“美麗中國”視閾下大學生綠色發展理念教育研究

秦 基

（貴州師范大學馬克思主義學院，貴州 貴陽 550025）

一、美麗中國與綠色發展理念

1.何以首要“美麗中國”

改革開放之后中國經濟突飛猛進，截止當前中國用了40年的時間成為當今世界第二大經濟體，拉近了與美國之間的距離，在經濟上我們是最大的贏家，可是在生態文明上漸漸逝去，各個城市總是被霧霾籠罩、惡臭的河水環繞、可用淡水的持續減少，引發更多的人開始反思，讓更多的人渴望生活環境美好和生態文明。黨和國家高度重視生態文明建設，重點解決短板問題，十八大報告提出“五位一體”的建設，把生態文明建設放在首要位置，努力建設美麗中國，實現人與自然和諧相處可持續發展。“美麗中國”這一詩化詞語，體現的是美麗，中國的美麗主要體現在生態文明之美以及人民生活之美，強調的是人與自然和諧發展的理念，正如習近平同志所說：“寧要綠水青山，不要金山銀山”綠水青山就是我們發展的動力，沒有了綠水青山就失去了發展的動力，所以不能沒有綠水青山，綠水青山跟經濟發展是辯證統一的，既要搞好經濟發展，又要保護生態環境。

“美麗中國”是對傳統的社會主義社會經濟發展的一種揚棄，改變傳統的粗放式發展理念，自然是先于人的存在，人是自然的產物，沒有自然人是不能夠生存的，自然的許多資源是有限的，當自然資源枯竭時人類也會退出歷史的舞臺，所以，人類在經濟發展上不能再像以前那種以高消耗、高污染、低收益的粗放式的模式。十九大報告里明確指出要堅持新發展理念，要采取可持續發展，綠色發展理念，堅持人與自然和諧共生。“美麗中國”是有效處理我國社會主義初級階段主要矛盾的長效久治的辦法，經濟的繁榮發展改變了人們對生活的認識，人們的需求已不再是簡單的物質豐富，而是對美好生活的向往以致追求，美好生活中應該充滿生機、和平，還應滿足環境優美、食品的安全，等等。然而，限制這些的就是環境質量，因此，改變生態環境要從根本入手，與一切為了利益而破壞生態環境的行為作斗爭，將一切破壞自然環境的舉動勢如水火。“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節約資源和保護環境的基本國策，像對待生命一樣對待生態環境。”[1]大學生是社會發展的后續力量，是改造自然的參與者，是“美麗中國”的實施者，因此，我們要加強大學生正確生態價值觀的引導就必須把“美麗中國”放在首要位置。

2.何以必要“綠色發展理念”教育

“綠色”除了本意顏色之外還有許多寓意，在當今時代情景除了寓意生命和環保之外還具有更深刻的生態學內涵，綠色發展理念代表了人類對美好生態環境的追求，人與自然的和諧發展。“綠色是永續發展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現。綠色發展，就是要解決好人與自然和諧共生問題。”[2]人類與自然是辯證統一的，人過度的向自然索取資料，就會遭到大自然的報復，任何人不能與大自然相抗衡，前幾十年我們經濟快速發展經濟水平提高了，卻忽略了環境保護，過度的向大自然索取資料、排放污染氣體以及各種廢水，導致了現在資源匱乏、環境污染、河水惡臭、霧霾籠罩。人是自然的產物，人是依賴自然生存的，對自然平衡的破壞最終傷害的是人類自身。現在阻礙人民美好生活的最大障礙就是環境污染問題，只有解決當前生態環境才能解決人民幸福生活的矛盾，所以人類應該順應自然發展規律，才能在開發自然的道路上越走越遠。

綠色發展理念是當前最好的辦法，也是最快能解決矛盾的有效路徑，能有效的改變生產方式，揚棄傳統粗放式生產方式的最好辦法，是創建美麗中國的必經之路。綠色發展理念的提出是為子孫后代的生活謀福利，是“前人栽樹，后人乘涼”的長遠幸福之路，“生態環境保護是功在當代、利在千秋的事業。”[3]所以必須堅持不懈的走綠色發展理念道路，必須有永不放棄的精神，必須有為子孫后代謀福的奉獻精神。

綠色發展理念教育，是綠色發展理念有效的傳播路徑，不僅對大學生進行教育，還要對老百姓以及企業家進行教育。綠色發展理念教育能有效解決生態環境的短板，教育是最直接的最有效的宣傳手段，所以要采取必要的教育，創新教育方法。

3.美麗中國與綠色發展理念關系

“樹立綠色發展理念，就必須堅持節約資源和保護環境的基本國策”，“形成人與自然和諧發展現代化建設新格局，推進美麗中國建設。”[4]開展綠色發展理念教育的目的就是為了建設“美麗中國”，解決人民美好幸福生活的矛盾，是一種節約資源型的經濟發展的道路，是改進人類賴以生存的生態環境。綠色發展理念體現了人與自然、自然與社會的辯證統一關系，建設“美麗中國”是綠色發展理念的價值目標。

綠色發展理念是處理好經濟發展同生態環境保護的有效路徑，綠色發展理念是綠色變革與轉型，是讓經濟更健康、穩中進步的發展，讓每個人都享受綠色成果，使青山常在、綠水長流、天空常藍。因此，綠色發展理念是建設“美麗中國”的必經之路。

二、大學生綠色發展理念教育現狀分析

1.綠色發展理念尚未形成系統教育

我國的生態文明教育起步較晚，黨的十八屆五中全會提出了綠色發展理念，并把它作為指導未來我國經濟與社會發展的五大理念之一，綠色發展理念教育還沒有正式融入到大學思想政治理論課當中，沒有形成系統的教育體系。綠色發展理念教育難以展開常態化教育，內容形式單一，學生沒興趣參與其中。學校的綠色發展理念教育是很有必要的，但是目前高校開展的綠色發展理念教育難以滿足人才培養的需求，思政課的任務繁重，擔負著大學生思想意識教育的重任，而綠色發展理念零散在思想政治課中，教育內容過于零散，難以對大學生進行全面系統教育。

2.大學生家園意識淡薄

“都說國很大，其實一個家”、“家是最小的國，國是最大的家。有家才有國，有國才有家”常常能聽到這么溫馨的歌聲，沒錯國是最大的家，我們每個人都有義務去維護、愛護、保護她，就像我們建造溫馨小家一樣。當代大學生更不能缺少這份義務與愛心，在生態文明建設中家園意識是必不可少的，大學生的家園意識能決定生態文明建設的快與慢、好與壞。但是，當前大學生正是缺少家園意識，大學生在生態文明建設中沒有履行好自身的義務，甚至還會隨手丟垃圾、破壞公物等小行為，沒有像在自己家中那樣去保護環境，保護自家財產，大學生這種將國視為家的意識淡薄，還沒意識到國家的環境就是我們生存的環境。

3.高校注重理論教育，缺乏實踐性

從十八大到十九大，黨和國家高度重視生態文明建設，牢固樹立和自覺踐行新發展理念。綠色發展理念制度逐漸完善，綠色發展理念教育文獻也相繼增多，高校過度注重理論教育，卻忽視了綠色發展理念的實踐性，很明顯的例子就是課堂上宣傳、督導大學生愛護環境，講授綠色發展理念關系到人民福祉，下課后教室環境臟亂差。在講好理論教育之后，還要對大學生進行實踐活動，理論知識固然重要，但是也不能缺乏實踐。由于高校缺乏實踐性教育，讓許多大學生認為所學習的理論知識跟生活半毛錢關系都有，自然不會對理論知識感興趣，反而，越學習理論知識越怠慢，沒有實踐性的理論知識就像沒有羅盤的航海行動，是不能到達彼岸的。

三、綠色發展理念教育的實施路徑

1.建設生態倫理課程，加強師資隊伍建設

我國的生態倫理教育發展較晚，處于剛剛起步狀態，還沒有形成系統的學科體系，也沒有針對本科生的教材，生態文明教育存在明顯的不足，不能對大學生起到良好的教育作用。有關生態文明的教育內容都是零星分布在思想政治課教材中，既然要對大學生進行教育，那就要讓教育發揮作用，需要將所有的生態文明教育內容進行整合編排，形成獨立的教材，系統的課程，完善生態文明教育體系，將生態文明課程劃分為必修課程，給予重視。需要全國高校統一編輯教材，這樣才能與黨中央保持高度一致。課時設置不宜過多，跟公共課一樣即可，但是要分為理論課時和實踐兩部分組成，兩部分相互結合授課，做到理論與實際相結。實踐課可以多樣形式，讓大學生親自行動起來，可以組織學生建設綠色班級教室、美化教室環境，還可以以班級為集體在校園里進行垃圾清撿。如：對校園里的紙片、煙頭、塑料袋等等細小垃圾清撿。學校可以讓大學生利用放假時間宣傳綠色環保活動的方式采取考核，對進行宣傳的活動或者宣傳語拍照存檔，寫參加活動感悟。

對大學生的生態文明教育同時，還要加強教師隊伍建設，教師是理論知識傳播者，只有教師的視野開闊了，大學生的眼界也就長遠了，對教師隊伍進行定期知識培訓，有效引導大學生意識到生態文明的重要性，讓大學生意識到建設“美麗中國”，保護生態文明，堅持綠色發展理念是每個大學生應有的義務與責任，“美麗中國”任務任重而道遠。

2.開展社會實踐，推動大學生綠色發展理念教育

學校可以鼓勵團委學生會舉辦校園文化，宣傳綠色發展理念，加強大學生生態文明教育。積極有效的實踐活動，是大學生生態倫理道德形成和發展的基礎，也是生態價值觀教育的一個重要的維度，是理論聯系實際的辯證統一關系，實踐活動能讓大學生客觀理性的認識到生態文明教育的重要性，通過實踐對所學的理論知識加以使用，有效解決大學生對理論知識學習的枯燥情緒，并且能讓大學生對知識掌握更加透徹。因此，對大學生的展開社會實踐是很有必要的，并且要深入大學生群體開展形式多樣、內容豐富的綠色發展理念實踐活動，加深大學生對生態文明知識的認識，同時鼓勵大學生加入生態文明建設，自覺履行“美麗中國”建設義務，自覺踐行新發展理念，要讓“新發展理念落地生根、變成普遍實踐”。[5]

3.喚醒大學生家園意識，建設“美麗中國”

家園是人類生存的空間，中國人自古就對“家園”有著依賴，每個人都愛護自己的家園，用心去建造屬于自己的家園，一個家是由不同家庭成員組成，我們國家也類似，國家是我們每個小家庭的大集合，我們小家庭有義務有職責去愛護這個“大家庭”，由于大學生家園意識薄弱，所以我們要深化大學生家園意識和情感，提升大學生生態價值觀教育。喚醒大學生家園意識，有利于生態文明建設，我們生存的家園是我們每個小家的棲息地，只有愛護家園意識增強，對生態文明建設才會有高度自覺的行動，家園的建設離不開生態保護，要求經濟發展既要金山銀山也要綠水青山，綠水青山就是發展動力，要保證人與自然的和諧發展，改變傳統社會主義社會粗放式發展，要對自然資源“取之有道，用之有度”。強調生活實踐，加強大學生家園意識，建設“美麗中國”。大學生正處于發展階段，培養良好的家園意識，能有效的帶動社會形成保護環境的良好氛圍。建設“美麗中國”需要從我做起，從小做起，“不積硅步，無以至千里”，從身邊小事做起，愛護家庭、教室、校園、的小家園擴展到愛護家鄉、國家和人類家園。