新時代下小學德育工作的創新對策

賴旋如

摘 要：當前我國的教育理念是素質教育，德育工作作為素質教育的重要組成部分十分重要，但是，部分小學德育工作還沒有形成完整的體系，對德育工作的重視程度不夠。因此，在新時代背景下還需要創新小學德育工作，進一步加強探討和研究。

關鍵詞：新時代；小學德育；創新

為了進一步貫徹落實《中小學德育工作指南》，學校在教學之中應該積極落實立德樹人的根本任務，不斷增強學校德育工作的時代性、科學性和實效性，德育工作的重點體現在以下三個方面：一是情懷高遠；二是情操高尚；三是情趣高雅。小學生年齡較小，學生的思想行為意識還不夠成熟，在新時代經濟社會背景下，呈現出思想的多元化，學生尤其容易受到不良思想的影響，因此，學校更應該緊抓德育工作，加強德育工作的創新探索。

一、小學德育工作的教學現狀

當今的小學生尤其是鄉鎮的小學生，在升學壓力、重點名校壓力的影響下，上學只有一個目標，就是不斷提高考試分數。為了獲得更高的分數，放棄了節假日，假期被各種補習班所占據，學生的獨立生活能力的培養及德育等都被忽視，導致學生對社會主義核心價值觀不了解，將我國的傳統美德丟棄等?，F在德育只是一種形式，德育考核更是注重試卷解答，而具體行為的落實被忽視。學校的德育工作也成為應對上級檢查考核的一種形式，沒有系統的建設，沒有課程標準，存在機械性和盲目性，德育工作沒有創新性，思想品德課也成了其他主課的附屬品。

二、新時代下小學德育的創新對策

1.不斷深化愛國主義教育

小學德育工作中深化愛國主義教育，主要采取以下幾個方面的措施：（1）學校在德育工作的開展過程中，應該搜集整理紅色教育資源，對學生進行革命傳統教育。如舉行主題為“愛我祖國，共享中國夢”的班會活動，同時開展學風建設，營造良好的學習氛圍。（2）利用升國旗儀式進行愛國教育，每周一早上利用升旗儀式進行愛國主義教育，伴著神圣而莊嚴的國歌，學生舉起右手，用肺腑之言表達愛國之情。（3）組織弘揚愛國主義活動。各個班級可以講述愛國故事，認真學習愛國主義事跡，以知識競賽等形式展現學生的愛國主義情懷，讓學生表達自己的愛國熱情，提高愛國主義認識。

2.讓中小學的教育工作回歸生活

回歸生活，加強和生活的聯系，可以讓學生學以致用，同時不斷拓寬德育工作的研究視野。將德育工作與小學生的生活聯系在一起，可以形成完善的德育的理論體系和生活體系，并在實踐中發展新的德育課程類型，不斷加快人際關系的建設、校園文化氛圍營造等德育工作的開展。設計的德育教學內容涉及學校生活、精神生活、自然生活、家庭生活等各個層面，貼近社會生活和學生思想情感實際，這樣學生會不知不覺地被德育工作所感染，在潛移默化中形成高尚的道德思想。

3.利用身邊榜樣，渲染良好的德育氛圍

小學生很容易受到周圍事物的影響，易犯錯，但是更容易受到身邊正面榜樣的帶動。比如，教師在班級中給學生樹立一個學習榜樣，無論榜樣是否在他們旁邊，都能夠起到示范作用。教師更應起到模范的作用，在要求學生做一些事情之前，自己應該首先做到。比如，如果教師發現班內存在環境臟亂差的現象，應該主動拿起笤帚打掃一下，給學生做出榜樣，告知學生要及時打掃垃圾，注意保持班級環境和學校環境的清潔。教育不僅僅是言傳，更重要的是身教。為了能夠更好地讓學生發現自己身邊的榜樣，還可以舉辦“每周一星”等評比活動，讓學生發現別人身上的閃光點并向其學習，講解一些最美教師、感動中國人物的事跡，每月以一種品質為主題，發起全校師生的學習，不斷升華和完善學生的思想和人格，同時德育還要和家庭教育相結合，加強和家長之間的溝通，及時了解學生的思想動態，給他們創造一個更好的學習生活環境，家長還要做好榜樣的工作。

4.用傳統文化進行學生德育

我國有五千年的傳統文化，將傳統文化作為德育的素材，在讓學生加強對我國傳統文化了解的同時，更能提高他們自身的道德素質。比如，“百善孝為先”，父母含辛茹苦的將孩子養育成人，兒女也應該具有感恩之心，承擔自身的責任，教師可以利用一些身邊發生的小事情對他們進行教育，培養他們孝順父母的品質，同時，讓他們建立正確的價值觀，明辨是非，具有羞恥心。隨著小學生年齡的增長、認知能力的提升，教師應該豐富德育工作的內容，讓學生加強對我國傳統文化的了解，提升和培養小學生的思想水平，這種符合學生的認知規律自然會取得良好的教育效果。

學校在開展德育工作的過程中，學校領導還要加強對學校德育工作的指導，切實將學校德育工作的要求落細落小落實，做到全員育人、全過程育人、全方位育人。只有領導的重視和教師對德育工作的不斷創新探索，才能不斷提高德育工作的成效，培養更多的道德高尚、愛國敬業的社會主義接班人。

參考文獻：

[1]范立群.小學德育現狀及解決對策探析[J].考試周刊，2017（54）：112.

[2]鄒洪元.小學德育教育現狀及對策研究[J].課外語文，2016（2）：158.

編輯 李博寧