大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的實(shí)效性分析

秦雅茜 高麗霞 吳偉 金茜 蘇淼

摘 要：大學(xué)生思想政治教育是大學(xué)教育的重要形式，能夠推動學(xué)生成才進(jìn)程，有利于學(xué)生全面發(fā)展。在當(dāng)今時代，將大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作已經(jīng)成為了一個不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢，不僅能夠提升思想政治教育成效，而且能夠提升學(xué)生管理水平，起到了端正學(xué)生態(tài)度、規(guī)范學(xué)生行為的重要作用。本文主要研究的是大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的實(shí)效性，希望能給學(xué)生管理工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育 學(xué)生管理工作 實(shí)效性

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）10（a）-0232-02

1 大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的意義

1.1 提升學(xué)生管理水平

學(xué)生管理工作是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生管理工作的成敗不僅影響著學(xué)生的發(fā)展，而且影響著學(xué)校的發(fā)展，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生管理工作，努力提升學(xué)生管理水平。在實(shí)際生活中，許多學(xué)校不重視學(xué)生管理工作，管理形式化嚴(yán)重，無法產(chǎn)生實(shí)際的作用，忽視了學(xué)生的主體地位，難以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。思想政治教育和學(xué)生管理工作的融合提升了學(xué)生管理水平，拓展了學(xué)生管理渠道，不僅解決了學(xué)生的思想問題，而且提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一方面，思想政治教師通過思想政治課程引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念；另一方面管理者通過學(xué)生自我管理來提高學(xué)生的思想水平，能夠讓管理工作深入開展。思想政治教師和管理者互相配合，共同協(xié)作，有利于加快學(xué)生成才進(jìn)程，能夠讓學(xué)生在校園中享受高質(zhì)量的思想教育和管理。

1.2 提升思政教育水平

思想政治教育是大學(xué)教育的特殊形式，是素質(zhì)教育在大學(xué)教育中的具體體現(xiàn)，和學(xué)生的思想發(fā)展有著很重要的聯(lián)系。學(xué)生管理工作主要是對學(xué)生的日常生活進(jìn)行全面的管理，其中包括思想政治教育內(nèi)容，因此，思想政治教育和學(xué)生管理工作融合具有可行性。在學(xué)生管理工作中融入大學(xué)生思想政治教育能夠提升思政教育水平，能夠加快思想政治教育的進(jìn)度，提升思想政治課程的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生管理工作能夠端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，能夠?yàn)樗枷胝谓逃峁┮粋€良好的教育環(huán)境，同時為思想政治教育提供了新的平臺，給學(xué)生提供了新的學(xué)習(xí)渠道，能夠豐富學(xué)生的思想政治知識，提升學(xué)生的思想素養(yǎng)和道德水平。通過思想政治教育和學(xué)生管理工作的結(jié)合，思想政治教師不僅能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且能夠了解學(xué)生的日常行為，能夠讓教師找到正確的思想政治教育方向。

1.3 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

隨著時代的發(fā)展，思想政治教育的目標(biāo)也在逐漸變化，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才成為了新的思想政治教育目標(biāo)。思政教育能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生管理工作能夠增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，二者聯(lián)合有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。思想政治教育以思想政治課程為載體傳遞教學(xué)方式，相對于管理制度來說，更加適合學(xué)生的需要，能夠滿足學(xué)生的需求，能夠讓學(xué)生主動參與。思想政治教育不僅豐富了學(xué)生管理工作的內(nèi)容，而且增加了學(xué)生工作的形式，對學(xué)生的思想、行為有著深遠(yuǎn)的影響，能夠推動學(xué)生的發(fā)展進(jìn)程。管理者能夠通過思想政治教育來加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，思想政治教師能夠通過學(xué)生管理來加強(qiáng)生活思想教育，能夠從各個方位促使學(xué)生思想進(jìn)步。

2 大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的策略

2.1 轉(zhuǎn)變工作觀念

工作觀念是指引工作方向，決定工作行為的重要思想。在學(xué)生管理工作中，工作人員的工作觀念決定著管理工作的成敗，因此，轉(zhuǎn)變陳舊的工作觀念十分必要。首先，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變工作觀念。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生管理工作，要將學(xué)生管理變?yōu)閷W(xué)生服務(wù)，以服務(wù)來滿足學(xué)生的需求，來促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。要尊重學(xué)生的主體地位，要樹立以人為本的服務(wù)觀念，通過管理工作來促進(jìn)學(xué)生成長。要在學(xué)生管理工作中增加思想政治教育，在思想政治教育中進(jìn)行學(xué)生管理工作，構(gòu)建一個完整的教育系統(tǒng)。其次，學(xué)生管理工作的主要工作人員要樹立服務(wù)意識，要主動服務(wù)學(xué)生，要積極地將思想政治教育融入到學(xué)生管理工作當(dāng)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中感悟思政知識，提升學(xué)生的思想水平和思想素養(yǎng)，提升學(xué)生管理工作的成效。

2.2 優(yōu)化教育團(tuán)隊

學(xué)生管理工作和思想政治教育需要高素質(zhì)的教育團(tuán)隊來完成，這就意味著學(xué)校要優(yōu)化教育團(tuán)隊，提升教育團(tuán)隊的綜合素質(zhì)，從而提升學(xué)生管理工作的效率。首先，學(xué)校要考察工作團(tuán)隊的實(shí)際工作情況，定期舉辦交流大會，交流學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)生管理工作問題，制定出針對性的解決措施，并制定出階段性的計劃方案，從而讓思想政治教育在學(xué)生管理工作中更好地發(fā)揮作用。其次，學(xué)校要監(jiān)督學(xué)生管理人員的工作過程，要通過獎勵機(jī)制來提升學(xué)生管理人員的工作熱情，減少工作失誤現(xiàn)象的出現(xiàn)，樹立管理人員自律意識，讓管理人員自我發(fā)展、自我完善。最后，學(xué)校要提高管理人員挑選標(biāo)準(zhǔn)，要選擇工作作風(fēng)良好、工作能力強(qiáng)、管理理念好的工作人員，從而提升教育團(tuán)隊的整體能力，提高教育團(tuán)隊的工作效率。

2.3 構(gòu)建管理平臺

學(xué)生管理工作和思想政治教育在學(xué)生的發(fā)展過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。思想政治教育作為學(xué)生管理工作的內(nèi)容之一，能夠通過思想政治課程來管理學(xué)生，約束學(xué)生的不良行為。思想政治課程是學(xué)生管理的一個平臺，學(xué)校要通過設(shè)計思想政治課程來構(gòu)建學(xué)生管理平臺，讓學(xué)生在思想政治課程中學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的目標(biāo)。學(xué)校要重視思想政治課程，將思想政治課程和專業(yè)課程同等看待，有計劃地設(shè)計課程、完善課程，提升課程的實(shí)效性，找出課程中不足，從而增強(qiáng)思想政治課程的教育性，進(jìn)而凸顯思想政治教育對學(xué)生管理工作的貢獻(xiàn)和意義。學(xué)校要鼓勵學(xué)生管理人員和思想政治教師溝通，為其構(gòu)建一條溝通渠道，讓雙方交流學(xué)生信息，促使雙方提高工作質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，滿足社會的實(shí)際需要。

3 結(jié)語

思想政治教育和學(xué)生管理工作都以學(xué)生為主體，都為學(xué)生而服務(wù)，都能夠促使學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。學(xué)校要重視思想政治教育和學(xué)生管理工作的融合，發(fā)揮好思想政治教育的作用，提升學(xué)生管理工作的成效，從而將學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。學(xué)生管理人員要轉(zhuǎn)變工作意識，提升自身的思想水平，利用自身帶動學(xué)生，給學(xué)生做好榜樣，讓學(xué)生自愿參與管理，自覺接受管理。

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