助力高考備考 建人文特色

張貴榮

近年來，學校堅持走優質特色發展的路子，不斷推動特色實驗學校建設，已經形成了“科藝交融，人文固本”的特色教育品牌，在提高辦學水平、教學質量和高考備考中發揮助推作用。

辦人民滿意的教育是一中全體師生共同的愿景，為學生謀幸福是我們辦學的初心。為了實現這一愿景，學校秉承“以人為本，質量立校，以特色創優勢，以創新促發展”的辦學理念，把“一切為了學生”作為根本出發點，堅持兩條腿走路，走優質特色發展的路子，努力把學校辦成“高品質，特色鮮明”的隴上名校，實現了學校發展的高位運行，努力為會寧教育作出更大的貢獻。

一、科藝交融，人文固本，越擦越亮的特色教育品牌

作為首批“甘肅省特色實驗學校”，學校把科技人文作為學校特色教育的兩大品牌來抓，更好地發揮省物理學科基地、隴原名師工作室、韓獨石工作室的引領作用，連續五年舉辦“校園科技節”，科技創新成果豐碩。體育藝術方面，一是舉辦體育節，每年舉行秋季田徑運動會、春季球類運動會和拔河賽，增強了體質，振奮了精神。二是舉辦校園藝術節，豐富了課余生活，活躍了校園氣氛。

學校還利用課外活動時間開展社團活動，培養學生興趣，豐富人文情懷。學校現有45個社團，重點開展書法、設計、聲樂、管樂、舞蹈、民樂、播音主持、棋類、繪畫、剪紙、秦腔、太極拳、太極扇、太極刀、健身操、輪滑社、電子控制、航模、建模、機器人、陶藝、數迷園、籃球隊、足球隊、排球隊、田徑隊等社團活動。我們探索出了“定時間、定地點、定輔導教師”的選修走班辦法，初步實現了選修課程校本化，校園活動課程化，課程實施規范化。

二、點燃夢想、激發斗志、造就英才的激情教育

營造高考氛圍，注重情境激勵。各班設計了文化墻、班牌，教室標語催人奮進，布置了高考倒計時牌花。制作了宿舍牌，潛移默化地激勵著學生的斗志。操前小讀最有效地利用了邊角碎料時間，助學生養成了手不釋卷、爭分奪秒的好習慣。激情跑操開始，一致的間距，一致的步伐，一致的速度，還有激情澎湃的口號，跑出了精、氣、神。早餐后，勵志宣誓，全體肅立，舉起右拳，挺胸抬頭，齊呼班級誓言。課間十分鐘，全體起立，小組討論，放聲誦讀，與課堂相比，一坐一站，一靜一動，相得益彰，學中休息，學“息”相長，力爭做到堂堂清、日日清，基本杜絕了打鬧、打瞌睡、無所事事的現象。

三、科學論證，精心部署，細致入微的備考規劃工程

備考伊始，學校就多次召開高三年級科任教師研討會，分析高考命題趨勢，定位高考備考目標，落實精細備考原則，確立了“成功在課堂，潛力在學生，優勢在團隊，關鍵在落實”的備考策略。組織了2017年高考情況暨備考經驗報告會。組織教師赴河北衡水、陜西西安、蘭州等地參加備考研討會。召開了高三高考備考動員會，宣讀了高考備考方案，分科舉行了一輪復習示范課，并推出兩節觀摩課，全校教師參與點評研討。

四、限時訓練，規范操作，牢牢扭住訓練這條主線

我們以“選題要精細，密度要適度，難度要適宜，反饋要及時”以及“確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”為原則，落實有效訓練。要求教師要下“海”選題，在巧字上下功夫，在精字上做文章，考必閱，閱必評，錯必糾，必出成績，成績必上墻。

高三一年，我們總共要進行十次月考。第一學期6次，第二學期4次。每個周末下午都要組織周末輪考。晚七點開始，安排40分鐘的限時練。我們調整了自習安排，每科每周安排一次限時練，練后緊跟自習輔導，教師全程跟班輔導，隨即閱卷、訂正、講評。

五、精準培優、定向補差，全面實現成績點面上的大突破

我們組建了15人的培優班，給足空間，學習進度有更多的自由度，提供個性化輔導，給他們吃“自助餐”，運用“試卷分析表”“歷次成績單”等工具，對學生進行準確定位。實行領養制，按照薄弱學科，安排教師與三至五名臨界生結對，利用課外活動期間個別輔導，補知識、補方法、補信心。

六、堅守常規、立德樹人、持之以恒向精細管理要效益

有優質的管理，才有優質的教育。結合學校規模大、寄宿學生多的現狀，學校建立了“師生導向，扁平模式，矩陣結構”的精細管理體系，推行年級管理責任制，形成了年級管理、科層管理、學生自主管理三大管理平臺。形成了“校長——年級主任——班主任”“校長——年級主任——備課組——科任教師”兩條質量增長線。年級以學校為后盾，給班級靠責任，向管理要質量。班主任站在教育管理的第一線，起得最早，睡得最晚，干得最累，起到了中流砥柱、校之脊梁的作用。

細化養成教育，規范學生行為。要求學生入樓即靜，入座即學。每周開展衛生大掃除活動，每學期開展星級宿舍驗收，組織治理廁所臟亂專項活動，開展校園安全大檢查，營造干凈溫馨的學習、生活環境。建立成長檔案和素質評價手冊，記錄學生成長歷程。召開優秀學生表彰大會，發揮榜樣激勵作用。堅持周一升旗儀式，加強理想教育。召開主題班會，有針對性解決階段性問題。召開家長會，形成家校教育合力。細化違紀學生的管理，適度發揮懲戒警示作用。學校規定打架、上網、抽煙、談酗酒、使用手機為學校的五條高壓線，學生一旦違紀，嚴肅處理，并由年級組、班主任和學生家長三方簽訂《就讀協議》。

奮斗沒有終點，夢想仍在遠航，我們將一如既往地銳意進取，追求卓越，為我縣教育事業作出新的更大貢獻！

[本文系甘肅省十二五規劃課題《“科技人文”特色實驗學校的發展規劃與實踐研究》（課題批號：GS[2015]GHB0755）的階段性研究成果]

作者通聯：甘肅會寧縣第一中學。endprint