關于高校學生思想政治教育中柔性管理理念的實踐應用探索

莊陽

【摘要】柔性管理理念是當前時代發展逐漸衍生出的理念，與現階段以人為本的教育理念相融合，以文化教育為基礎，結合情感教育，利用有效的鼓勵、引導或其它方式，積極的進行教學，從根本上提升高校思想政治教學質量。基于此，作者結合自身工作經驗，對高校學生思想政治教育中柔性管理理念的實踐應用進行分析研究，以供參考。

【關鍵詞】高校學生 思想政治教育 柔性管理

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0060-02

引言

隨著時代不斷發展，人們處于信息高速發展時代，社會逐漸變得復雜多樣，對于高校學生自身的人生觀、價值觀以及世界觀產生嚴重的影響，并對高校的思想政治教育工作帶來挑戰。柔性管理理念的應用，能有效改變當前的現狀，利用科學合理的方式，幫助學生樹立良好的觀念，同時為我國高效的思想政治教育開展提供新思路。

一、有效利用柔性管理理念以人為本增強學生的自我意識

在高校思想政治教育開展過程中，應用柔性管理理念需要以人為本，將人的心理特征作為管理的前提，利用潛移默化的方式，引導學生認識到思想政治教育的重要性，從而自覺提升自身的思政水平，達到教育的目的。

（一）自我意識的培養

在柔性管理理念的實施應用過程中，以學生為重點和中心，堅持以人為本思想，利用有效的手段與方式，對學生進行管理與開展思想政治工作，例如，利用心理暗示、有效引導、鼓勵等方式，提升教育的有效性。與此同時，相關管理教育人員還應注重柔性管理環境的構建，為學生營造出輕松良好的學習氛圍，促使學生在良好的環境中提升自身的學習主動性與有效性，自覺進行學習，最終達到思想政治教育的原本目的，幫助學生實現自我的認知與管理[1]。

（二）整體素養的提升

以人為本是高校思想政治教育有效開展的基礎，而學生的全面發展則是教育的根本目標，因此，相關教育管理人員應首先實現學生的根本價值，從而有效實施高校思想政治工作的柔性管理。在實際教育過程中，高校應結合當前的時代背景，靈活利用多種方式，幫助學生解決問題，以此來提升學生的整體思政水平，提高自身素養。例如，某高校通過開展相關的活動，如，心理輔導活動、大學生就業指導、公益活動等，利用思想政治教育的柔性管理，在潛移默化中培養學生的良好品格，促使學生全方面發展。在實際的教育過程中，思想政治教育人員應注重方法的多樣性，利用多種方式幫助學生形成良好的道德觀，同時提升自身的解決問題能力，成為綜合素養較強的人才，滿足當前時代的需求。

二、應用柔性管理意識滿足學生的心理需求加強情感交流

在當前的時代背景下，受傳統教育影響，高校思政教師在開展教育工作過程中，仍舊以傳統的教育模式進行，單一的對學生進行管理，未能深刻理解柔性管理工作的內涵，因此，應改變教師當前的管理理念與方式，注重學生的心理需求，加強與學生的溝通，從而提升管理效率，具體來說，應從以下兩方面進行入手：一方面，教師在利用柔性管理理念時，應結合學生的實際情況，明確學生的心理需求，從根本上提升思政教育效率。例如，在日常生活中，教師應積極與學生進行交流溝通，建立和諧的師生關系，通過平等有效的交流，提升學生的認可度，從而促使學生積極主動的學習思政教育，形成良好的思想品德；另一方面，思政教師應重視學生自身的個性發展，以此來保證思想政治教育的效果。以學生的個體發展為基礎，轉變傳統的教學理念，將教育與學生的需求相結合，利用合理有效的方式，滿足學生的個性發展需求，同時提升思政教育工作的有效性，幫助學生養成良好的道德素養。

三、通過柔性管理構建完善的交流平臺提升思政教育效果

大學生具備較強的思考能力，自身具有獨立的意識，因此，在思想政治教育開展過程中，學校應為學生留有一定的自主發揮空間，引導學生充分發揮自身的想象力與創造力，創立相關的交流平臺，從根本上激發學生的參與興趣與參與動力，同時提升學生自身的創新意識與實踐能力，積極參與到教育中，全方面發展。并且，在當前的時代背景下，人們的交流方式逐漸信息化，利用交流軟件進行溝通，了解新聞資訊，進行信息傳播，因此，應加強信息技術的應用，充分利用當前的交流軟件，如，微信、微博等，構建完善的交流平臺，實現剛性管理與柔性管理的有效結合，為思想政治教育工作的有效開展奠定基礎，提升教育效率。同時，相關工作人員還可以在平臺上進行相關的消息發布，利用潛移默化的影響，促使學生形成良好的價值觀，全方面發展[2]。

結論

綜上所述，在高校思想政治教育中實施柔性管理理念，能有效的促進學生全面發展，同時提升學生的整體素養，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀以及世界觀，滿足當前時代發展的需求，為我國提供全能型人才。但在實際的理念應用實踐過程中。還存在一些不足之處，需要教師不斷改革創新，以此來促進思政教育有效開展。

參考文獻：

[1]石立博.人本教育思想在大學生思想政治教育中的應用研究[D].河北師范大學，2017.

[2]金昕.關于思想政治教育融入高校學生事務管理的思考[J].思想理論教育，2016，12：104-108.