怎樣引領(lǐng)學(xué)生黨員成長？

著力完善黨員培養(yǎng)機(jī)制

“三三四”制優(yōu)化推優(yōu)方式。黨支部在入黨積極分子考察、擬發(fā)展人選確定等重要環(huán)節(jié)中，實(shí)行“三三四”制，即：團(tuán)支部推優(yōu)結(jié)果、班主任意見分別占30%權(quán)重、黨支部意見占40%權(quán)重。學(xué)生黨支部從學(xué)生思想表現(xiàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、突出貢獻(xiàn)等方面制定推優(yōu)細(xì)則，由學(xué)生黨支部全程組織、主導(dǎo)推選過程，綜合團(tuán)支部、班主任、黨支部三部分的成績確定人選。

做實(shí)“黨員導(dǎo)航工程”。“黨員導(dǎo)航工程”以群眾示范教育基地——“黨員導(dǎo)航工程”工作室為中心，構(gòu)建了“黨員教師導(dǎo)航年輕教師”、“黨員教師導(dǎo)航學(xué)生”和“學(xué)生黨員導(dǎo)航普通同學(xué)”三個(gè)層面的立體化導(dǎo)航系統(tǒng)，打造了“明德立志、課業(yè)輔導(dǎo)、社會(huì)公益、科研創(chuàng)新、職業(yè)規(guī)劃”五個(gè)黨員工作坊。其中，學(xué)生黨支部的黨員通過“黨員工作坊”開展“五個(gè)一”導(dǎo)航活動(dòng)，即：一個(gè)黨支部聯(lián)系一個(gè)新生班級(jí)、一名黨員聯(lián)系一個(gè)學(xué)生寢室、召開一次專題組織生活會(huì)、講述一段真實(shí)收獲、撰寫一篇調(diào)研報(bào)告。

構(gòu)建黨員公益實(shí)踐載體。學(xué)院黨委構(gòu)建了黨員公益實(shí)踐載體，提升黨員社會(huì)責(zé)任意識(shí)。依托學(xué)院沙湖環(huán)保志愿隊(duì)實(shí)踐育人品牌項(xiàng)目，將志愿服務(wù)納入到黨員培養(yǎng)、發(fā)展、教育的全過程。

紅色文化引領(lǐng)黨員成長

制度育人，實(shí)施分類培養(yǎng)。實(shí)施“琴園紅色先鋒”培養(yǎng)制度，以紅色文化為內(nèi)容性資源，制定不同類別學(xué)生的培養(yǎng)內(nèi)容，量化考核學(xué)生在黨日活動(dòng)、黨課學(xué)習(xí)等方面的培養(yǎng)情況。同時(shí)，開展微黨課競賽，每名支部成員每年自選1本學(xué)院黨委提供的紅色書籍，進(jìn)行“開國將軍紅色故事”、“我讀十九大精神”等主題的授課比拼。

活動(dòng)育人，提升文化自覺。開展“讀經(jīng)典、講人文、創(chuàng)佳作、誦新篇”系列活動(dòng)。黨支部組織學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，開展研討學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)學(xué)院離退休老黨員到支部做關(guān)于十九大精神解讀等方面的報(bào)告。黨支部的同學(xué)積極參與各類文化創(chuàng)作活動(dòng)，支部成員還通過編印《成長的力量》黨員榜樣手冊(cè)、錄制黨課微課程、舉行朗誦展示活動(dòng)等形式在其他學(xué)生黨支部、團(tuán)支部之間傳播學(xué)習(xí)。

實(shí)踐育人，服務(wù)社會(huì)建設(shè)。黨支部積極開展紅色文化活動(dòng)。在校內(nèi)，開展“黨員進(jìn)班級(jí)、進(jìn)社團(tuán)”活動(dòng)，黨支部對(duì)口聯(lián)系新校區(qū)大一班級(jí)，每月開展至少1次經(jīng)典導(dǎo)讀、成才輔導(dǎo)活動(dòng)，黨支部骨干聯(lián)系本科生學(xué)生社團(tuán)，協(xié)助指導(dǎo)社團(tuán)文化活動(dòng)。在校外，黨支部組織了“紅色尋根樹理想，崢嶸歲月憶青春”社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們參觀革命勝地、抗戰(zhàn)遺址，訪問老兵、老同志，撰寫實(shí)踐心得。同時(shí)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展湖北地方文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等社會(huì)調(diào)研。在海外，研究生黨員在孔子學(xué)院漢語教師志愿者崗位上講好中國故事，傳播中國聲音。