“衡中”學長：高中就像一杯蘇打水

孟祥熙

我不是大名鼎鼎的學霸，但最后我卻在衡水中學的4600多名學生中突破重圍，在河北省42萬考生的比拼中斬得桂冠，成為2016年河北省高考理科狀元。同時，我還通過北京大學博雅計劃獲得“降至一本線錄取，線上加30分優先選擇專業，經濟學院降分30分錄取”的優先錄取資格。如今，我如愿就讀于北京大學光華管理學院。

我最大的優點不是學得多好，而是真正在學中得到了快樂。我把學習視為打磨一種技術，吃透一個知識點，就好像完成了一件沒有瑕疵的藝術品，自然而然地獲得一種內生的樂趣。

會玩：跟時間賽跑

高一高二每半月放一次假，每次放假24小時。高三每一個月放一次假，每次放假18個小時，周六晚上回家，周日上午回學校，18個小時剛好在家洗澡、學習、睡個覺。

升旗儀式絕對不超過15分鐘，也不會有大段大段的發言，因為要節省時間。

衡中培養了我非常強的時間管理意識，一點兒零碎時間都不放過。我把如何節省時間當作一種游戲，沒有很刻意地去做，慢慢就成了習慣。在學校里洗頭我都是用冷水，先把頭發打濕涂上洗發水，然后去衛生間。在這個過程中，我會揉搓頭發抹勻洗發水，出來的時候再用水一沖就完成了洗頭的任務。效率之高，速度之快，我現在想想都有些小得意。

為了吃飯避開高峰，高三是中午12：20下課，我就在教室自習到12：38，然后沖進食堂，12：41的時候，我已經跑進食堂買好飯，解決了一頓午飯，還順便跟好友聊了聊特朗普、普京和土耳其。我們都隨身帶著勺子，從來不用食堂提供的筷子，因為勺子吃飯更快，也更方便清洗。到了12：43分，我已經回到位于6樓的宿舍開始午休，剛好趕在規定的午休時間12：45之前。

會學：寫寫練練，不懂就問

每天都會有各學科老師利用自習時間讓我們做練習卷，當堂做當堂收，第二天就出成績出排名。每周有周測，每月有調研，光是高三一年，調研考試這一類的測試就有近20次。衡中做題的效率還極高，如英語自習時，40分鐘要做完6篇閱讀、2篇完型、2篇七選五，還有選擇作文任選，這幾乎相當于兩套卷子了。所有練筆的題都是老師精選出來的，為了讓學生不浪費時間，不做沒有意義的題。教研組每次都精挑細選，練習卷控制在只讓30%的人做完來體現出梯度差異。

三年下來，在海量題庫的培養下，我面對各種題型都手到擒來，別人都說衡中押題準，其實看卷子我們幾乎每道題都做過，包括高三后期的練習模考，每次做卷子，總會有一些題是曾經做過的。每次考完試都會總結學案，累積下來，學案成了三年知識的凝練。高三有一段時間，我的化學成績不理想，于是每次考試前都會把學案從頭到尾翻看一遍，考了幾次試，就把學案上的知識從頭到尾又順了幾遍，能得分的我就去練、去背，練能補拙，成績自然也就上來了。

衡中的練習不僅題多量大效率高，還精致到細節，學生們從進入衡中，第一個任務就是練字。拿著以前考生的作業臨摹，高一高二兩年下來，人人都練成了一手如打印體般標準的英文書寫。我一直到高三還保持著練字的習慣，為了讓語文卷面更美觀，我嘗試過用各種字體書寫，最后認為隸書用來寫作文最好看，所以特別注意控制筆鋒，每晚都在教室多待兩分鐘用來練隸書。

有事找老師，其次找同學，最后找家長，校長一直是跟我們這么說的。老師在衡中生活里扮演了相當重要的角色，他們起得比學生早，睡得比學生晚，要備課研討挑選習題，學校還要求老師們去聽其他老師的課，以進行互相學習。我從老師那里受益匪淺，一有問題，就去找班主任老師問詢，直到老師把我沒想明白的知識點給我講明白。

會鬧：學霸身文藝心

在衡中，晚上十點十分后和午休時間必須睡覺，保證每天睡眠時間超過八小時。不到起床時間不許起床，休息時間必須用來休息，如果被發現看書還會被記過處罰，處罰措施是停課半天反省。停課在大部分同學看來無疑是放假的大好機會，但衡中人并不想被停課，因為時間太緊張，進度又快，一下午不上課就會耽誤很多，要追回來需要很長時間。

語文是我的短板，但我覺得語文本身非常有吸引力，詩歌、詩詞都是極美的，我喜歡語文老師興致大發的時候用一節課講一首詩，這把我拉進了一個真正感受語言魅力的世界，盡管這樣的機會極為難得。因為語文成績不夠理想，我反反復復地背誦了大量的語文基礎知識，對我而言這不是在應試，是在積累自己，這是一個相當享受的過程。

高三的生活偶爾也要有些小調劑，我特別喜歡給自己找些小樂子。有一次做語文卷子，本以為作文不會被老師仔細看，我就在卷子上寫了些一本正經的冷笑話、冷吐槽，還講了一個玫瑰花因為想變有用而被上帝變成了卷心菜的笑話。語文老師發現后，就揪著我的耳朵說我膽大包天。

會拼：高三像是一杯蘇打水

高考能考出這么好的成績，我自己也沒想到。我不是大名鼎鼎的學霸，高一是班里的5號、7號，高二是班里的3號、4號，到了高三才終于進步到了1號。成績穩步上升，得益于狀態越來越平穩，到高三下學期我從來沒感覺到倦怠期，心態一直很平靜。

就好像我一點兒也不覺得衡中的生活太壓抑，反而在衡中找到了不少樂趣。我也不覺得高三學習太辛苦，反而認為這是一段非常有味道的經歷，高三像“蘇打水一樣有淡淡的甜味”，有一種平淡穩定且持久的快樂。我最大的優點不是學得多好，而是真正在學習中得到了快樂。我把學習視為打磨一種技術，吃透一個知識點，就好像完成了一件沒有瑕疵的藝術品，自然而然地獲得一種內生的樂趣，不需要外人寄予，不需要外力強加，也不會像興奮劑一樣強效，但是長久且平靜。

如今我如愿進入北京大學光華管理學院，又是一個有學霸有奮斗的地方，又是一個夢想起航的地方。期待著學弟學妹們的加入！