沿灘區新形勢下如何搞好農機培訓工作

李模英

（沿灘區農牧林業局，四川 自貢 643030）

1 農機培訓目前存在的問題與現狀

1.1 農機技術培訓內容過于狹窄

一直以來，農機技術培訓對象都是對于農機的操作和駕駛人員，所培訓的內容主要是針對農機的構造原理、操作技能、日常保養、故障修理等方面，這種傳統的農機教育培訓服務所針對的對象，內容，方式已經不能滿足于當前現代化農業一體化建設的趨勢。特別是在農廣校教育培訓的師資力量、培訓設施、培訓場地方面，不具備進行其他關于農機技術培訓方面的能力，也限制了農機技術培訓的范圍。個別培訓對象雖然有參加培訓的欲望，但又受到經濟條件和時間上的制約，放棄參加培訓的機會。也有部分機手遵紀守法意識淡薄，不了解參加培訓的重要性，心存僥幸逃避培訓辦證。

1.2 農機技術培訓力量薄弱

農廣校教師大部分都不是專業的培訓教師，對于新農機、新技術的培訓參加也較少，很多先進的農機理念、農機方法無法得到及時的更新，對于學習并且要立即進入到農業生產操作的農戶來說無疑影響巨大。同時，由于我區的農戶文化水平不高，對于農機技術培訓的接受和掌握較慢，并且受法律觀念、傳統農業思想的影響和制約，農戶對于參加農機技術培訓的熱情不高，甚至于抵觸農機技術培訓。因農廣校受資金條件的限制，對教師的知識更新和綜合能力的培養相對滯后，從而造成學校沒有良好的發展基礎。而學校這方面不改革創新，招生還停留于行政手段上，沒有面向社會和市場開展多層次、多渠道辦學。沒有充足資金投入，使辦學條件未能進一步改善。

2 解決問題的對策與措施

2.1 加強師資力量，廣開生源，適應新形勢發展

加強農機培訓，努力改善教學設施和師資結構，建立一支既有專業理論基礎，又有豐富實踐經驗的師資隊伍，對現有的專職教師進行培訓，學習新知識新技術，提高教師的綜合技能水平，以便傳授培訓對象專業先進的實用技術。由于各方面原因生源缺失，培訓工作無法展開。生源不足是困擾農廣校發展的重要因素，因此要多方面給與支持增加生源。農機培訓工作是農機化事業的基礎，所以要注意改善農業機械化發展環境，農機化良好的發展將直接影響農機駕駛和操作人員的技術水平。加強農機操作的安全性，杜絕無證駕駛現象。新形勢下要拓寬培訓領域，因地制宜開展多種技術和人才的培訓，最大限度地發揮其作用。要在保證培訓質量的前提下，加大培訓工作的支持力度，縮短培訓時間，讓機手在盡可能在短的時間內真正學會實用操作、維修等技術，以滿足農機飛速發展的需求。

2.2 密切部門合作，轉變農機技術培訓觀念，提高農機技術培訓實力

針對于當前農機技術培訓“人浮于事”的現象，要進一步對當前的農機技術培訓的制度進行改革和規范，有序推進農機技術培訓工作的開展和實施。對于農機技術培訓制度來說，特別是農機技術培訓機構要逐步推行競爭上崗的制度，充分調動農機技術培訓的工作的積極性，實行專業嚴格的崗位工作負責制，對于管抓農機技術培訓出現的一系列問題要立即處理，凈化農機技術培訓環境。農廣校、監理站、推廣站及鄉鎮農機管理服務站要互相配合，取長補短，充分發揮農機管理系統整體功能。一方面，農機技術培訓要不斷加強自我學習，努力提高自身的專業技能，特別是要深入田間，切實了解農戶對于農機使用存在哪些問題和需要學習掌握的技術。另一方面，要經常性組織農廣校教師進行農機方面的技術培訓教研活動，對農戶的操作進行現場觀摩，創造機會讓教師有更多的時間外出培訓和學習。進一步拓展教師的教學思路，通過集中培訓和聯合辦學相結合的理念，對財政資金上的不足進行彌補。

2.3 增加資金投入，搞好基礎設施建設

政府部門應加大對專項資金投入力度。動員、吸收社會各方面資金投入，積極拓寬籌集資金的渠道。逐步增加農廣校的資金投入，大力加強學校的基礎建設，完善辦學條件，更新教學設備，提高教師待遇。讓學校有可持續發展的前景。逐步將農廣校建設成集教育培訓、科技普及、推廣服務等多功能一體化的教育培訓基地。