關于農村單親兒童問題的分析與學習培養

趙發正 徐進

摘 要：單親家庭，是長期以來一直存在的社會問題。相信每一個孩子都希望被呵護被關愛，但與父母雙全的家庭不同，單親家庭容易導致兒童感受到的關愛不夠，沒有安全感，還有可能受到同學的歧視，歧視最重要的影響就是心理問題的產生。調查顯示，近80%的單親家庭的孩子有心理問題，單親家庭的孩子犯罪率比正常家庭的孩子高。這一切問題都在警示，需要加強對農村單親家庭孩子教育重視的程度。那么，怎樣對農村單親家庭的孩子進行教育，如何避免孩子的心理問題成為當今社會探討的主要課題。就農村單親兒童普遍存在的問題以及如何對農村單親家庭兒童進行教育和學習的培養，進行了如下闡述。

關鍵詞：單親兒童；問題分析；學習培養

一、關于農村單親兒童存在的問題

（一）農村單親兒童容易產生自閉心理

兒童正處于身體和心理發展的關鍵時期，對突如其來的家庭變化缺乏必要的心理準備，不能夠很好地進行自我心理調節。兒童會在各個方面習慣與家庭正常的兒童進行比較，內心產生落差，這些兒童由于缺乏父母的關愛，做事情變得小心謹慎，缺乏積極進取的精神和積極向上的生活態度，對周圍的人和事都抱有戒備心理，不能敞開心扉，不愿意參加集體活動，不善于人際交往，并且有意疏遠他人，容易使兒童產生自閉心理。而相對于普通家庭的兒童，單親兒童對于別人和社會的關懷和幫助顯得過分在意，甚至發生誤會，久而久之會使他們封閉在自己的獨立空間，導致性格上的極大缺陷。

（二）農村單親兒童容易產生焦慮情緒

單親家庭中的兒童由于家庭環境影響看到的多是家庭的糾紛與爭吵，而在單親生活當中，導致兒童情緒極其容易波動，導致兒童在人與人之間的交往中感到焦慮，缺乏安全感。情緒的焦慮還表現在情感的脆弱，對事情極為敏感，在事情的處理上顯得固執、極端。這種現象會直接影響兒童的學習，會使學生在課堂中注意力不集中，導致學習困難，課堂紀律性不強，作業完成情況不好，直接導致學習成績的下降。

（三）農村單親兒童容易形成自暴自棄的心理

由于家庭環境帶來的突然變化，兒童缺乏必要的家庭教育，導致心理封閉、性格孤僻，學習成績不斷下降，得不到老師的重視等一系列問題，久而久之會使兒童對周圍的人和事物冷漠，產生逆反心理，常常會模仿社會不良行為，如打架、逃課等不良行為。

二、單親兒童的家庭教育存在的問題

（一）對兒童過多的解釋

這是在很多單親家庭中存在的現象，當出現某一件事或兒童出現某種錯誤時，家長總是把原因歸咎于我們是單親家庭，過多向孩子傳遞單親家庭不是正常家庭的意識，讓孩子自己也認為自己是不正常的，經常在孩子跟前說一些孩子可憐之類的話語，導致孩子心理上產生了一層陰影。

（二）對兒童過多排斥對方

對于很多離異家庭，一方帶孩子，不愿意讓對方接觸孩子，有戒備心理，在對孩子的教育中采用詆毀對方的方式，把對方貶低得一無是處，給孩子灌輸敵對情緒，或者還有的單親家長直接不讓孩子見對方，這種種不正確的行為都是讓單親家庭的孩子偏離正常心理成長方向的重要原因。

（三）單親家長過分溺愛兒童

在單親家庭中，溺愛孩子是多數家長的通病，多數家長看來，單親已經讓孩子受到了巨大委屈，因此孩子在對家長提出任何要求時家長都會無條件答應，無論是精神上的還是物質上的，這樣會導致孩子在以后的生活中變得脆弱，經不起一點挫折，容易使兒童形成任性、自私等性格缺點。

三、對單親兒童的教育方式及學習的培養

（一）單親家庭對兒童的教育方式

單親家庭對兒童的教育是其他任何人都替代不了的，正確的教育方法能夠讓兒童重新認識社會，培養正確的三觀。家長在對單親家庭孩子的教育原則上是真誠、交流和鼓勵，家長不要對家庭所發生的變化避而不談，也不要過分強調，要讓兒童正確理解這件事，要通過交流讓兒童說出他們的真實感受和情感需求，避免極端情緒的產生。

（二）注重培養單親兒童的學習習慣

單親兒童容易產生自卑、自閉、叛逆的心理特征，對同學以及教師的關心有抵觸心理，不能夠全身心投入到學習中。針對這種現象，教師要多創造與單親兒童單獨接觸的機會，建立良好的師生關系，傾聽他們內心的想法，發泄他們的不滿情緒，對他們的過激想法進行正確引導，用他們的小進步來鼓勵，逐漸樹立自信心，鼓勵他們對同學敞開心扉，逐漸融入班級的大家庭中。

綜上所述，單親家庭的兒童會產生一系列心理問題，作為家長和教師要通過正確的方式方法，對兒童進行正確引導和接觸，使他們心理上不再脆弱，能夠堅強地面對現實，擁有一片屬于自己的天空。

參考文獻：

[1]裴曉囡.淺談農村單親兒童的心理健康教育[J].現代交際，2015.

[2]趙冬梅.探討農村單親家庭孩子的教育問題[J].素質教育，2014.

編輯 孫玲娟