生管理是高校教育管理中的重要組成部分，而輔導員是進行學生管理的主要負責人，其管理模式，管理方法等直接影響到學生管理的質量。為此，必須要深入探究學生管理中存在的問題，結合實際情況，制定合理的解決策略。此次論文主要探討的是新形勢下高校輔導員學生管理工作方法探析。

關鍵詞：新形勢;高校;輔導員;學生管理

在當前高校教育管理中，輔導員對學生思想管理的意識并不強，也沒有相應的管理策略，導致很多大學生在思想和行為上，存在較多的問題，嚴重阻礙了學生的成長和發展。為此，高校輔導員必須要引起重視，針對高校學生管理的現狀，進行深入分析，并根據具體的管理情況，找到合適的解決方法，以此保證學生管理的工作能夠順利展開。

一、新形勢下高校輔導員學生管理的現狀分析

在新形勢下，從高校輔導員學生管理的現狀中，進行深入分析，發現高校學生管理中的問題較多，主要包含了以下幾點：第一，當代大學生心理健康知識缺乏。要想保證學生管理的質量，就必須要加強學生心理健康教育的關注，促進學生心理健康的成長。但是，當前我國高校過于注重學生的學習，而忽略了學生心理方面的教育，導致很多學生的心理問題，沒有得到良好的引導和幫助，如心理扭曲，交際能力差，自備內向等等。第二，管理方法不當。通常情況下，高校輔導員對學生管理的方法主要包含了嚴厲管理和不公平管理兩種。這幾種方法都不利于增進輔導員與學生之間的交流。第一種，嚴厲管理，主要是高校輔導員嚴格管教學生，完全以自我約束的意識為主，忽略了與學生之間的溝通，導致很多學生懼怕輔導員。及時學生遇到問題，也不會主動與輔導員交流。第二種，不公平管理。它主要是指高校輔導員在學生管理過程中，過于優待成績優異的學生，而忽略了一些成績較差學生的關注，使得這一類學生心理產生負面情緒。第三，輔導員的管理能力不夠。很多高校輔導員對學生的管理，僅僅只是傳遞學校的安排和活動等內容，對于學生思想方面的教育，沒有及時關注，也很少與學生進行溝通和交流。而且，當前很多高校輔導員的教師都過于年輕化，缺乏管理經驗，不懂得如何管理，如何關心學生，所以，對學生的管理僅僅停留在形式上，沒有真正發揮學生管理的作用。

二、新形勢下高校輔導員學生管理工作方法探析

1.加強高校輔導員的管理意識

新形勢下，高校輔導員應當做好學生管理的有關工作，提高其管理的質量。首先，必須要加強自身的管理意識，以學生為主，結合一些具體的校園活動，加強對學生心理素質的關注，以此提高學生管理的效率。其次，輔導員可以從以下幾個方面，加強自身的管理意識。一方面，輔導員在管理學生的過程中，必須要做到公平，公正，統一對待每一個學生，堅決差別待遇，給學生造成負面的心理影響。并以包容的心態對待學生，比如，學生犯錯時，應當了解真正的原因，及時引導和糾正，不能急于批評和懲罰，損失學生的心靈。另一方面，高校輔導員還應當轉變以往的管理思想，放低輔導員的身段，用平等的姿態與學生交流和溝通，及時了解學生在生活和學習中的問題，予以幫助。

2.發揮班級學生干部的作用，加強對學生的管理力度

由于高校輔導員不僅僅擔任一個班級的管理事務，還可能兼顧其他班級的授課任務，或者學校其他研發工作等等，所以，輔導員的時間是有限的，而學生管理是一個持續性，且耗時耗力的過程，它需要輔導員時常關注學生，及時了解學生的問題，加以引導。為此，輔導員可以在班級里篩選出一些班干部，幫助輔導員進行學生管理。比如，學生干部能夠幫助輔導員安排一些校園活動，組織班會，進行班級管理，完成基本班務等等，同時，也可以設置心理咨詢崗位，讓學生解決學生的心理問題。此外，輔導員還可以定期對班級干部進行培訓和教育，全面提升班級干部的管理能力，以此減輕輔導員的工作，從而提高整體的管理效率。

3.加強學生的思想道德教育

大學生的思想道德教育，對學生的成長和發展具有重要的影響意義。首先，高校輔導員應當運用自身的專業知識，教育學生，引導學生，讓學生認識到正確的道德觀念，懂得如何分辨是非曲直，以此了解到自身在學校的學習定位，從而順利完成學業。其次，高校輔導員還應當端正大學生的思想觀念。很多學生認為進入高校之后，能夠自由安排時間，自己選擇學習時間，忽略了一個學生的本職工作，所以，造成很多學生沒有合理利用在校時間，進行學習。為此，高校輔導員可以開設一些就業講座，思想教育講座等，幫助當代大學生認清自己的定位，了解自身當下的情況，從而引導學生珍惜自身在校的學習機會，在就業之前，不斷充實自我，提升自我的綜合能力，才能夠順利就業。最后，在學生思想端正的基礎上，高校輔導員還可以鼓勵學生利用課余的時間，學會自主學習，并不斷拓展自身的學習領域，并鼓勵學生參與不同的學術交流活動，以此提升自身的思想覺悟。這樣，才能有利于高校輔導員對學生的管理，從而提高整體的管理質量。

結語：

綜上所述，目前，高校輔導員學生管理中存在較多的問題，比如輔導員能力不足，管理方式不妥當，且管理模式比較傳統，都直接影響了管理的質量。為此，高校輔導員必須要深入分析當代大學生管理工作的現狀，并結合學生的實際情況，從多個方面分析如何加強高校學生管理，以此提升學生管理工作的效率。

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作者簡介：羅強（1990.8-）男，漢族，四川金堂縣人，西南科技大學城市學院助教，工學學士學位，研究方向：管理。