電子信息技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用

李雷辰

摘 要 科技推動社會進(jìn)步，學(xué)校作為社會的主體之一，將電子信息技術(shù)引入校園，可以實(shí)現(xiàn)對校園環(huán)境進(jìn)行科技的改革。自2010年信息化“十二五”規(guī)劃提出“智慧校園”概念以來，學(xué)校在信息技術(shù)的應(yīng)用上努力創(chuàng)新發(fā)展使其得以實(shí)現(xiàn)。智慧校園建設(shè)過程中，需要對電子信息技術(shù)不斷研究和探索，尋找電子信息技術(shù)在智慧校園中可以應(yīng)用的領(lǐng)域，使電子信息技術(shù)更好作用于智慧校園的建設(shè)，并優(yōu)化智慧校園的運(yùn)行系統(tǒng)，從而提高校園的工作效率和提升教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】電子信息技術(shù) 智慧校園 技術(shù)應(yīng)用

“智慧校園”概念的提出，是對校園建設(shè)發(fā)展前景的進(jìn)一步提升。科技是發(fā)展的核心，智慧校園的建立需要依靠計(jì)算信息技術(shù)的發(fā)展，智慧校園系統(tǒng)應(yīng)用上需要電子信息技術(shù)的技術(shù)支持才能得以完善，“智慧校園”的概念真正得到落實(shí)。

1 電子信息技術(shù)的定義

電子信息技術(shù)是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)研究開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和維護(hù)電子信息方面的信息化技術(shù)。電子信息技術(shù)既是技術(shù)科學(xué)也是應(yīng)用科學(xué)，可以通過信息獲取、傳輸、處理、儲存、利用幾方面理解。交通系統(tǒng)的電子眼對車輛進(jìn)行圖像獲取即為對電子信息技術(shù)的應(yīng)用。電子信息技術(shù)目前已經(jīng)應(yīng)用于社會活動的各個方面，并對社會發(fā)展起到積極作用。例如GPS定位、移動通信、網(wǎng)絡(luò)云存儲、圖書館檢索系統(tǒng)等，都是電子信息技術(shù)的應(yīng)用。

2 智慧校園的概述

2.1 智慧校園的定義

智慧校園簡單定義就是將校園的工作、學(xué)習(xí)、生活融為一體充滿“智慧化”，可以看做是數(shù)字校園的進(jìn)一步升級。在學(xué)校教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)都轉(zhuǎn)化為信息資源基礎(chǔ)上，通過云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)及虛擬信息技術(shù)將其融合在一起而形成的校園環(huán)境就是智慧校園。

2.2 智慧校園的作用

2.2.1 智能服務(wù)平臺

智慧校園相當(dāng)于一個綜合的信息服務(wù)平臺。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園的每個角落，并且擁有傳感定位系統(tǒng)，能對校園細(xì)微的改變都進(jìn)行記錄。通過有線或者無線接入這個智慧的服務(wù)平臺，能夠全面快速的感知校園環(huán)境。

2.2.2 促進(jìn)學(xué)校各部門的協(xié)同合作

智慧校園改變了學(xué)校里相互交流方式，智慧校園通過高科技產(chǎn)品和系統(tǒng)技術(shù)形成一個大的局域網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校各部分之間可以摒棄繁瑣的步驟，直接在局域網(wǎng)里進(jìn)行對接溝通，節(jié)省人力與資源上的浪費(fèi)，加強(qiáng)了學(xué)校各部門的協(xié)同合作，工作人員在相應(yīng)的工作處理上更加方便快捷，能夠形成無縫對接，降低工作中的失誤率。

2.2.3 建立學(xué)校與外界連接窗口

智慧校園為學(xué)校與外界的相互溝通建立了窗口。信息化的發(fā)展，外界通過網(wǎng)絡(luò)就可以了解校園內(nèi)發(fā)生的一切，學(xué)校可以將需要傳達(dá)的信息在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)。智慧校園使學(xué)校與家長直接在網(wǎng)絡(luò)上近距離接觸，增加家長對學(xué)校的了解度。

3 電子信息技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用

3.1 管理方面

電子信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)融合之后，其主要特點(diǎn)之一是智能化。將電子信息技術(shù)中信息處理技術(shù)應(yīng)用于智慧校園的管理上，能夠簡化校園的管理制度，形成智能管理系統(tǒng)。例如目前學(xué)校正在使用的校園一卡通服務(wù)系統(tǒng)。學(xué)生的校園卡與銀行卡形成對接，能直接存取款，學(xué)生利用校園卡可以直接在校園的食堂、超市進(jìn)行消費(fèi)。學(xué)校將門禁設(shè)置全部改換電子設(shè)備，校園卡里個人信息記錄，在電子設(shè)備上刷一下，電子設(shè)備自行選擇是否允許進(jìn)入，而且可以直接記錄學(xué)生的考勤。不需要隨身拿一堆鑰匙，既容易混淆又容易丟失。校園一卡通的服務(wù)系統(tǒng)也包含學(xué)校圖書系統(tǒng)，學(xué)生利用校園卡直接進(jìn)入圖書系統(tǒng)輕松借閱、返還，規(guī)避傳統(tǒng)圖書證帶來的歸還不及時或者忘帶證件等麻煩問題。校園一卡通的施行也簡化了校園管理資源上的浪費(fèi)。例如對上述學(xué)生使用學(xué)生卡相對應(yīng)的校園活動，學(xué)校可以去掉飯卡、門卡、圖書卡等部門，減少人員上的浪費(fèi)的同時優(yōu)化了管理步驟，提升了管理效率。

3.2 教學(xué)方面

智慧校園的推行就是為簡化校園的一切工作事務(wù)，電子信息技術(shù)的應(yīng)用在教學(xué)上的應(yīng)用，就是為完善教學(xué)的“智慧化”。現(xiàn)階段老師在教學(xué)時已經(jīng)普遍在使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。通過投影儀、計(jì)算機(jī)將互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容作為課堂拓展傳授給學(xué)生。但這種方式是數(shù)字校園的展現(xiàn)，沒有“智慧化”。老師依然需要在黑板上用粉筆涂寫進(jìn)行授課，學(xué)生依然要背著沉重書包，里面裝著各種教科書、練習(xí)冊，學(xué)校考試使用紙質(zhì)的試卷等等一系列的教學(xué)問題，都需要通過智慧校園進(jìn)行簡化。例如將學(xué)校微機(jī)課的教學(xué)方式推行在所有科目的運(yùn)用上，用電子白板取代黑板，用鍵盤取代粉筆，用電子書取代傳統(tǒng)課本等等。利用電子信息技術(shù)使教學(xué)資源的利用上更加豐富，教師對于教學(xué)內(nèi)容可以直接通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行擴(kuò)展，學(xué)生得到的知識也不再局限于書本上寫出來的內(nèi)容，可以和老師同時搜索擴(kuò)展內(nèi)容并進(jìn)行討論。

課堂教學(xué)之外，老師和學(xué)生也能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直接溝通，而不是在辦公室與教室里尋找老師的身影。家長對學(xué)生的了解也可以變得直接。教師可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等直接寫在網(wǎng)絡(luò)上，家長通過輸入學(xué)生的信息，就可以得知學(xué)生的在校情況，省去不必要的溝通步驟。

3.3 信息資源方面

智慧校園利用電子信息技術(shù)，將校園內(nèi)的一切信息都收集整合在一起，相當(dāng)于網(wǎng)絡(luò)的云存儲空間。智慧校園通過無處不在的攝像頭、傳感器來感知記錄校園各類資源的消耗及單個人的運(yùn)行軌跡。智慧校園還將各類系統(tǒng)整合在一起，使信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的校園建設(shè)。教師之間的教學(xué)交流，不一定非要大家坐在一起研討，可以直接在網(wǎng)絡(luò)上查看教師上傳的教研資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就方便教師快速學(xué)習(xí)，對沒有需求的教師防止了資源的浪費(fèi)和時間的浪費(fèi)。電子信息技術(shù)在智慧校園信息資源方面的運(yùn)用，直接作用于提高教師的教學(xué)效率和提升教學(xué)質(zhì)量。

4 結(jié)論

智慧校園通過高科技產(chǎn)品與虛擬信息技術(shù)的應(yīng)用及高性能網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的教育教學(xué)工作、管理工作、財(cái)務(wù)工作、后勤工作等融合在一起，對校園建設(shè)有優(yōu)化作用。電子信息技術(shù)因自身的技術(shù)特點(diǎn)，可以決絕智慧校園建立過程中的科技信息技術(shù)難點(diǎn)，使智慧校園更好服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)和基礎(chǔ)建設(shè)。智慧校園的建設(shè)目前只是在初建階段，離完善校園運(yùn)行系統(tǒng)還有很遠(yuǎn)的路要走，不過智慧校園已經(jīng)展現(xiàn)了校園建設(shè)的良好前景，所以對智慧校園的建設(shè)還需要不斷的探索與研究。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

山東省濰坊第一中學(xué)高三9班 山東省濰坊市 261061