從不請(qǐng)物業(yè)的職校有什么樣的借鑒意義

從1985年建校起，濟(jì)南第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的校園保潔工作就是由學(xué)生承包的，至今沒有請(qǐng)過一天物業(yè)。每天早上7點(diǎn)起，學(xué)生們就奔赴自己的包干區(qū)開始打掃——包括廁所。“剛開始，有些孩子不會(huì)更不愿打掃廁所，老師們就手把手地教?！毙ｉL呂凌云回憶?！拔覀兊呐囵B(yǎng)目標(biāo)是有擔(dān)當(dāng)、有體面、有尊嚴(yán)的社會(huì)公民，同時(shí)有能力創(chuàng)造幸福并享受幸福?！眳涡ｉL說，“負(fù)責(zé)校園的衛(wèi)生清掃正是為了鍛煉學(xué)生們的擔(dān)當(dāng)精神?！?/p>

這是學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容之一。除此之外，學(xué)校推行班級(jí)事務(wù)一人一事制度和德育學(xué)分管理制度，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；組織“拿著放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)”教育活動(dòng)，開展“每周校園感動(dòng)人物”“學(xué)期十星”（孝敬父母之星、奉獻(xiàn)之星、禮儀之星、微笑之星、友愛之星、技能之星、創(chuàng)新之星、進(jìn)步之星、尊師之星、勤奮之星）“優(yōu)雅天使”“微笑天使”“文明使者”等多元評(píng)選，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感；變家長會(huì)為表揚(yáng)會(huì)、報(bào)喜會(huì)、鼓勁會(huì)以及和諧親子關(guān)系促進(jìn)會(huì)，在生命教育月以及春節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，鼓勵(lì)學(xué)生給父母寫信，增進(jìn)學(xué)生的家庭關(guān)系……教育者想方設(shè)法激發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生心中真善美的潛能，從而形成一種氛圍，滋潤、陶冶學(xué)生的心靈。一名如獲新生的學(xué)生說，“是學(xué)校老師的肯定、信任和幫助，是學(xué)校豐富多彩的主題活動(dòng)，讓我感受到了尊重，體驗(yàn)到了成功，找到了自信”。

有很多職業(yè)學(xué)校為了保障學(xué)生學(xué)習(xí)的精力和時(shí)間，同時(shí)也為了更好的保潔效果，聘請(qǐng)專門的物業(yè)公司打掃校園衛(wèi)生，可以說是有自己的管理考慮。那么，從不請(qǐng)物業(yè)的濟(jì)南第三職業(yè)中專有什么值得借鑒和反思的地方？培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是當(dāng)下教育關(guān)注的熱點(diǎn)，濟(jì)南第三職業(yè)中專的做法又給出了什么樣的啟發(fā)呢？

（根據(jù)《中國青年報(bào)》相關(guān)報(bào)道編寫）