習近平文藝德育思想簡論

宋俊成+馮云英

摘要習近平同志認為發揮文藝的德育作用，能夠進一步提高全民族的思想道德素質，能夠有效推動實現中華民族的偉大復興。其文藝德育思想的基本內容主要包含兩個方面，一方面文藝和德育密不可分，文藝能夠促進德育的發展進步，反過來社會和個人的德育狀況也必然影響著文藝作品的優劣；另一方面文藝工作者要摒棄錯誤的創作理念，樹立馬克思主義的創作觀，充分發揮文藝的德育作用。然而，要發揮文藝的德育作用，主要包含兩種途徑：一是培養德藝雙馨的藝術家，二是創作出無愧于時代的優秀作品。

關鍵詞習近平 文藝 德育

通過對習近平同志系列講話的梳理，我們不難發現，習近平同志既重視文藝，也重視思想政治教育，多次談到文藝對德育的影響作用，在文藝界、教育界、理論界以及社會群眾中均產生了廣泛影響。

一、文藝育德的意義

（一）能夠有效推動實現中華民族的偉大復興

國家富強、民族振興和人民幸福是中國夢的基本內涵和奮斗目標。重視文藝的育德作用，提升人們的精神追求，能夠有效推動中華民族偉大復興的中國夢實現進程。習近平同志指出：“一個民族的復興需要強大的物質力量，也需要強大的精神力量。沒有先進文化的積極引領，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有民族精神力量的不斷增強，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林”。實現中華民族的偉大復興是長期而又艱巨的偉大事業。而優秀的文藝作品往往凝聚了中國人的民族精神、團結精神，反映了時代精神，弘揚了社會主流價值觀，能夠團結全國各族人民，共同致力于實現中華民族的偉大復興。

（二）能夠進一步提高全民族的思想道德素質

習近平同志很重視人民思想道德素質的進一步提高。文藝如果能夠充分發揮其育德之作用，就有助于人們思想道德素質的進一步提高。早在2004年，在教育問題上，習近平同志就指出“人而無德，行之不遠。沒有良好的道德品質和思想修養，即使有豐富的知識、高深的學問，也難成大器”。思想政治教育中包含著理想信念的教育，習近平同志多次強調理想信念的重要性。他曾指出“理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣”。對于每個人而言，理想信念都很重要，要成就一番事業，就要把個人理想融入到國家和民族的事業中，對于國家而言，青年人有擔當、有抱負，國家和民族就有希望、有前途。但是，對社會成員進行思想政治教育需要一定的載體，而文藝是對社會成員進行思想政治教育的重要載體之一。

二、文藝德育思想的基本內容

（一）文藝和德育密不可分

習近平同志認為文藝能夠促進德育的發展進步，所以文藝要充分發揮其促進社會成員德育進步的作用，反過來德育影響文藝，社會和個人的德育狀況必然影響著文藝作品的優劣。

倘若文藝與德育的關系是若有若無的，那么文藝德育思想也就無從談起。恰恰相反，文藝能夠促進德育的發展進步。習近平同志認為“文藝是鑄造靈魂的工程，承擔著以文化人、以文育人的職責”，“文藝是給人以價值引導、精神引領、審美啟迪的”，“舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園，都離不開文藝”。可見，文藝作為塑造靈魂的工程，與德育之間的關系不是孤立的，二者有密切的聯系，文藝對德育有影響作用。這是因為，文藝作品中往往包含著德育的相關內容，進而會潛移默化地對德育起到影響作用。文藝作品內容體現著現實生活的面貌、時代的精神內涵和社會的審美判斷，進而潛移默化地影響著人們的道德選擇和道德實踐。例如，對于文藝作品而言，好的文藝作品中必然包含著積極正確的價值觀念及高尚的道德情操，能夠抨擊社會不良現象，溫潤人的心靈，引領社會潮流和文化方向。

既然文藝對德育的影響顯而易見，反過來德育也深深的影響著文藝。這是因為，一個時代的文藝作品必然是這個時代人們精神風貌和道德水平的反應，社會和個人的德育狀況必然影響著文藝作品的優劣。“任何一個時代的經典文藝作品，都是那個時代社會生活和精神的寫照，都具有那個時代的烙印和特征”。所以，文藝作品中必然體現時代風氣，生活現實中的在文藝工作者本身的德育水平必然會在作品中表現出來，很難想象一個道德水平低下的文藝工作者會寫出鼓舞人心的優秀作品。習近平同志強調：“文藝要塑造人心，創作者首先要塑造自己”，“偉大的文藝展現偉大的靈魂，偉大的文藝來自偉大的靈魂”。正因為如此，習近平同志強調文藝工作者加強思想道德修養責無旁貸，優秀的文藝工作者本身的思想道德修養會影響著文藝品質和方向。

（二）文藝工作者要摒棄錯誤的創作理念，樹立馬克思主義的創作觀，充分發揮文藝德育作用

文藝若想充分發揮育德作用，必須糾正當前文藝創作方面存在的一些問題。改革開放以來，文藝界創作出了大量優秀作品。但是，存在的問題也不容忽視。習近平同志指出：“在有些作品中，有的調侃崇高、扭曲經典、顛覆歷史，丑化人民群眾和英雄人物；有的是非不分、善惡不辨、以丑為美，過度渲染社會陰暗面”等等。所以，對于部分文藝工作者而言，沒有遵循文藝創作的規律、不追求創新、過于看重經濟效益、甚至迎合少數人的需求，忽視了文藝的德育作用，沒有履行人類靈魂工程師的職責，為所欲為，要自省自戒，及時改正。“要用有筋骨、有道德、有溫度的作品，鼓舞人們在黑暗面前不氣餒、在困難面前不低頭，用理『生之光、正義之光、善良之光照亮生活”。總之，部分文藝工作者一定要樹立馬克思主義的文藝觀，只有摒棄錯誤的創作理念，深刻認識到文藝創作的根本目的是為人民服務，才能充分發揮文藝育德的作用。

三、文藝育德的實現途徑

（一）培養德藝雙馨的藝術家

文藝要想發揮育德功能離不開文藝工作者及優秀的文藝作品。優秀的文藝作品能夠讓人們明確什么是真善美、什么是假惡丑，進而達到提高人們思想道德修養之目的。優秀的文藝作品只有具有高尚的道德情操和高雅文藝素養的優秀作家才能創作出來。因此，習近平同志首先肯定了文藝工作者的作用：“長期以來，廣大文藝工作者致力于文藝創作、表演、研究、傳播，在各自領域辛勤耕耘、服務人民，取得了顯著成績，做出了重要貢獻”。事實已證明，無論是在革命、建設還是改革的年代，廣大文藝工作者都能與時俱進，通過創造一系列優秀的文藝作品，傳遞正確的價值觀念和行為準則，實現了文藝育德的目的。特別是在改革開放的今天，在實現中國夢的過程中，文藝和文藝工作者的作用更不容忽視。習近平同志在系列講話中多次闡述文藝育德思想，對文藝工作者提出了具體而明確的要求。endprint

首先是文藝工作者要堅守藝術理想，用高尚的文藝引領社會風尚。“廣大文藝工作者要做真善美的追求者和傳播者，把崇高的價值、美好的情感融入自己的作品”。其次是文藝工作者要提高對自身的道德要求。文藝作品的質量和水平取決于藝術家的思想水平、業務水平、道德水平。所以，習近平同志強調，養德和修藝是分不開的，“廣大文藝工作者要把祟德尚藝作為一生的功課……努力追求真才學、好德行、高品位，做到德藝雙馨”，文藝工作者要堅持修煉自己的德行。最后，文藝工作者應該明確自身的社會責任和任務。習近平同志強調文藝工作者要時刻牢記自己肩負的使命，給人們提供精神食糧。

文藝工作者如何提高自身水平、如何創作出優秀作品呢？答案是閉門造車肯定是不行的。習近平同志強調文藝工作者應加強與人民群眾的聯系，需要深入群眾尋找素材，“關在象牙塔里不會有持久的文藝靈感和創作激情”。這是因為，文藝工作者不但要教育和引導人民，同時也應從人民群眾中受到教育。我國的文藝工作者努力成為時代風氣的先覺者、先行者、先倡者，自覺堅守藝術理想，提高自身素質，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同人民群眾保持密切聯系，自覺履行肩負的社會責任和義務，惟其如此，才能創作出優秀的文藝作品，為文藝發揮育德功能提供可能。

（二）創作無愧于時代的文藝作品

一定時代的文藝作品反映了一個時代的精神風貌，必須創作出無隗于時代的優秀作品才能更好地發揮文藝育德的作用。那么，何謂優秀文藝作品呢？習近平同志認為：“優秀作品應該有筋骨、有道德、有溫度，應該追求思想精深、藝術精湛、制作精良，應該不拘于—格、不形于一態、不定于一尊”。那么，如何創作出秀作品？

首先，重視文藝作品的思想和價值觀念，這是作品的靈魂。文藝作品應是思想觀、藝術性和觀賞性的統一，缺乏思想性和價值理念的作品很難流傳久遠。在今天，文藝作品要體現和弘揚社會主義核心價值觀，“要通過文藝作品傳遞真善美，傳遞向上向善的價值觀，引導人們增強道德判斷力和道德榮譽感，向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活”。

其次，堅持人民需要文藝，文藝需要人民的觀點。習近平同志的文藝德育思想強調堅持以人民為中心的創作導向，他指出：“只有牢固樹立馬克思主義文藝觀，真正做到了以人民為中心，文藝才能發揮最大正能量”。習近平同志認為我們的文學藝術，要通過反映人民偉大的生產生活實踐，反映百姓大眾的真情實感，從而使人民群眾從身邊的人和事中感受人間真情和世間大愛。藝術家的藝術創作只有堅持以人民為中心，滿足人民對美好生活的追求和向往，才能更好地實現文藝德育的作用。

最后，堅持創新是文藝的生命。創新是一個國家和民族進步的力量源泉，文學藝術作品也是如此。“創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦……生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們”。對于文藝來說，當前創作中表現出來的各種問題，很大一部分是由于創新能力不足所造成的。因此，只有緊隨時代步伐，不斷創新文學藝術形式、載體和內容，培養文藝新人，才能創作出新的無愧于時代的優秀作品。endprint