湖南第一師范的老師對青年毛澤東的影響

賈超然

摘要：毛澤東在湖南第一師范讀書的日子里，學校的教育原則是進行民本主義教育，強調培養學生自治實踐能力的素質教育，徐立特等一批正直、有學識的老師對他的言傳身教，對毛澤東的人生觀、價值觀、世界觀產生了深遠的影響，使毛澤東從小就樹立了遠大理想，有著高尚的道德修養，成為考慮問題周全，懂得做事著眼于實際，能做到知行合一，最終使毛澤東成為開天辟地的世紀偉人。

關鍵詞：湖南第一師范；教育；影響

已經快20歲的毛澤東由于經濟條件有限，只能違背心愿進了供膳宿的湖南第一師范，但是在這個他自己并不是很滿意的地方，遇到了影響他一生的的老師。老師滿腹經綸，有著優秀的道德品質。他們憂國憂民懷有救亡革新，改造社會的志向。毛澤東在接見當年的老朋友周世釗時說：“我沒進過大學，也沒到國外留過學。我讀書最久的地方是湖南第一師范，我的知識，我的學問，都是在一師打下了基礎。一師是個好學校?！蹦敲?，在湖南第一師范結識的很好的老師們對他的思想又有著怎樣深遠的影響，他們又是在怎樣鞭策著毛澤東，成為人們討論和研究的熱門課題，本文就此開展討論。

一、毛澤東印象深刻的湖南第一師范的老師們

（一）令毛澤東印象最深刻的老師—楊昌濟

毛澤東對斯諾說：“給我印象最深的教員是楊昌濟，他是從英國留學回來的留學生，后來我同他的生活有密切的關系，他教授倫理學，是一個唯心主義者，一個道德高尚的人。他對自己的倫理學有著強烈的信仰，努力鼓勵學生勵志做有益于社會的正大光明的人。我在他的影響之下，讀了蔡元培翻譯的一本倫理書，我受到這本書的啟發，寫了一篇名為《心之力》的文章那時我還是一個唯心主義者，楊昌濟教師從他的唯心主義觀點出發，高度贊賞了我的那篇文章。他給了我100分?！薄霸谖业那嗄陼r代，楊昌濟對我有很深的影響，后來在北京成了我的一位知心朋友。”楊老師的愛女楊開慧，后來是毛澤東的妻子。

一個學生的成長的好壞，和老師的品質和教育方法密切相關，一個老師的言行舉止對學生三觀的建立有著直接的影響，也會持續影響著學生的一生。楊昌濟老師是一位博古通今，通融中外的學者，也是一位心懷天下、憂國憂民、教書育人的偉大教育家。他的一生“以直接感化青年為己任，意在多布種子，俟其發生”。當年的蕭子升，毛澤東，蔡和森，向警予等一大批優秀、努力執著的學子圍繞在他的身邊。聽楊昌濟老師給他們講的倫理哲學傳統文化和救國救民的科學理論。

（二）令毛澤東印象深刻的其他老師們

黎錦熙雖然是毛澤東的老師，但是年齡僅僅相差4歲，他們又是湘潭的老鄉，于是關系非常好，是亦師亦友的關系。毛澤東對于這個兄長般的老師，充滿了信任和敬佩，遇到不懂的問題總是及時的并且虛心向他請教。

袁仲謙是當時教國文的教員，是清朝舉人，因為他的嘲笑，毛澤東才因為他改變了自己的文風，并且鉆研了韓愈的文章，學會了古文文體。毛澤東說：“多虧了他，我在必要時仍然能夠寫出一篇過得去的文言文?！?/p>

還有徐立特，方維夏兩位，也是毛澤東當年敬重的老師。徐特立一直在師范教教育學，各科教學法，修身等課，還兼任教育實習主任。他謙虛謹慎，海納百川，治學嚴謹，給毛澤東留下了深刻的印象。他講課時，擅長聯系實際，不照本宣科，講究實踐主義，使學生們很歡快的接受各種知識。方維夏日本留學回國后從事教育工作。他以民主的精神教導學生，充分發揮學生的才能。他是一位受人尊敬的好老師。

二、湖南第一師范的老師們對青年毛澤東的影響

（一）培養了毛澤東優秀的讀書治學方法

黎錦熙與毛澤東經常交換對方的日記，談論“讀書方法”；“在校研究科學之術”；“說讀史法”；“改造社會事”；“久談讀書法，謂須與校課連貫”；“問小學（舊時稱文學法，音韻學，訓詁學等為“小學”）”功夫做法，余謂宜讀段注《說文》。黎錦熙讀了嚴復譯的英國哲學家斯賓塞注的《群學肆言》，覺得特別有幫助，于是推薦給了毛澤東，“告以讀‘繕性一篇，以自試其思考力及學識程度”。這一篇講的是治學的方法，通過訓練排除研究中困難的方法。

在楊昌濟老師的引導和影響下，樹立了自己的世界觀和人生觀。他開始研究了倫理學和哲學，更全面地了解了宇宙世界的規律。毛澤東對國家命運前途的分析和改造也是源于他對哲學、歷史、倫理學的理論基礎。他所接受的反對盲從，善于分析批判和強調實踐，重視知行合一的運用，為他以后接受馬克思主義和從事艱難困苦的革命活動，提供了先決條件。

（二）培養了毛澤東堅韌的意志品質，高尚的道德追求和遠大理想

楊昌濟老師講究實踐，做事要有毅力，深謀遠慮；生活要嚴謹與刻苦。關于辦事，楊昌濟主張：“凡辦一事，須以全副武裝注之，始能有成功而不至失敗。人之精力有限，故任事不可過多；任事過多，則神散而力分，必至事事均辦不好?！庇绊懨珴蓶|很多。徐特立老師平時不光傳授學生們知識，而且他生活很節儉，艱苦樸素。他給學生們講簡樸的生活不僅可以節約資源和費用，也可以磨煉自己的意志品質，從而成為更優秀的人。

楊昌濟老師強調立志和抱負，以及道德實踐。他常借孔門的話來申述他的宇宙觀和人生觀。比如，子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。他也常勸誡學生們要有遠大理想，要精通一門學問藝業，認真做事，服務社會，不為個人打算。他常說：“破壞習慣我，實現理想我?！泵珴蓶|說過：“他是“一個道德高尚的人”，他也“努力鼓勵學生立志做一個公平公正，品格高尚和有益于社會的人”。

毛澤東代表畢業生在畢業典禮上發言：“感謝老師們的辛勤培育，感謝學校多年來的哺育，經過五年來的學習鍛煉，我們已經成長為雄鷹，可以展翅高飛了。外患內憂，荊棘叢生的祖國，急需我們尋找拯救藥方，覓富國強兵之道?！?/p>

參考文獻：

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[5]尹高明.毛澤東和他的二十四位老師[M].北京：中央文獻出版社，2004.

（作者單位：遼寧石油化工大學）