淺談初中英語教學有效性的實現

鄧代鳳

摘 要：隨著經濟的快速發展，各個國家之間的競爭變得日益激烈，英語也成為人們交流的重要語言，為了能夠在激烈的競爭中占據優勢地位，教師應當重視初中英語教學有效性的實現。詳細分析了初中英語教學的現狀，然后提出了提高初中英語教學效率的具體措施。

關鍵詞：初中英語；有效性；實現

一、初中英語教學現狀

調查研究顯示，我國當前的初中英語教學存在著以下幾個方面的問題：第一，初中英語教師忽視了英語教學有效性的實現，有一部分英語教師認為英語是其他國家的語言，我們沒有必要花太多的時間去學習它，這種錯誤的教學觀念嚴重影響了初中英語課堂教學效率的提高。第二，初中英語教師過于重視英語卷面成績，而忽視了初中生英語口語能力的提高。通過觀察發現，這部分初中英語教師留給學生口語練習的時間較少，甚至沒有練習時間，還有的英語教師總是讓自己喜歡的個別學生來進行英語口語對話，其他學生根本沒有口語對話的機會。第三，有的初中英語教師眼界狹窄，沒有與時俱進，也沒有充分利用課余時間來提升自身的英語水平，這就使一部分學生提出來的英語問題無法得到及時的解決，長此以往，初中生就失去了英語學習的興趣。總之，初中英語教學面臨著很多問題，我們必須及時采取有效的解決措施來提高初中英語課堂教學效率。

二、初中英語教學有效性的實現措施

（一）正確認識英語的重要性

英語是一門語言類的學科，它既可以培養初中生較強的英語口頭交流能力，又可以加強不同國家之間的交流，增進彼此的感情。因此，作為初中英語教師，應當正確認識到英語學科的重要意義，如果連初中英語教師都忽視英語這門學科，那么學生就會更加不重視英語的學習，其英語成績也難以得到提升。初中英語教師正確認識英語的重要性應當從以下幾個方面著手：第一，初中英語教師應當經常告知學生學習英語的意義，然后告訴初中生我國當前的形勢，這樣就可以讓初中生認真學習英語。第二，初中英語教師既要從語言上告知學生英語學科的重要性，又要從行為上重視英語這門學科，例如，初中英語教師可以經常用英語進行課堂教學或者日常交流。總之，正確認識初中英語學科的重要性是開展初中英語課堂教學的第一步，也是關鍵的一步，它將引導著初中英語教師后面的教學，因此，初中英語教師不得忽視這一內容，應當認真研究英語學科的發展現狀和國家的發展形勢，然后樹立正確的英語教學觀。

（二）將生活與英語教學緊密結合起來

為了實現初中英語教學的有效性，初中英語教師應當將生活與英語教學緊密結合起來，這樣既可以激發初中生的英語學習興趣，又可以提高他們的英語學習效率。例如，當初中英語教師在講解初一英語教材中“Unit 3 Could you please clean your room？”這篇課文的時候，英語教師就可以將生活融入英語課堂教學中，教師說：“同學們，大家早上好啊！今天我們要學習的是‘Unit 3 Could you please clean your room，在學習這篇文章之前，老師想知道你們平時在家會幫助媽媽打掃衛生和收拾房間嗎？”此時，班級里的學生開始踴躍舉手，他們都非常愿意分享自己的經歷，王×同學舉手回答說：“我在家經常幫助媽媽收拾房間，媽媽也經常夸我是個好孩子。”英語教師微微一笑，說道：“非常棒！那么你們知道有關做家務的英文是什么呢？”全班學生搖了搖頭，英語教師繼續說道：“do chores，do the dishes，make the bed，take out the rubbish，fold the clothes，do the laundry，clean the living room，以上這些都是我們今天要學習的重要內容，大家請翻開書本……”在接下來的英語教學中，學生都聽得非常起勁，從這個案例可以看出，生活化的英語教學有利于調動學生的學習積極性，提高初中英語教學的有效性。

（三）將多媒體技術融入英語教學中

多媒體有效地突破了傳統英語教學的弊端，在多媒體沒有出現之前，很多英語教師都是通過錄音機來進行英語教學，還有的英語教師會在黑板上板書，這種傳統的英語教學方式浪費了大量寶貴的時間。隨著科技的快速發展，多媒體技術出現在人們的視野，越來越越多的初中英語教師開始將多媒體應用到英語課堂教學中，并且取得了明顯的效果。例如，學生在學習“Do you want to go to a movie”的時候，英語教師就可以通過多媒體營造英語課堂教學氛圍，調動學生的學習積極性。教師說：“同學們，你們喜歡看電影嗎？你們喜歡看哪些電影呢？”學生紛紛舉手回答問題，有的學生喜歡看科幻電影，有的學生喜歡看喜劇電影，而有的學生喜歡看恐怖電影。正當學生討論得十分激烈的時候，英語教師打開了提前制作好的多媒體課件，課件中有比較出名的The Shawshank Redemption、周星馳的《喜劇之王》和《唐伯虎點秋香》，班級里的學生目不轉睛地看著多媒體課件，這種教學方式有效地激發了初中生的英語學習積極性，非常值得其他英語教師借鑒。

綜上所述，初中英語是一門非常重要的學科，初中英語教師應當通過正確認識英語的重要性、生活化教學、多媒體教學以及增加互動等方式來激發學生的英語學習興趣，最終實現初中英語課堂教學的有效性。

參考文獻：

[1]王樹寶.構建初中英語高效課堂的策略研究[J].校園英語，2015（25）.

[2]黃汝華，李淑娟.語言幽默助力高效課堂[J].中學生英語， 2015（38）.

[3]姜鳳玲.新課改下構建初中英語高效課堂的策略[J].中華少年，2015（27）.

編輯 張珍珍