“內力覺醒大學”是對國家教育權的架空

宮群焱

“內力覺醒大學”號稱“中國第一所少年兒童大學”，單從校名上看是挺唬人，其實不過是一所忽悠人的“三無”學校。一無資質；二無教材；三無法規意識。確切地說，這所學校是私塾亂象中又一所違法產物。我國對辦學有著嚴格的要求，民辦教育促進法第12條規定，舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，由縣級以上政府教育行政部門按照國家規定的權限審批。違法辦學、沒有教材、體罰學生，這所學校顯然在無視法規。試想，一個沒有法規意識的學校，又如何培養出知法、守法的下一代。

教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的媒介，其功能主要是促進人的發展和社會的進步。培養人的社會活動能力，而傳授科學文化知識只是教育功能的一部分。對于個人來說，教育可以改變命運，對于民族、國家來說，教育決定未來。教育權是國家的重要權力，不可能因私人之好惡而放棄。

從國家的視角看，實現現代化和推進民主化進程，要求每個公民都有責任通過接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當代先進的科學技術，力爭為國家和社會的進步多作貢獻。依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受義務教育，這里的義務教育專指學校教育，而不是“三無”學校的所謂教育。

另外，教育也存在著一個正當性、合法性的問題。中小學學生的教育，不僅僅是個性發展、智力發展、興趣發展，更重要的還有情感教育、團隊合作和社會適應力。

在接受教育的學生，很容易受到“三無”學校不正確價值觀的影響，特別是那些不良的價值傾向、狹隘的思想，如果傳遞給學生，學生成年融入社會后，就很有可能成為社會的不穩定因素，造成的損失也是難以估量的。所以，像類似“內力覺醒大學”這些不正規學校，如果日益龐大，會對國家文化整合造成強大沖擊力，將挑戰國家民族的凝聚力。這樣的教育，實際上是一種“亂教”。