語言障礙患者言語療法對其感知恢復的積極性分析

薛清春

（青海省青海大學附屬醫院康復科 青海 西寧 810001）

前言

語言障礙這一疾病除先天因素外，也有可能由腦血管疾病等因素引起，不僅嚴重影響著患者的日常生活與交流，同時也對患者的觸覺、聽覺、視覺、單側忽略、體像、疾病認知有著嚴重的負性影響。相關研究表明，除了常規的臨床治療外，如何通過有效措施提高患者的感知能力也是一大重要因素[1-2]。對此，我院為探究言語療法在語言障礙患者中的治療效果，特對我院患者的臨床資料做出了分析研究，現將取得的研究結果做如下總結。

1.資料與方法

1.1 一般資料

以隨機抽選的形式選取2015年1月至2017年1月期間在我院進行診治的78例語言障礙患者作為本次研究對象，并對所有患者的臨床資料進行回顧性分析。所有患者中，僅以常規療法施治的39例分為對照組，該組患者中男性與女性的人數比例為20∶19；患者平均年齡為（51.94±3.45）歲。以常規療法+言語療法施治的39例分為觀察組，該組患者中男性與女性的人數比例為21∶18；患者平均年齡為（51.33±3.69）歲。對兩組患者的組間資料進行比較，均無明顯差異，且所有患者的病情均與臨床上語言障礙的診斷標準相符，資料具有可比性（P＞0.05）。

1.2 治療方法

對照組：實施常規治療。本組患者均接受常規用藥治療、作業治療及物理治療等治療，同時輔以按摩、理療等操作以加強療效。

觀察組：實施常規療法+言語療法治療。本組患者均在對照組患者的治療基礎上，另外實施如下治療操作。（1）構音障礙訓練。首先，為提高患者的器官協調運動功能，可采用進食訓練等措施，使患者口腔可與其他器官的運作逐步協調。其次，可進行呼吸訓練，保持呼吸速度、節律的正常，使患者胸腹部得以協調運作，完成構音器官運動功能的訓練。最后，以先易后難原則進行詞匯、短句、短文的構音訓練，引導患者逐步掌握語言發音技巧；（2）舒爾刺激法。可對患者進行適當的感覺刺激、語言刺激及聽覺刺激，使患者在多器官刺激的綜合作用下實現感知恢復進展的加快。（3）語音語義法。通過看圖說話、引導性交流等措施使患者逐步完善表達方法的訓練，使患者逐步學會進行簡單的日常交流，進而完成交流層次的遞進。

1.3 療效評定標準

根據《人體感知能力評估量表》,對兩組患者經治療后的語言感知恢復情況進行如下劃分：（1）顯效。患者經治療后，語言功能與原有基礎相比提高階段≥2，且構音器官運動出現明顯改善，異常構音糾正程度高于50%，同時觸覺、聽覺、視覺、單側忽略、體像、疾病認知明顯改善即為顯效；（2）有效。患者經治療后，語言功能與原有基礎相比提高1個階段，且構音器官運動有所改善，異常構音糾正程度未達到50%，同時觸覺、聽覺、視覺、單側忽略、體像、疾病認知有所改善即為有效；（3）無效。患者經治療后，語言功能與原有基礎相比未出現相應提升，且構音器官運動無改善，異常構音糾正程度未達到10%，同時觸覺、聽覺、視覺、單側忽略、體像、疾病認知無改善即為無效。（顯效+有效）/例數×100%=總有效率。

1.4 統計學分析

本次研究中，對各項數據進行分析處理時，均采用SPSS15.0軟件進行統計。其中，進行計數資料處理時，以百分比（%）表示，以χ2檢驗；最后，兩組數據之間的差異在統計學中具有意義時，以P＜0.05表示[3]。

2.結果

經比較，觀察組患治療后取得的感知恢復總有效率（89.74%）明顯高于對照組患者（71.79%），兩組數據差異顯著，具有統計學意義（P＜0.05）。見表。

表 比較兩組患者治療后的總有效率（n/%）

3.討論

語言障礙患者的發病與神經中樞損傷息息相關，主要表現為抽象信號思維出現不同程度障礙，致使患者在觸覺、聽覺、視覺、單側忽略、體像、疾病認知等方面均出現不同程度的缺失。因此，對語言障礙患者進行治療時，首先應當遵循人體腦神經細胞的可塑性，以循序漸進的方式進行逐步引導，充分調動患者積極性，實現治療效果的最優化。言語療法作為一種以提高患者語言能力為主要目標的治療方式，主要通過構音障礙訓練、舒爾刺激法及語音語義法三種方法的結合，來最大限度地調動患者參與治療的積極性，同時多方向共同著手，對患者的觸覺、聽覺、視覺、單側忽略、體像、疾病認知等感知能力進行鍛煉，在常規治療方案基礎上實現患者日常生活能力、語言表達能力、交流能力的最大化提升。本次研究也對這一觀點進行了論證。

從本次研究取得的結果看來，觀察組患者經言語療法治療后，在語言感知恢復的總有效率這一指標上顯著優于對照組患者，可見兩組患者的治療效果存在顯著差異，具有統計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，言語療法可作為語言障礙患者臨床上的一項有效治療方案，且具有較高的有效性，對于患者病情的好轉具有重要促進意義，可在臨床進行推廣。

[1]趙小艷.針刺聯合語言訓練治療小兒腦癱語言障礙的臨床療效觀察[J].中醫中藥，2017，10（12）：117-120.

[2]邵仕.個體化康復治療腦卒中失語癥患者語言障礙的效果觀察[J].中國醫藥指南，2017，15（25）：81.

[3]鮑利利.靳三針結合語言訓練治療腦性癱瘓語言障礙[J].泰山醫學院學報，2017，38（07）：744-746.