高職院校大學生手機閱讀內容分析

馮俠 田曉紅 王碩

摘 要：在互聯網技術日益普及的今天，手機已經成為人們生活必不可少的交流工具，與其他電子產品相比，手機具有功能強大、操作簡單的特點，越來越多的年輕人對手機閱讀產生了較大的依賴性，尤其是高職學生，從某種程度上說，手機閱讀已經逐漸取代了傳媒媒體的地位，為了避免高職學生受不良內容的影響，教師與家長應指導學生選擇有利于身心健康發展的手機閱讀內容。

關鍵詞：高職院校；大學生；手機閱讀內容

一、 引言

目前，手機閱讀行為已經成為較為普遍的現象，人們對手機閱讀這一新型閱讀形式產生了依賴，高職院校大學生由于受多種因素的影響，如時間、認識水平等，成為了手機閱讀的主要人群，針對這種情況，教師與家長除了要注重學生閱讀興趣的激發，還要重視學生手機閱讀內容的選擇。本文主要以寶雞職業技術學院為例，對高職院校大學生手機閱讀內容作出了相應的分析與探討。

二、 手機閱讀的相關概述

所謂閱讀，指的是通過視覺材料獲取所需信息的過程，一般來說，視覺材料包括文字、圖片、圖表與符號等。與傳統閱讀模式相比，手機閱讀在滿足受眾多樣化閱讀需求方面具有較大的優勢，其是將手機移動終端視作載體，為手機用戶提供豐富多彩的電子書內容，而且，用戶可以依據自身需求選擇合適的閱讀途徑，既可以在線閱讀也可以下載。目前，手機閱讀已經成為一種比較流行的閱讀形式，廣受高職院校大學生歡迎，所以為了提高手機閱讀有效性，促進高職院校大學生身心健康發展，應高度重視手機閱讀內容分析。

三、 高職院校大學生手機閱讀的主要內容

目前，高職大學生的手機閱讀內容基本是電子書、新聞資訊與微博微信等。俗話說：“興趣是最好的老師”，學生往往只對自己感興趣的內容進行閱讀，所以閱讀主體動機對手機閱讀內容的選擇有著決定性影響，高職階段的學生正處于人生成長的重要時期，對外界環境十分關注，充滿探索欲望，并有目的性的獲取信息。新聞資訊是互聯網興起初期發展的閱讀內容，通過對高職院校大學生新聞資訊閱讀內容的總結，我們發現社會類新聞資訊、娛樂類新聞資訊與生活類新聞資訊是高職院校大學生比較感興趣的資訊內容。需要注意的是，男女學生的興趣愛好與個性特征有所不同，對于新聞資訊的選擇也存在一定的差異，通常男生對體育、汽車之類的資訊比較感興趣，而女生則對健康、美食之類的資訊充滿興趣。另外，還有部分高職院校大學生選擇閱讀網絡文學，結合網絡文學題材來看，手機閱讀網絡文學題材主要包括都市言情、游戲競技、科幻靈異與玄幻奇幻等等，其中玄幻奇幻是比較具有普遍性的題材，對女生而言，她們喜歡閱讀都市言情類的網絡文學；對男生而言，他們則對游戲競技類的網絡文學比較感興趣。

總的來說，手機閱讀已經成為高職院校大學生獲取知識和閱讀能力培養的重要途徑，然而手機閱讀主要是以網絡為傳播媒介的，這就導致大學生手機閱讀內容呈現出復雜、多元化的發展局面，尤其是帶有娛樂性質的快餐文化成為手機閱讀的主要內容，不利于引導大學生構建正確的價值觀，培養大學生良好的閱讀習慣。寶雞職業技術學校作為培養綜合性人才的學校，需要對手機閱讀內容進行整治和管理，提高大學生手機閱讀的質量和水平，為大學生營造健康和諧的手機閱讀環境。

四、 提升高職院校大學生手機閱讀內容的對策

（一） 完善手機閱讀平臺建設，加強對手機閱讀內容的監管

現階段大學生手機閱讀效率不高的原因主要有兩方面，一是大學生自制能力不足，花費更多的時間和精力在娛樂信息的閱讀上；二是高職院校對大學生手機閱內容缺乏有效的引導和監督。為此高職院校要聯合手機閱讀平臺，建立和完善大學生手機閱讀內容，嚴厲打擊不良信息，多上架和引進具有學術性和專業性的閱讀資料，有效地提高大學生的專業能力。

（二） 創新手機閱讀模式，豐富大學生手機閱讀內容

手機是現代科學技術發展的產物，在給人們的生活和學習帶來便捷的同時，也存在一定的危害，如長時間進行手機閱讀會有一定的輻射危害，對使用者的眼睛也會造成傷害。因此手機運營商要不斷創新手機閱讀模式和功能，在手機閱讀中添加護眼功能和提醒功能，引導高職院校大學生養成良好的手機閱讀習慣，此外手機閱讀在內容上要符合大眾的閱讀需求，鼓勵大學生多閱讀、精閱讀，滿足大學生日漸多樣化的閱讀需求。

（三） 重視圖書館閱讀價值，實現手機閱讀線上和線下的有效結合

圖書館是人們獲取專業知識和信息的重要場所，需要積極承擔起培養大學生閱讀興趣和能力的職責，隨著手機閱讀的發展，越來越多大學生選擇手機閱讀而忽視圖書館閱讀的價值，對此高職院校圖書館要緊跟時代發展的潮流，聯合手機進行推廣閱讀，如建設手機圖書館閱讀平臺，讓大學生能夠通過手機檢索和閱讀圖書館的相關資源。同時借助手機閱讀平臺，圖書館還可以發布相關的以閱讀為主題的活動，吸引更多大學生的注意力，從而提高大學生閱讀興趣。

五、 結語

隨著現代信息技術的推廣和普及，手機已經成為大學生群體生活和學習中不可缺少的一部分，手機閱讀打破了傳統閱讀受時間和空間的限制，滿足了學生隨時隨地進行信息瀏覽和閱讀的需求。為進一步發揮手機閱讀的作用和價值，寶雞職業技術學院聯合學校圖書館，為大學生提供更加專業化、系統化和學術性的閱讀資源，豐富了大學生手機閱讀內容，有效地實現了大學生綜合素質和閱讀能力的提升。

參考文獻：

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[2]畢秋敏，曾志勇，陳楠.大學生手機閱讀行為研究[N].昆明理工大學學報（社會科學版），2015（08）.

[3]賈大雷.手機閱讀的內容與特征[J].新聞傳播，2011（08）.

作者簡介：

馮俠，講師，陜西省寶雞市寶雞職業技術學院；

田曉紅，講師，陜西省寶雞市寶雞職業技術學院；

王碩，高校助教，陜西省寶雞市寶雞職業技術學院。