讓本土文化在孩子心中扎根

向晴 胡波波

“小朋友們，下課了，我們把繪本都送回家好不好？”“好！”孩子們異口同聲地回答，接著一個個蹦蹦跳跳地走向書架，把手中的繪本整整齊齊地放在原來的位置。這是玉山縣保育院繪本館上課的一個場景，通過園區環境創設，孩子們的頭腦中已然形成了“家”的理念，他們置身在愉悅、輕松的氛圍里，健康、快樂地成長。

“幼兒園應為孩子提供健康、豐富的外部環境，滿足他們多方面的需求，讓他們在快樂中獲得成長。”保育院園長許仁枝介紹，“兒童很容易受周圍環境的影響和熏陶，因此就學前教育而言，園區環境創設至關重要。”

用本土文化滋養童心

江西省玉山縣保育院是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的幼兒園，創建于1950年，是玉山縣目前唯一一所省級示范園。2015年開始，在華東師范大學學前教育系專家的大力支持和幫助下，保育院成功申報了江西省基礎教育教學成果培育項目《幼兒園環境創設與本土生態資源的利用》，并對園內環境創設進行了重新規劃。做這一項目的初衷就是希望在孩子小時候 ，在他們心里播下一點地域性的文化種子。保育院以“我的家鄉在玉山”為主題，將玉山的旅游文化、名人文化、古老建筑、風土人情等融入、貫穿到園區環境創設中，讓玉山的風俗風貌淋漓盡致地展現在孩子們眼前。

“幼兒園時期，正是孩子身心發展的特殊時期，他們的思維是感性、形象的。挖掘和利用地方文化資源，是真實而靈動的教育，這樣鮮活的教育才能激發孩子們學習的興趣和創新的熱情。”談到園區環境創設，占麗老師深有體會。

保育院園區環境處處呈現出當地本土文化，從材料器具的使用到墻面上的裝飾，都展現了玉山的風土人情和地方特色。如一樓主要以本縣有名的景點進行環境創設。以萬柳州公園為主題，利用竹棍、小石子、麻繩制作而成的小橋、流水、人家、南樓、馬車、柵欄、荷花等古韻景觀，讓孩子們感受江南水鄉的美麗與靜謐；在圍墻的墻面上，教師和孩子們利用螺絲帽、麻繩和竹竿創設的三清山風景區，有巨蟒出山、企鵝獻桃、女神峰等著名景點，讓他們了解自己生活在秀美的三清山腳下，激發熱愛家鄉的情感；通過班級門口模仿建設的農家小院，展示了磨坊、油坊、豆腐坊、農作物、農具等，體現家鄉的魅力，也讓他們感受農耕文化的樂趣。二、三樓以班級為單位，每個班一個特色主題，把玉山的各鄉鎮特色融入到班級的主題墻、家園聯系卡及環境創設中。比如用木棍、石頭、竹子等設計的官溪鎮的祠堂、古井、當地特色磨豆腐工藝等；下鎮鎮的過會場景，生動呈現過會時人們捶打麻糍果的勞作情景。此外，根據“中國風”主題，保育院還以我國的傳統節日進行別出心裁的設計，創設了中國地圖、特色吊飾、布藝坊、魯班園、皮影戲臺等，讓幼兒進一步感受祖國傳統文化的博大精深。吊飾選用富有中國喜慶氣息的傳統花布、竹筐、毛線等，制作成優雅的燈籠掛在走廊上，為園區增光添彩；圍繞深厚的民族文化，把一些民間藝術有機融合到特色活動中，充分利用民俗文化環境，對孩子們進行“潤物細無聲”的熏陶。所有這些設計都是為了更好的環境育人，環境的影響是潛移默化的，精心創設園區環境有時比教育更有效。

讓孩子成為環境的主人

應彩云老師在《孩子是天 我是云》一書中寫道：“一個有啟發性和支持性的豐富環境吸引著幼兒，激發著孩子的構思、想象和創造，使孩子們成為環境的主人。”環境伴隨著幼兒的成長，同時也展示著他們的點滴進步。將文化滲透于孩子一日生活的各項活動中，充分發揮本土環境的交互作用，讓有限的活動環境成為幼兒無限成長的階梯。

玉山縣保育院結合實際條件，在教學樓樓道開辟了“作品展示共享區”。整個區域以幼兒的作品為主體，通過展示孩子們利用本土生態資源制作的手工作品，為他們提供獲取新知識經驗、鍛煉技能的好機會，對自己動手、動腦布置的環境產生一種親切感和滿足感。同時，孩子們在對作品的欣賞中，在與環境的互動中，感受到“這是我們的幼兒園，我們的家”。讓幼兒融入環境，才能真正激發他們學習的興趣和創新的熱情。

樟村板燈是玉山特有的一門傳統民間藝術，也是樟村民間文化活動最具特色和魅力的歷史文化遺產。保育院專門布置了板燈區，過道墻面上利用木板將現實中的板燈輪廓和情景呈現其中，孩子們通過繪畫、手工等形式繪制出自己心目中的板燈，并懸掛在過道上，這樣既可以引導幼兒了解板燈文化，繼承和發揚優良的民風民俗，又可增強幼兒的成就感。

“幼兒對日新月異的世界有直接的感知，當他們把生活中的興趣轉移到區角活動中，就可以創造出屬于他們的小世界。”石頭是大自然賜給孩子的天然玩物，將大小不同、形狀各異的鵝卵石投放在區域角，引導孩子探索、發現。孩子們可以在石頭上為所欲為：用水彩筆給它們穿上漂亮的衣裳，用它們練習數數，用它們搭建出石墩、小橋、火車……總之，每個孩子都可以玩出自己的創意，在這個過程中，孩子的思維也得到了拓展。

“選擇了幼教事業，就是選擇了愛與堅持。”許仁枝說，“如今，保育院已是全縣民俗文化的一個集中展示地，希望能在孩子們心中播下一顆顆文化的種子，讓它們茁壯成長。”