中職學校數(shù)控機床教學現(xiàn)狀及優(yōu)化對策芻議

胡登峰，王 勇

（河南省駐馬店農(nóng)業(yè)學校，河南 駐馬店 463000）

所謂數(shù)控機床就是指利用編寫的程序?qū)崿F(xiàn)對機床進行自動化控制，達到快速、精準以及自動生產(chǎn)零件的目的。中職學校通過對學生進行數(shù)控機床的教學，為社會培養(yǎng)相應的人才，從而為社會中相應的工廠或部門提供更多高質(zhì)量的人力資源。讓相應的工廠或部門利用這些高質(zhì)量的人力資源為社會產(chǎn)生更多的效益，從而帶動社會整體的發(fā)展進程。而中職學校也通過相關人才的培養(yǎng)，實現(xiàn)自身培養(yǎng)技術(shù)型人才的目標，而不是注重學生紙上談兵、空有一身學問卻得不到實現(xiàn)。但是中職學校這方面教學的現(xiàn)狀仍存在一些問題或者弊端，而采取相應的優(yōu)化對策是優(yōu)化這些問題或者弊端的關鍵。

1 中職院校行數(shù)控機床教學的現(xiàn)狀

在當今社會科技技術(shù)與信息技術(shù)逐漸發(fā)展的背景下，社會中各行各業(yè)對于人才的招納都不僅停留在學生對理論知識的掌握和認知上，并且大多數(shù)工廠或者企業(yè)都要求學生有充足的工作經(jīng)驗或者較強的動手實踐能力，而數(shù)控機床這方面也不例外。對中職學校數(shù)控機床的教學來說，針對目前社會中的工廠或者企業(yè)招納員工的要求，對院校學生進行有目的的教學，就是在最大程度上滿足這些工廠或者企業(yè)招納員工的需求。所以中職學校對學生進行數(shù)控機床的教學時，不僅要加深學生對機床的認知，還要讓學生學會操作機床，并且能夠利用這些機床生產(chǎn)相應的零件。

2 對教學現(xiàn)狀中所出現(xiàn)的問題或者弊端的優(yōu)化

2.1 加大對數(shù)控機床教師的補助以及錄取

針對中職院校能夠進行數(shù)控機床教學的教師力量不足的現(xiàn)狀，國家政府或者相關部門需要提高對這方面教師的錄取人數(shù)、稍降錄取標準或者為院校這方面的教師提供更多的教學補助，從而吸引更多這方面的教師為中職院校的學生進行教學等。通過這些對策或者方法，能夠有效解決中職院校師資力量不足的問題。

2.2 撥取充足的教學資金或為院校購入充足的教學設備

針對中職院校教學資金或者教學設備欠缺的現(xiàn)狀，國家政府或者相關部門能夠出臺相應的政策，給院校撥取充足的教學資金或者為院校購入充足的教學設備，方便院校對學生進行數(shù)控機床的教學。這些政策的出臺，保障中職院校教學資金或者教學設備充足的同時，為中職院校這方面的教學提供更多的福利，輔助院校對這方面人才的培養(yǎng)。

2.3 針對學生數(shù)控機床的學習狀況建立對應的學校工廠

通過這種學校工廠的建立，專注服務于學生，加強學生對數(shù)控機床的操控能力。在學生對機床進行操控的過程中，加深學生對機床理論知識的認知與掌握的同時，鍛煉學生對機床進行操控的動手實踐能力，為院校給社會中相應的工廠或者企業(yè)培養(yǎng)這方面的人才奠定基礎。

3 結(jié) 語

中職院校對學生進行數(shù)控機床的教學不僅注重學生對機床理論知識的認知與掌握，更注重學生對機床的操作能力，從而最大程度地為社會中對應工廠或者企業(yè)提供更多的人力資源。但是院校這方面的教學現(xiàn)狀仍存在一些問題或者弊端，其不同程度地阻礙了院校關于這方面人才的培養(yǎng)。因此，針對這些問題或者弊端，采取加大對數(shù)控機床教師的補助以及錄取；出臺政策給院校撥取充足的教學資金或者為院校購入充足的教學設備；為學生建立學校工廠等優(yōu)化對策，實現(xiàn)對這些問題或者弊端的優(yōu)化，從而加強院校對這方面人才的培養(yǎng)。