高校成人教育管理隊伍建設的探討

趙啟波

摘 要：隨著社會的進步，高校規模也逐步擴大，作為高校教育當中非常重要的一個組成部分，高校成人教育管理隊伍的建設同成人教育有著非常密切的關系。但從實際情況來看，在建設成人教育管理隊伍時還存在一些問題?；诖耍恼伦髁讼嚓P探討，并提出了幾點針對性的應對策略。

關鍵詞：高校成人教育；管理隊伍；建設探討

中圖分類號：G724

文獻標識碼：A

一、打造一支強大的教育管理隊伍的重要意義

1.滿足社會和時代發展所需

要想確保高校成人教育的效果，就應打造一支強大的教育管理隊伍。由于很多因素都會對教學的效果以及教學質量產生影響，不僅包括教學人員，同時還包括管理人員。在確立教學目標，設置安排課程，調整教學結構，采用教學方式等環節中，管理隊伍的參與積極性、具體工作落實程度都可直接影響到專業性人才的培養成效，唯有構建一支能力強的管理隊伍，才能夠滿足社會和時代發展所需。

2.建設教育管理隊伍更利于貫徹落實現代的教育管理

要想貫徹落實現代的教育管理，就應著力建設教育管理隊伍。只有能力強和素質高的管理人才，才能確?，F代化的教育管理的實現。在新的時代下，管理者需順應時代發展的趨勢，調整管理的價值取向，樹立新的思想觀念，改變以往的管理思維，才可保障教育管理工作在每一環節中得以落實。

二、教育管理者需具備的能力和素質

1.有足夠組織協調能力

教育管理者需有足夠的組織協調能力，其在開展管理工作的過程當中，經常要同院系部門進行交流和協調，而這給管理中的組織協調能力提出了更高要求。只有管理者有一定的協調能力，才能將和諧的交際關系建立起來，同他人進行有效溝通，確保工作順利展開。同時只有管理教育者有一定的組織能力，才能在整合學校資源的同時科學地安排工作，有條不紊地落實好各項工作。此外，管理工作者還需有一定的掌握信息能力和創新能力。在現代的社會中，每天會出現海量信息，教育工作者只有在第一時間獲取信息，并進行利用，才能夠為工作的開展做好充足的準備。創新能力也是管理者開展工作不可缺少的一項能力，唯有不斷創新，不斷地加以改進，才能夠給成人教育管理工作注入新的活力[1]。教育管理者還需要有一定的服務意識以及管理意識，堅持以人為本，這樣才能夠更好地實現民主化的教育管理。

2.具備職業道德以及政治素養

管理者需認真對黨的思想進行學習，并落實貫徹好國家相關的法律法規。與此同時，在工作中，管理者需強化自身的責任意識，認真地看待自身的教育管理工作，并在自身的崗位上發揮出應有的作用[2]，此外，由于成人教育管理這一工作任務極其繁重，對管理者的身體素質和心理素質提出了更高的要求。所以管理者應保持積極樂觀的心態，學會科學有效地對自身的情緒進行調節和控制，這樣不僅能夠保持身心的健康，還能夠確保更為高效地開展工作。

3.掌握更多專業知識

從事成人教育管理工作的工作者需對教育管理的相關業務內容以及工作形成充分的認識，學習更多專業知識，不斷地使自身的知識水平和專業水平得以提升。與此同時，要關注國內的教育發展，掌握更多的發展歷史和動態信息，并結合實際對管理模式和方法進行調整，只有這樣才能夠為展開高效率的管理工作夯實基礎[3]。

三、高校成人教育管理隊伍建設現狀

1.沒有得到應有的重視

在很多高校中，由于很多教育管理者沒有轉變以往的教育理念，并持有這樣的一種觀點：成本教育是在高校教育依托的附帶產品[4]，所以并不重視成本教育的管理工作。而且在這種情況下，許多能力強、水平高的人才并不愿意參與到成人教育的管理工作中去。此外，一些高校將成人教育視作創收產業，未將足夠的人力以及資金投入其中，更不注重建設成人教育的管理隊伍，制定長效的培訓機制[5]。

2.教育管理隊伍的整體素質偏低

目前，國內高校成人教育管理的隊伍構成極其復雜，整體素質以及管理水平較低，一般而言，管理工作者有幾大來源，第一，從管理崗位或教育崗位退休的人員，這些人員的管理經驗以及教學經驗非常豐富，而且事業心以及責任心非常強，不過因年齡問題，所以缺乏現代技術的應用能力、創新思維和創新精神。第二，高校會引進一些年輕輩的人才，這些人才有著充沛的活力和精力，而且極具創新精神，可熟練地對現代管理技術進行應用，不過由于經驗不足，理論知識方面也較為欠缺，所以很難確保教育管理工作的成效。第三，很多高校為了留住人才，甚至將人才家屬引進教育管理的隊伍當中，但是這些人才不管是在文化程度和教育程度，還是認知水平和能力素質方面，都不符合相關的標準和要求。此外，在新的時代背景下，高校成人教育的管理工作日漸繁重，很多管理人員不明確自身職責范圍內的工作內容，再加上高校不重視人員相關技能的培訓，所以很難確保人才能科學有效地展開相關的管理工作。

3.管理隊伍人員地位較低

一直以來，高校的成人教育就得不到應有的重視，而且與高校的普通教育所處地位不同，因此并沒有給成人教育管理工作的開展提供相應的科研條件，也沒有改善基礎的教學設施，致使成人教育慢慢被邊緣化，而這顯然不利于管理人員地位的提升。此外，不管是在考核當中還是在評比當中，成人教育的管理工作得到的對待都是不公平的，這不僅會打擊到從事相關管理工作人員的工作主動性和積極性，還會對成人教育管理工作的有效開展造成一定的影響。

4.缺乏相應的管理人員

這幾年，很多高校逐步地進行擴招，不僅擴大了成人教育的規模，而且還增加了招生人數。但是，由于成人教育處于極其弱勢的地位，得不到應有的重視，不管工資待遇還是福利待遇都較差，所以很多能力強的管理人員和教學人員都不愿意積極地投身于成人教育的管理工作和教學工作當中去，這不僅不利于當前的成人教育管理隊伍的建設。更為重要的是，還會影響到長期的成人教育的相關工作的展開。

四、如何建設成人教育的管理隊伍

1.對建設管理隊伍引起足夠的重視

針對成本教育管理隊伍建設的多種問題和現狀，我們需對建設管理隊伍引起足夠的重視，消除不利的各項因素。當今，隨著社會經濟的發展，國家間的競爭也日漸激烈。而從實質來講，國際競爭就是經濟以及知識的競爭，而任何知識都源自人才，這對高校培養人才所提出的要求更高。所以在實踐當中，高校應將新的觀念確立起來，改變思路，順應時代發展趨勢，注重建設成人教育的管理隊伍，并提升成人教育管理隊伍的地位，以客觀理性的角度來看待成人教育管理工作的重要性。

2.不斷地提升相關人員的整體素質和能力

從實質來講，很多因素都會對建設成人管理隊伍起到制約作用，而管理隊伍的建設，管理人員的能力和水平都會直接地影響到成人的教育質量，所以要著手提升相關人員的整體素質和能力。第一，給管理工作人員創造學習環境，給其提供選修機會。第二，為了讓管理人員具備更高知識水平，可從創新能力和道德素養、業務知識和專業知識、管理能力和先進理念等方面著手進行培養。第三，給管理人員創造更多的鍛煉機會實踐的機會，讓其在實踐中認清自身管理能力，并不斷累積經驗，從而逐步地提升自身水平，拓展實踐能力和業務能力等綜合能力。

3.將相關的制度建立起來

（1）將管理制度建立起來。在實踐當中不斷地完善，明確管理人員的工作職責和工作范圍，這樣可從制度上約束管理人員的工作行為。

（2）將考評制度以及競爭機制建立起來。在實踐中，要結合人本管理思想以及制度管理來構建考評制度和考評體系，更為科學地研究和總結工作的實踐內容，考評成人教育管理者的科研水平和工作態度以及思想品德。更為重要的是，要讓薪資同考評的結果掛鉤，這樣才能夠調動管理人員的積極性，從而讓其自發性地加強學習，逐步地提升自身的能力素質。此外，要強化管理人員競爭理念，并對競爭機制進行引進。

（3）將人員流動的管理制度建立起來。要同管理人員的實際工作情況相結合，確保有序地隊伍流動，當發現人員不適應管理崗位時，要及時地將其調離到更適合的崗位上。同時要讓每位管理人員充分地發揮出自身的特長和優勢，相互協調，這樣才能夠優化整個管理隊伍結構，從而確保更為科學合理的人員組合。

4.重視每位管理人員自身的發展

高校除了要采取措施來提升整體管理隊伍的素質，與此同時還要堅持以人為本的原則，對每位管理人員的切身合法利益引起足夠的重視、關注。具體需要做到以下的幾點：第一，要給管理人員提供更好的待遇，對薪資機制進行完善。第二，要同高校的規模情況相結合，有效配置資源，定編管理人員。與此同時，要根據工作相關要求科學分配，使管理人員的工作負擔和壓力得以減輕。第三，要了解管理人員生活中碰到的難題，并盡量地予以幫助。第四，針對成人教育管理，國家要強化建設相關的法律法規，落實好各個環節的工作，這樣才能夠實現更為權威的管理。最后，為了打造一支更為規范化以及專業化的成人教育管理隊伍，需對相關的資格證書進行頒發，并統一地實施相關的管理。

總而言之，在成人教育管理當中，非常重要的一部分組成就是管理隊伍。管理隊伍的建設發展可直接地影響到高校成人教育的成效，所以在實際的建設當中，應遵循著科學化和以人為本的原則，正視建設中存在的一些問題，并針對地進行改進，重點可放在管理人員素質的提升上，管理制度和競爭制度的完善上。通過這樣的方式，可打造一支專業素質、水平高的成人教育管理隊伍，為培養出色的人才做出實質性的貢獻。

參考文獻：

[1]安美忱，楊 楠.創新創業視域下高校成人教育“三型人才”培養路徑探究[J].成人教育，2017，37（8）：22-25.

[2]余 鳴，夏會林，徐義高，等.某高校成人教育護理人員繼續教育現狀及對遠程教育的需求分析[J].護理學報，2016，23（15）：37-41.

[3]梁菊琴.高校成人教育圖書館數字化建設若干問題的探析[J].湖北廣播電視大學學報，2012，32（2）：152-153.

[4]談傳生，丁 丹.終身教育理念下的高校成人教育模式轉型發展研究[J].長沙理工大學學報（社會科學版），2013，28（1）：143-146.

[5]呼秀智，李 炎，薛 松.高校成人教育網絡信息化平臺建設存在問題及對策[J].河北工程大學學報（社會科學版），2016，33（4）：26-27.