中醫藥院校學生文化自覺自信培育途徑研究

陳小寒 藍 海 黃澤娟 楊曉明

(1.成都中醫藥大學醫學技術學院，四川 成都 611137；2.四川師范大學教師教育與心理學院，四川 成都 610068；3.成都中醫藥大學管理學院，四川 成都 611137)

一、文化自覺自信概念泛考和內涵指向

文化是一個國家社會意識形態的折射，也是一個國家軟實力的核心要素，大學作為傳播文化的主要陣地，其文化必須具有先進性和引領性。思想政治教育是大學文化的重要組成部分，大學文化本身也蘊含著思想政治教育，作為提高大學生人才思想道德素質、促進大學生自由全面發展的根本途徑，思想政治教育必須與先進文化緊密結合。文化的自覺自信，是人類對自身命運發展的理性認識和準確把握，是人主體意識和自覺心態的反映，也是人在社會文化的建構過程中形成的一種積極先進的價值取向。在文化自覺自信的背景下研究高校思想政治教育，對于開拓思想政治教育新方向，探討兩者在理論上的結合關系有著極其重要的意義。

文化本身概念外延寬泛，一般來說，文化包含人類社會的歷史習俗、地理風土、文學藝術、行為規范、思維模式、價值觀念等，它從物質社會中來，卻又高于物質社會，是一種可被傳承的社會意識形態。

文化自覺，最開始由費孝通先生1997年在《反思·對話·文化自覺》中提出。一開始文化自覺是指“一定文化圈中的人們對其文化有‘自知之明’，明白它的來歷、形成過程，所具有的特色和它的發展趨向不帶任何‘文化回歸’的意識。不是要‘復舊’，同時也不主張‘全盤西化’或‘全盤他化’。自知之明是為了加強對文化轉型的自主能力，取得決定適應新環境、新時代文化選擇的自主地位”。據此，從宏觀角度來說，文化自覺主要指一個民族、一個政黨在文化上的覺悟和覺醒，包括對文化在歷史進程中地位作用的深刻認識，對文化發展規律的正確把握，對發展文化歷史責任的主動擔當；就個體而言，作為文化的主體，必須培養自身的文化自覺意識，對文化有辯證認識的能力，才能彰顯文化自我意識的覺醒。

文化自覺是一種意識顯現，而文化自信則是在此種意識的基礎上所形成的一種堅定信念，它是一個國家、一個民族、一個社會對于自身文化價值的充分肯定，對自身文化生命力的堅定信念，對自身文化的充分認同和自豪感。它還表現為對外來文化的去其糟粕、包容并濟，表現為對自己文化價值的準確定位以及投之于實踐。

文化自覺與文化自信兩者是辯證統一的關系。只有對自己的文化有正確的把握和認識，才能樹立正確的觀點、態度以及價值觀；只有對自己的文化有正確的觀點、態度以及價值觀，才能更加準確的為未來奮斗、使文化更具底蘊與力量。所以，文化自覺，才能樹立文化之自信；文化自信，才能激發文化之自覺，最終實現文化之自強。

二、文化自覺自信視域下的中醫藥院校思想政治教育

隨著社會日益發展，西方文化思潮涌入，網絡媒體等多種文化傳播途徑興起，社會主流價值觀遭受到前所未有的巨大沖擊，多元化的文化格局已逐漸形成。部分大學生社會閱歷有限，對于多元文化的“辨別力”不夠強，在面對多樣的價值觀時極易產生錯誤和偏差。在這樣的社會背景下，如何培養大學生的文化自覺自信，堅持社會主義核心價值體系，利用好傳統文化中的優勢資源，繼續建設好高校思想政治高地，其意義之重大。

黨的十七屆六中全會提出了“培養高度的文化自覺和文化自信，提高全民族文明素質，增強國家文化軟實力，弘揚中華文化”和“建設社會主義文化強國”的奮斗目標。高度的文化自覺自信，是當下高校思想政治教育的重要內容；建設社會主義文化強國的目標，則為高校進一步開展思想政治教育工作指明了新方向。中醫藥院校因其專業特殊性，在傳承和弘揚中華傳統文化上有著比其他高校更重要的任務和要求，這主要源于以下三個方面。

中醫藥文化根植于我國五千年傳統文化，是我國醫藥之源泉，也是實現中醫藥傳承創新之關鍵。中醫藥文化凝聚了中國優秀傳統文化之精華，傳承了中國傳統哲學智慧之精髓。這其中的“陰陽五行觀”、“天人合一”、“道法自然”等哲理觀，與中國哲學理論相輔相成；“調和致中”等思維方式與中國傳統文化中的“中和”密不可分；而“大醫精誠”、“醫乃仁術”等倫理觀，則是中國仁和、仁德、仁愛倫理道德觀的具體體現。

中醫藥文化是中國傳統科學的重要領域，對推動現代醫學科技有著積極意義。中醫藥是中國獨特傳統的醫學，它從哲學之道入手，對人體機能和生命系統有著獨樹一幟的認知和理論，有效指導著幾千年來中國人的健康養生。這些傳承至今的傳統理論，被現當代的醫學家們利用現代科技加以研究和發展，為臨床治療作出了進一步的貢獻。青蒿素的發現，開創了瘧疾治療的新途徑；黃連素、銀杏葉提取物、紫杉醇等，都在現今醫學技術下被證明具有非常重要的藥理優勢；中醫藥在治療慢性病、病毒性、代謝性等疾病中的作用與豐富的藥物療法，亦是中醫藥理論原創優勢的彰顯。

中醫藥文化是中國文化科技創新、走向世界的不竭動力。中醫藥文化被譽為“中國古代的第五大發明”，它既有科學性又有哲理性，既有文化性又有實用性，它在中華傳統文化中占據著極其特殊的優勢地位，并成為傳播中華傳統文化、使傳統文化走向世界的先行者。中醫藥文化的海外傳播已有千年歷史，早在2世紀末，《內經》、《傷寒論》等典籍就已傳入朝鮮和韓國，并與當地醫學融合，成為了韓醫學的主要源泉；11世紀，中東的阿維森納出版重要著作《醫典》，其中很多診治方法均出自中醫；17世紀，針灸技術傳入歐洲，受到國外患者的廣泛歡迎，在這一時期，《本草綱目》也多次被翻譯為多種文字進行發行……這些都是中華文化軟實力的象征。

在這樣的文化背景下，優化中醫藥院校思想政治教育理念、拓展思想政治教育模式、加強思想政治教育文化宣揚勢在必行。

但在當代社會，由于價值觀多元化、文化碰撞激烈，一定程度上沖擊了主流價值觀和主流文化，導致部分當代大學生出現了文化信仰的缺失。中醫藥院校大學生文化自覺自信的缺失，主要表現在以下三個方面：

人生觀、價值觀指向不夠清晰。現今高校的大學生，習慣于接納西方外來文化，對于西方的生活方式全盤接受，熱衷西方的傳統節日；對于中國傳統文化知之甚少，甚至有部分大學生對于中國傳統文化、節日不屑一顧。這種對于外來文化的全盤接受，會不可避免的影響大學生價值觀形成，導致部分學生產生迷茫、消極、渾渾噩噩的人生態度。

一些領域道德失范、誠信缺失。不少大學生宣揚自我、個人、個性，缺乏對社會的認知，缺乏對集體的熱愛，缺乏對他人的尊重，缺乏對文化的認同，更有甚者在一些領域中出現道德、誠信問題，其根源還是在于文化信仰的缺失。

缺乏文化自覺，文化自信心嚴重不足。在新一代多元文化影響下，大學生對于傳統文化認同不夠，其道德觀、價值觀、世界觀受到外來文化、拜金主義、利己主義、享樂主義等不良文化沖擊，部分大學生因為價值觀念不堅定，表現出對傳統文化的認同度較低，其文化意識相對淡薄，對于傳統文化缺乏主觀能動性。部分學生在高考時選擇中醫藥院校，考慮的是今后能從事醫藥行業，取得較高薪酬，并非是對于中醫藥文化的認同，也不具有對學習中醫藥文化的熱情和興趣。

三、構筑中醫藥院校學生文化自覺自信的途徑分析

面對當前的社會形勢和上面談及大學生文化自覺自信缺失的主要表現，中醫藥院校需要切實履行好傳統文化的傳承創新，就必須要建立高度的文化自覺和文化自信。

1.堅持文化核心，加強社會主義核心價值體系教育

習近平主席在十九大報告中指出，“堅持社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態領域主導權和話語權，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。”社會主義核心價值體系決定著先進文化的發展方向，要通過思想政治教育培育大學生文化自覺自信，就必須首先加強社會主義核心價值體系教育，確立主流文化對大學生的價值導向，加強大學生對主流文化的認識，堅守文化陣地，自覺抵制外來文化、拜金主義、利己主義、享樂主義等沖擊，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

在具體的思想政治教育工作中，思想政治教育工作者不僅要積極引導大學生信仰馬克思主義，還要積極弘揚以愛國主義為核心的民族精神、積極開展以中國特色社會主義先進文化成果為題材的理想信念教育。引領大學生學會用正確主流的文化、理論武裝自己；自覺遵守基本的道德規范，樹立正確的道德價值觀；在學習和生活中，積極踐行社會主義核心價值觀，將自己的人生追求、價值取向與主流文化、理論相結合，過有意義的生活，創造有價值的人生。

2.提升文化內涵，著力提高學生對中醫藥文化的認知和認同

主流的文化需要社會個體具有文化主體意識，對于文化選擇有正確的認知，對主流文化有高度的認同感。大學生思想政治教育，正是要引導大學生在浩如煙海的多重文化中尋找正確的、主流的文化，積極開展文化認知和認同，對多重文化的侵蝕堅決抵制，堅守主流文化，有文化鑒別能力，有高度的文化認同感。

中華民族的古老歷史蘊含著豐富的文化教育資源，在推動思想政治教育的實際工作中，應加大傳統文化的教學比例，重視傳統文化滲透。特別是中醫藥院校，可適度加大傳統文化實踐活動的學分，提高在思想政治教育課程中傳統文化的教學比例，從思想政治教育和基礎教學角度夯實傳統文化教育；在非中醫藥專業適當增加基礎的中醫藥文化選修課程，為學生奠定中醫藥的基礎文化常識；在專業課教學中，適度增加文化教學、實踐教學，鼓勵學生進行專業的調研和社會實踐，切實感受中醫藥文化的現今發展和實際應用；在校園文化建設中，結合中國傳統節日，組織學生開展相應的紀念活動或文化活動，引導學生體驗傳統文化，挖掘傳統節日背后的文化價值。通過設置多級課堂、多項課外活動項目，積極弘揚中醫藥文化，形成固定的、有品牌效應的中醫藥文化特色課堂、特色活動。

3.倡導文化融合，推動中醫藥文化的創新傳承

中醫藥文化是中國傳統文化走出國門的先行者，推動中醫藥文化與現代醫學技術、外來先進文化積極融合，對于中醫藥文化的弘揚創新有著不可替代的作用。任何文化都是一個開放的體系，都需要在與外來文化的交流碰撞中成長、壯大。所以，中醫藥文化要想走出國門走向世界，也必須堅守自身優秀的文化積淀，以有容乃大的胸懷面對和吸納先進的西方文化。

在中醫藥院校的文化建設中，要積極推動中醫藥文化的創新發展。對中醫藥文化中深刻的哲學思辨精神、醫德理念、人文道德進行深入的理論研究，著力提升中醫藥文化自信；要結合當代社會發展和現代醫學科學技術，建立專業的研究中心或研究機構，對傳統的優秀的中醫藥理論進行實踐轉化，從實際層面實現文化自信；努力發展中醫藥文化中“治未病”等保健健康理念，通過建立“治未病”中心等機構拓寬中醫藥的服務領域，實現從預防到治療的醫療體系。

4.健全文化機制，建設高效的資源和載體

現代科學技術特別是網絡技術的飛速發展，要求高等院校在完成文化傳播、思想政治教育時都需要及時更新資源載體，發揮教育的及時性和有效性。充分利用好學生喜愛的、具有教育優勢的載體引導學生吸收優秀傳統文化精華，樹立文化自覺自信。

在培養中醫藥院校大學生文化自覺自信中，首先要及時加強學校官方網站的宣傳功能，設立相應的中醫藥文化宣傳板塊，有傳統文化、中醫藥文化知識的普及宣傳，有相應的網絡空間供學生進行自我學習；其次要積極利用微博、微信公眾號、QQ群、易班等新興社交工具，將其打造為思想政治教育、中醫藥文化建設的新載體；做好對信息尤其是網絡信息的及時有效監管，對大學生的思想動態要深入了解嚴格掌握，引導學生接受主流、優秀的文化教育。

大學是文化育人、傳承優秀傳統文化的主陣地，也是引領文化發展、推進文化創新前進的重要源泉，在新的歷史時期，大學必須更加堅定地有所擔當、有所作為，主動承擔起推動我國文化自覺自信的歷史重任。中醫藥院校有著天然的專業優勢，更加需要以中醫藥文化為媒介，傳承、創新優秀的傳統文化，積極傳播先進文化，引領優文化走向世界，為中華文明復興作出應有的貢獻。