一個真實的人

趙文青

給他寫篇文章的念頭，早已在心中存在多年。

我美好的初中三年早已幻化成一個遙遠的夢，以至于夢醒之后的今日，我依舊時不時地朝向深遠的天空呼喊，想把那夢喚回來。喊聲散落在空氣中，沒有一點依稀的回響，這也更加深了我的孤凄，使我內心中形成一層又一層的黑暗。

但即使在黑暗中，我也止不住對我初中三年的生活及他——老歐的思念。

老歐是我初中三年的班主任，是一個極富魅力的人，他的個性特點很多，我這魯拙之筆未能全部勾繪出來，但我總會懷念他帶給我的那些美妙回憶。

健身，野蠻其體魄

“來，同學們，快做一下準備活動，一會兒我們先來個一圈加速跑的小熱身，然后……”老歐極為重視以強健筋骨為目的的必要的體育鍛煉，盡管他是一名數學老師。老歐的這句話好似一瓶制冷劑，在原來燥熱的空氣中傳播、噴灑，使大片空氣凝結停滯，亦給在場的我們下了軍令。心“噔噔”地上上下下劇烈地跳著，一雙顫抖的腿瑟瑟縮縮地活動著，而耳朵，細聽著身體內氣血的運行。

“文明其精神，野蠻其體魄。人家余秋雨先生說得好，如果深邃和強壯總是矛盾，人類該如何尋找苦苦企盼的自身健全。”老歐也總是在加跑之后，對我們進行一番思想教育。那時的我雖然要經歷加跑的折磨，但如今細細想來，每一次克服懶惰，戰勝自我，在同學們的熱情加油聲中，沖向有老歐等待著的終點時，內心又何嘗不是快樂的？

老歐把他的博學、深度以及思想上的感悟，注入我們的初中三年，為我們提升著人生的高度。

道歉，體現其尊嚴

“我可以向你的孩子道歉，但你和你的孩子必須向我的學生道歉。”回憶中的老歐一改往日的詼諧幽默，神情極為嚴肅。他厚厚的鏡片折射出冷冷的光，直射向對方。

這是發生在我初三時的一件事。當時我們班的一個同學被鄰班學生欺負找麻煩，老歐詳細了解此事后斥責了該生，卻被那學生家長糾纏。盡管如此，老歐依舊堅守著我們班應有的尊嚴和利益，用自己的那聲“抱歉”換回了事實的真相，也促使過錯方家長向學生道歉。

老歐的那聲“道歉”穿越時空長河，回蕩在我的耳邊。老歐是一個性情中人，那句“抱歉”包含了他的愛憎分明、守正不阿，他就是這樣用他自己無可挑剔的言行教我們——他的學生，如何去做一個大寫的人。

對老歐的回憶是我在孤凄高中生活的精神取暖。每想到老歐，總能感到身邊的孤獨凄涼之感漸漸煙消云散，內心一片明亮。老歐的真實、守正不阿、對生活的詼諧幽默，以及思想上的高度，是可貴的師德之光，而這光，將永遠照亮我的前行之路。

感恩吾師……

（指導教師：胡愛萍）