談良好習慣的培養

張相榮

（單縣實驗中學，山東 菏澤 274300）

1 培養自然的習慣源自于生活

生活是豐富多彩的，有家庭生活、學校生活和社會生活。在家里幫父母做飯、擇菜、拖地板、洗衣服、刷碗，獨立睡覺，自己起床，把好吃的東西分給家人等；在學校里認真聽課，積極勞動，關愛同學，尊敬老師，講究衛生，不大聲喧嘩；在社會上，多與人交流，比如星期天可以帶孩子到超市購物，讓他們學會選擇商品，了解購物程序，體驗生活的快樂?？梢詭麄兊接H戚朋友家串門，了解待人接物的方法，感受濃濃的親情友情。魯迅如果沒有家道中衰的經歷，他不可能成長為一代文豪；如果沒有小時在農村外祖母家住親戚的經歷，就不可能寫出《社戲》。另外，他的《從百草園到三味書屋》也是他童年生活和少年生活的寫照；曹雪芹如果沒有家庭的變故，不飽受世態炎涼，如何有現實主義巨著《紅樓夢》的問世；瞎子阿炳如沒有流浪街頭的經歷，哪有《二泉映月》的誕生？所有這些巨著無不是誕生于生活的土壤，正如一位名人所說：“生活是偉大的導師，他教會我們如何做人”。

2 培養孩子的愛心，感恩之心

艷陽高照，回報天空的溫暖；鮮花綻放，回報綠葉的溫情?！傍f有反哺之義”“羊有跪乳之恩”可是孩子們又是怎樣回報父母，關愛他人的呢？哺東機場，汪姓留學生竟因母親不給學費，殘忍地向她連捅數刀后揚長而去；西安音樂學院學生藥家鑫駕車撞人未死，竟喪心病狂地將其殺害；也許有人會說，這是極個別現象，但下面所談卻具有普遍性。我曾看過一篇文章，老師讓學生寫一則尋找母親的尋人啟示，結果孩子們竟不能準確地寫出自己母親的年齡、體貌特征等。說明孩子們甚少留意父母，但孩子的每個細小動作都逃不過父母的眼睛，現在的孩子，大多以自我為中心，不懂分享，感恩。因此我們必須培養孩子感恩父母，關愛他人的習慣。

怎樣培養呢？如每到父母親節或感恩節時，學校老師要給孩子布置一些家庭作業，給父母送一份禮物，幫父母做一件事情，喚起孩子關愛父母，感恩父母之心。作為父母，應配合學校教育，在孩子做些力所能及的事之后給予夸獎或獎勵，這樣有助于培養孩子的感恩之心。學校是培養孩子各方面能力的場所，孩子在學校，更是要培養他這種感恩之心，同學間的互幫互助，對老師辛勤付出的感恩等等。這樣孩子無論是在家庭還是在學校都能嘗到關愛他人的快樂，就會自覺地去做，慢慢就會擁有一顆關愛之心、感恩之恩。

3 培養孩子自我約束的習慣

愛玩是孩子的天性，我們不能抹殺這一點，但凡事都有度，孩子們往往不會把握，一玩就過頭忘了吃飯、睡覺，做作業。如玩游戲，大多數孩子一玩就迷，這也是大多數家長特頭疼的一個問題。游戲是一把雙刃劍，不能完全杜絕，但可以給孩子做個規定。如只能假期玩耍，而且每次只能玩半個小時或一個小時。玩游戲若超過了規定的時間就罰一次或二次不上。這樣孩子不會因小失大，因多玩幾分鐘而失去寶貴的30分鐘。時間久了，孩子就養成了自我約束的習慣，同時對于網絡也就不那么迷戀了。當然冰凍三尺，非一日之寒，孩子自我約束習慣的養成要靠父母持之以恒的監督，絕非一朝一夕就能完成的。

4 養成讀書的習慣

書是知識的海洋，是神奇的殿堂，進入書的世界，就如同劉姥姥進入大觀園，處處感到新奇。怎樣讓孩子愛上書呢？可以帶孩子，多逛書店等，給孩子營造讀書的氛圍，剛開始可以讓孩子看一些故事性強的書，如《安徒生童話》《格林童話》等，從書中鮮活的人物形象，漂亮的白雪公主，聰明的小紅帽，善良的小矮人，讓孩子喜歡上讀書。在此基礎上讀一些中外名著，如《魯濱遜漂流記》《居里夫人傳》《假如給我三天光明》等，然后再讀中國的四大名著，逐步增加孩子對文學作品的喜愛。只要孩子們經常徜徉在書的海洋，他們的閱讀能力、理解能力、表達能力就會快速提高。

當然，書不能隨便亂讀，要做批注，摘抄，剪貼。俗話說：“好記性不如爛筆頭”，讀書時，要教給孩子把自己認為精彩的語句，做上標志，如自己有感悟、體驗，可在旁邊寫上評語；好的詩句，名人名言，寫到專門準備的摘抄本上。每天擠出時間，把摘抄本上的知識，有意識地記一記，增加自己的知識儲備。

飯不可一日不吃，書不可一日不讀，以書為伴，穿越時空隧道，讓孩子們與大詩仙李白一塊把酒問日，感受他的豪情；走近保爾感受他鋼鐵般的意志和滿腔的熱情；置身荒島，與魯濱遜一塊勞動，感受生活的艱辛與快樂；結識莎士比亞、列夫·托爾斯泰、米開朗基羅、貝多芬、居里夫人，感受他們的偉大人格?！案褂性姇鴼庾匀A”，書會讓孩子們變得成熟、樂觀、高尚、博學多才。

《三字經》有言：人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。孩子的成長離不開教育，教育孩子要按照一定的方法，并持之以恒。